2022年七年级作文开头与结尾.docx

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1、2022年七年级作文开头与结尾 七年级作文开头与结尾1：开头 开头是正文的第一步。好的开头，能使作文思路畅达，顺理成章，吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：文章看落笔，争论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。意思是说写文章要特殊注意开篇落笔之处，假如下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气概如洪。明朝诗人谢榛也说：起句当如爆竹，骤响易彻。同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特殊是考场作文更是如此。 开头的基本要求是： 入题要快，点题巧而新奇，言简意赅，照看全局。 下面举出不同方式的开头范例，做为作文时的参考。 1、 开宗明义，直截了当点明主题。 2、 开

2、头说明写作缘由。 3、 开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。 4、 开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代，平引下文 5、 以环境描写开头。环境描写，渲染气氛 6、以人物描写开头。描形绘神，印象逼真 7、 联想象征，奇异无穷 8、 以抒情争论的语言开头。抒发情感，以情动人 9、以悬念或其它引人入胜的方式开头。设置冲突，引人入胜 10、 以论点开头。名言指路，开宗明义 11、 以修辞方法开头 排比反复，创建旋律 设问开篇，无沿无边 引用歌词开头，响彻云际 对比衬托，突出重点 以物喻人，含义深长 12、 以文章写作方法开头 欲扬先抑，开发胃口 倒叙开头，吸引读者 解题铺陈，明示中心

3、 题记为冠，哲理为先 七年级作文开头与结尾2：结尾 结尾的基本要求是：紧扣文题，自然地结束全文，能加深读者的印象和理解，做到干净利落，不拖泥带水。 下面举一些范例，做为参考。 1、 含蓄深刻耐人寻味的结尾。 2、 提出希望或发出号召的结尾。 3、 自然收束全文。 4、 总结归纳的结尾。 5、 抒情争论的结尾。 6、 以人物或景物描写结尾。 7、 结尾扣题与开头呼应的结尾。 8、 悬念尾。 9、 再现尾。 10、 引用尾。 11、 揭迷尾。 12、 循环尾。 13、 对话尾。 七年级作文开头与结尾3：总结一 总之，一篇好文章的开头和结尾，除了能做到上述几点之外，还应当和文章的主体形成一个整体，既

4、和文章的主要内容相互呼应，相互补充，从而达到浑然一体的完备的表达效果。 详细说来，以下方法能够收到先声夺人的效果： 一、设置场景，让人物闪亮登场。一些以记人为主或以记述人物关系为主的文章，就存在着人物亮相的问题。假如用简洁的笔墨勾画出人物生活的某个场景，伴以人物的特性化动作或语言，这时人物就有了登台唱大戏的机会了。比如片断示例中的例子，在茫茫人海，广袤天地这个大舞台上，主子公的穿着及回眸、微笑等动作如同特写镜头呈现在我们面前，栩栩如生。下面接着写我俩之间的交往、写对方的真诚为人也就是顺理成章的了。 二、描画景物，让感情渗进心田。一切景语皆情语，我们的喜怒哀乐，都可以寄予在景物描写(实景虚景均可

5、)之中。通过营造一种情景交融的氛围，能够快速增加文章的感染力。比如我奔波在人生的海洋上一文这么开头：在碧波万顷的汪洋大海上，不知何时漂来了一位小客人一叶浮萍。在时而风起云涌、时而阴云覆盖的大海上，小浮萍的日子就可想而知了。她的身体无时不在承受着煎熬，她的心灵无时不在忍受着磨难。她每天盼，盼着有一天能漂到一个安静的港湾。下面这个故事就真实记录着这样一叶浮萍的命运。作者原来是要记叙自己的不幸遭受，却先写浮萍漂在大海上的经验，借助想象中的景物渲染出飘摇不定的人生际遇，可谓创意独具，文笔生动，感人至深。 三、突出疑点，让开头爆出火花。或者针对大家公认的观点，特意提出与之相反相对的看法;或者特意提出某个

6、问题，引发思索;或者形成冲突冲突，造成悬念，激发读者心中的疑问而欲寻其故。这样的文章开头，扣人心弦。比如又一次考试一文这么开头：经过一番苦战，全部的课程最终全都考完了，同学们都大松一口气。可是，班主任突然宣布下午还要进行一场考试，还要求我们必需在下午两点钟以前到校。咳，老师究竟是发了哪门子神经呢?怎么样，读到这里，你是不是就急于想知道考什么、怎么考吧?这样一来，文章的可读性就强了。 四、呈示感悟，让哲思一展其妙。用生动、形象的语言形式，比如排比句、比方句、对比句、引用句等，将自己对人生的思索表达出来，能够收到呈现中心与突显文采的双重效果。 七年级作文开头与结尾4：总结二 写作实践告知我们，要写

7、出优秀的文章，少不得一个亮丽的结尾。 一、亮出高见：以深取胜 经过文章前面的铺垫、蓄势，结尾处再亮出作者经过提炼的精警语句(这个语句最好在作者动笔之前就已拟定，以统率全文的写作)，以其意味厚重引人警策，发人深省。以远离损害为例，文章略写了妈妈拒绝送我去考试，详写了我看到和我差不多大小的女孩受到全家关切却狼狈不堪的情景，随后发出上述争论。这种结尾方式，表现出作者对生活的理性思索，具有深化主题、启人深思的良好效果。 二、放开心扉：以情取胜 正因为感人心者，莫先乎情(白居易语)，所以优秀作者总是擅长以浓浓的真情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰赡的情感体验。特殊是结尾处，由于有了前面的

8、情感积蓄，应当抓住最终的时机，外现丰富的情感，让读者在浓郁的情感氛围中感受艺术的张力。满分佳作隔着代沟，我望见了您一文，叙写了我对父爱的误会之后，详写了父亲为我费劲搬来桌子的细微环节这是一位走向苍老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。随后，结尾写道： 或许您还没有感觉到我的觉醒，或许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您肯定知道，只要亲情不断，血脉相连，我肯定会相识到父爱的宏大。感情或许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的! 这里直抒胸臆，尽释浓情，让人倍感理解父爱、酷爱父亲的亲情的涌动与炙热，令人动容。 三、悬问求解：以疑取胜 文章结尾处有意设置一

9、个悬而未决的问题或情景，留下一片空白，赐予读者广袤的想象空间，刺激他们的阅读心情，让他们在无穷无尽的想象中去思索、去品尝，这是一种奇妙的结尾方式。习作公鸡做官记编述了公鸡做官的经验：对属下中用心生蛋的鸡看不惯，喜爱陪自己玩乐的鸡。年终考评，竟然颠倒黑白地上报。没想到主子作出了这样的确定： 过了几天，我和小白(即陪伴跳舞者，笔者注)都被请到主子的面前，心里美滋滋的。怎么，主子的手里捏着一把刀?为什么呀?我才当了一年官啊，我不想死! 你，聪慧的，能告知我为什么吗? 文章结尾，作者没有置评，而是有意向读者提出了现实而迫切的问题，这样能启人深思，令人警醒。 四、陡转立止：以奇取胜 不按故事情节的通常逻

10、辑来支配事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，此时隧然驻足，立马回缰。这种陡然转折、戛然而止的写法，能给读者以新颖感，从而获得审美享受。佳作知子莫如父，通篇以大款父亲独白式的叙述方式，赞扬儿子要当警察的志向，夸奖他天生是个当警察的料：身强力壮，动作灵敏，擅长交际。结尾两处写道： 哟，有人敲门，我失陪一下。嗬，说曹操曹操就到。两位警察兄弟，有急事?啥事儿?到你们那儿去?这干嘛呀，有事在这儿说不就得了，大家伙又不是外人。 啥?我儿子把别人砍成了残废正在你们那儿蹲着? 文章前面大部分都是父亲对儿子情感化的赞扬和为儿子错误行为作的辩解，结尾处奇峰突转，直指儿子的犯罪行径和可悲下场，与父亲的傲慢得意心态相比，显示出极强的讽刺意味。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页