2022年上学期小学语文教师工作总结范文_语文教师工作总结5篇.docx

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1、2022年上学期小学语文教师工作总结范文_语文教师工作总结5篇 语文教学不是短暂之功，是靠日积月累基础学问才行。今后还将接着努力，使一年级小学生扎实地驾驭拼音和汉字，培育语文学习的爱好，为今后的语文学习奠定了基础。一起来看看上学期小学语文老师工作总结范文5篇，欢迎查阅! 上学期小学语文老师工作总结1 光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满胜利得完成了自我所负责的本职教学任务。经过学习与实践，我驾驭到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教化教学阅历作出总结如下： 一、用探讨与讲解的教学授课方式

2、发挥出学生本身的主体性。 小学教学的艺术不在于传授的学问与本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创建性呢以前上课也同样用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神每天处于一种高度惊慌之中，所以导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了探讨的方式，让学生自我去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动

3、学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自我的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉探讨-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新奇、气氛热情，可刺激和较长时间坚持学生的留意力，无形中调动了思维进取地参加了活动。 在活动中，我留意到，剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个探讨-讲解的过程中，学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自我的一切思维，进取参加了活动，学习效果较好。 2、在主动获得学问、训练本领的同时，更培育了学生的团体

4、意识，使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上，学生之间进取互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必需紧密团结，相互帮忙才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作本领，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们必需的激励，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组进取思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 所以，我觉得探讨-讲解这一授课形式能够较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还能够为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主子。

5、 二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围。 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，所以语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不一样的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢我主要体现如下几个方面： 1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 学生能够向我大胆地提出不一样的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不必需要劝服，这样学生就会敢于提出疑问

6、，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的本领也就会相应地提高。 2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，异样是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师经过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生经过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自我放在于学生同等的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地协作自我、支持自我，使自我的教学渐入佳境。 总之，我任职以来的语文教化

7、教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，须要不断向同行们请教学习。对于自我，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教化工作者义不容辞的职责。 上学期小学语文老师工作总结2 时间飞逝，转瞬间，一年又过，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着四(1)班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自我的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民老师 在师德上严格要求自我，仔细学习和领悟党的精神和有关教化的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我进取参与各种学习培训，为了

8、提高自我的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文老师。 我进取参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习。我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不一

9、样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，经过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习进取性。进取和同年级老师担当多次同课异构等活动，参加学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中进取参加，并独立申报胜利关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，刚好反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知! 三、做照亮学生童年的金色阳光 创立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教化的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每

10、个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际理解教化园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自我，撰写自我的成才安排，如何从今刻做起，从小立志!并学会发觉身边的小英雄，发觉自我和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长!关注学生身心健康。在五周期培训中，除了选学语文课程学问外，选修了老师和学生心理调整课程!关注学生身心健康，进取引领学生参加学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教化班会，撰写心理教化案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、

11、孝亲等教化。利用qq群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教化学生! 这一年中，我还取得一些成果! 我明白，任何事情都是在不断的反思-改善-再反思-再改善的过程中不断的发展完善的。信任在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自我的力气为教化事业的发展做出贡献。 上学期小学语文老师工作总结3 这个学期我担当一年级四班的语文教学，我和孩子们的语文学习生活是这样的。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的

12、二个星期里，我着重采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，到此刻来看，我班学生大部分养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)注意汉语拼音学问的驾驭： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能

13、很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学后一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生爱学拼音敢用拼音的爱好。我还在学生中间大胆尝试了给老师写信，老师回信。给妈妈爸爸写信，给爸爸妈妈讲一个床前故事等活动，很好的激发了学生用拼音的爱好，并且或得了很大的满意感。 (二)仔细抓好识字这一关 低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音，形，义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮

14、忙学生记住生字的音形义。在教每一课的生字前我都要求学生用生字去组多词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，学生字课文中识字也是在详细的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。同时把识字和写字紧密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字竞赛，对写得好的贴出来表扬激励。学生在作业中出现的错别字刚好进行订正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不关的同学利用课余时间补做。 三、注意课内外结合 美国的一位教化家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使

15、课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生课外进行阅读，经过收集与阅读，为深化理解课文资料奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让孩子们从不一样角度，采纳不一样的途径获得学问，培育本领。 语文教学不是短暂之功，是靠日积月累基础学问才行。今后还将接着努力，使一年级小学生扎实地驾驭拼音和汉字，培育语文学习的爱好，为今后的语文学习奠定了基础。 上学期小学语文老师工作总结4 各位领导，老师们： 大家好!我是一个平凡的人，做着最平凡的事教书育人，没有什么慷慨陈词，且听我娓

16、娓道来! 首先我向大家简洁地介绍一下我的工作经验：95年大专毕业后，我便在抬头寺乡中学任教，一干就是_年，_年的教学时间，是一笔珍贵的财宝，给我留下了难以忘怀的记忆，也积累了必需的教学阅历。_年经过老师招考，我来到新的工作岗位德开小学，又起先了新的教学旅程。仅仅两年多的时间，我始终根据一位新老师的标准来要求自我，这两年也是我感觉自我成长最快的两年。 带着记忆一路走来，回头望望_年的教学时间，又想起这句话：按本色做人，按主角办事，按特色定位 今日我把它作为我述职报告的开头，为的是提示自我，能以一种平和而真诚的心态应对大家，汇报我的工作情景 一、倾心教化，完善师德。 为人师表，以德为首。在工作中，

17、我不断告诫自我，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，坚持最好的精神状态，全身心地扑在教化教学上。其次育人之道，爱心为先，努力以一颗博爱之心，同等地对待每一位学生，不以成果好坏分优劣，努力以自我的真诚无私，赢得了每一位学生的酷爱和敬重。我班有一位同学王奇，能够说是学习上的老大难，课堂上只见其人，但丝毫感受不到他学习的热忱，作业也是常常不交，但我没有轻言放弃，我明白每个孩子都是一本书，只是我还没有真正找到解读的密码，我还将不断研读下去。再者，做和善的人，仅有和善的人，才是和世界摩擦最小的人，才简单成为华蜜的人。以一颗善心与老师、学生、家长合作，与人真诚相处，建立良好的人际关系。 二、站

18、在巨人的肩膀上前行 “思想有多远，我们就能走多远”。做有思想的老师、不断地读书学习，让我能够站在巨人的肩膀上前行，用许多学问去丰富日常教学;培育起良好师德修养;注意理论联系实际，力求教学创新。我爱读书，但关于教化教学的书籍，读的不多，为弥补自我的学问欠缺，两年多的时间，我先后阅读了小学语文课程标准、魏书生文选、程翔的语文课堂教学艺术、窗边的小豆豆、赏识你的学生、好妈妈赛过好老师等书籍。并做好读书笔记。山东教化更是我常见的枕边书。最近按学校的要求在读给老师的100条提议，我明白这还远远不够，努力用理论武装自我的头脑，丰盈自我的学问。 三、努力尝试，创新课堂教学 我始终信任，在课堂教学中，唯有不断

19、创新，才能让我的课堂充溢活力。我努力在以下几个方面做了尝试。 1.将每周的语文课按语文学科的训练重点，细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课。有学习口号也有实际行动。阅读课我给他们定的口号是：无限信仰书籍的力气，怀着对书籍的仰慕博览群书，分为自由阅读和指定阅读两种，激励学生写批注、读书笔记。曹文轩的草房子便是我指定阅读书籍，学生阅读进取性远远高于语文课本的学习。我坚信：智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，能够让学生的聪慧以几何数递增;让写字成为一种享受，是我班写字课的口号，先指导后写，两年来每一天中午坚持，已构成习惯;“让写作成为我的最爱”，正在成为我班同学们努

20、力追求的写作目标，作文资料我注意从日常生活中选材，如我又回到了熟识的学校男生和女生能成为好挚友吗、又逢母亲节、考2分也能上初中思想之我见等等。文如其人，言为心声，假如我们有朝一日能够在学生的作文中读到孩子们那颗跳动的心，读到他们的真性灵，那才应是作文教学改革胜利之时，我努力向这一目标靠近。 2.教科书教学，我对部分单元初步进行了单元整体教学的尝试，从“大局着手，通盘探讨，整体设计”，帮忙学生建立一个语文学习框架。但还处在摸索阶段，今后，我在教学中接着尝试，进取探寻小学语文教学的新路子 3.制定班级量化管理细则，资料涵盖学习生活的方方面面，两周一次评比，每次评比我都异样正式，宣布成果、颁发奖品、

21、小组合影拍照，记录在自我的博客中，嘉奖先进，鞭策后进。并在执行过程中不断完善。 4.结合毕业班的实际情景，开展“我们是挚友，我们也是对手”竞赛活动，两人为一组，每次考试评比一次。用“即使此刻，对手也在不停地翻动书页”的口号，激励学生自主学习和竞争意识 成长的过程，我一向不敢懈怠自我的脚步，因为我深知，仅有奔跑才能让自我少些缺憾，多些华蜜。从教十多年来，辛勤耕耘，也有了一点小小的收获：_年，我被评为德城区教学能手。_年我撰写的论文变更模式，分类教学初探获省一等奖，_年撰写的论文教学因你而精彩优化网络资源培育学生的听说本领发表在老师文苑上，并被评为一等奖。_年4月在全区小学语文优质课评比中，荣获一

22、等奖，在全市小学语文优质课评比活动中我执教的谁说得对获二等奖。九月，在全市学习实践科学发展观，加强师德建设，学问竞赛中我还被评为先进个人。 我觉得，最主要的收获还应在课堂上，看到同学们能够健康快乐的成长，当他们回忆小学生活时，能够由衷地说，郝老师是位好老师，我觉得没有比这个成果更让我兴奋的了，我也深知，每一点成果的取得，都离不开老师们和我家人的帮忙，我也要异样感谢校长及各位老师在我去年参与区，市级优质课评比中，赐予的我珍贵的提议。 教然后知困，之困然后反思，谛视自我的不足，我将明确新的目标，不遗余力地做好下一步的工作。 1.按主角办事，踏踏实实做好自我分内的每件事，凡事以学校整体利益为重，听从

23、学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时仔细完成。 2.加强自身修养，练好老师基本功，多去听听其它老师的课，汲各家之长;进一步学习较难的课件制作，为自我的教学增光添彩;实实在在的读些书，努力感受专家们的思想，提高自我的教化理念;与同事探讨教学过程中发觉的问题，在探讨中尝试，在尝试中总结，不断提高自我的教科研本领。每个学期试着写一两篇论文，这也是我的一个小细心愿，必需努力去完成。 3.养成写作的习惯，接着经营好自我的博客，搭建一个更广袤的沟通平台。坚持写教学日记，努力拿起笔记录下自我教学的得与失，积累珍贵的精神财宝。 4.接着进行教化教学和班级管理的创新探究，致力于让学生变“苦学”为“乐学”。

24、努力构成自我的教学特色。 教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我已不年轻，但在教化的岗位上还须不懈的努力!教化是艺术，艺术的生命在于创新。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!多谢大家! 上学期小学语文老师工作总结5 花开花谢，春夏秋冬，时间如水一每天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教化学本科学历，现担当六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干老师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。 多年来，在校领导帮忙下

25、，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了必需的成果，受到好评。20_年被评为区级“爱岗敬业”先进老师;20_年被评为区级“优秀中队辅导员”;20_年参与国家级“十五规划”重点课题探讨被评为区级“先进教科研个人”;20_年获区级“优秀班主任”称号。 在教化教学中，我注意实践总结提高，自20_年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评比中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教化教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参加了河东

26、区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下头就本人近年来的工作情景作以具体汇报。 一、加强修养，以德为重 身为人民老师，我酷爱党，酷爱社会主义祖国，忠诚于党的教化事业，注意加强个人思想道德修养。以德为重，仔细学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教化教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，酷爱学生，注意在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的老师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺当完成学校的各项教化教学工作。 二、求实

27、创新，精益求精 在教化工作中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的提高，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习提高的学生发张奖状，给成果优异的学生戴上亲自制作的小博士帽，在整齐的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的激励。这是爱的才智，这是激励赏识创建的杰作，新颖的方式激励，启发学生的创建思维，也培育了具有创新意识的学生。 在教学中，我切实上好每一堂课，仔细学习教学改革的阅历，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教

28、学给了我才智的启迪。我不懈的学习，网上看特级老师的观摩课，自我订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间吸取养分，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创建自我的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创建活力的语文课堂”作为自我的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习爬山虎的脚课前在绿荫藤下观看找寻爬山虎的细丝嫩茎，到学家乡的杨梅共同品尝杨梅的味道，从学太阳观看动画后羿射日的古老的传闻到学观潮倾听潮来时犹如闷雷滚动的潮水的声音并且我还依据不一样课文资料分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅仅激发学生爱好，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感;飞扬特性，放飞情感;开启才智

29、，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广袤的语文天地中。 在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的看法去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教化，赏识教化，自我教化，养成教化，心理健康教化等现代教化思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位职责制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 在教科研方面，我进取参加国家级

30、“十五规划”课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我领先在班内开展了“心理辅导训练”、“增加自信”、“仅有一个我”为主题的探讨型探究活动。学生在活动中感受到新型教化的魅力。 三、春华秋实，天道酬勤 春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教化教学工作，汗水淌下时，感到那味道是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的味道是甜甜的;那便是学生一每天健康的成长，那便是学生本领不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是 . 以上成果的取得要感谢校领导对我的培育，各位老师们对我的帮忙以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页