2022年中考化学专题测试：空气.docx

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1、2022年中考化学专题测试：空气 空气不单单只是能呼吸，空气中含有很多的成分，今日我要和大家共享的是中考化学专题测试：空气，希望能够帮助到大家好好学习并驾驭这部分学问，赶快学习起来吧。 中考化学专题测试：空气 一、单选题 1.下列关于物质性质和用途的说法不正确的是 A.干冰升华时汲取大量的热，干冰常用作制冷剂 B.铝不与空气反应，铝制品可不用涂爱护层来防腐 C.金刚石硬度大，可作钻探机钻头 D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯 【答案】B 2.下列关于试验现象的描述中，错误的是： A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C.硫在空气中燃烧发出淡蓝

2、色火焰 D.铁丝在空气中猛烈燃烧，火星四射 【答案】D 3.空气是一种珍贵的资源，空气中可用作爱护气和制造多种用途电光源的气体是( ) A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 【答案】C 4.空气是人类生产活动的重要资源，下列说法不正确的是( ) A.氮气的化学性质不活泼，常用作爱护气 B.O2的化学性质比较活泼，具有可燃性 C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一 D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源 【答案】B 5.济南市2022年11月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物，下列说法正确的是()

3、 A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B.削减燃煤的运用，有有效地削减可吸入颗粒物的排放 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D.二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体在空气中含量增多会造成空气污染 【答案】B 6.如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是() A.不能用木炭代替红磷 B.燃烧匙中盛放过量的红磷 C.通过试验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为51 D.氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该试验的依据之一 【答案】C 7.物质的用途与性质亲密相关，下列物质的用途和性质关联不精确的是() A.金刚石作装饰品，是因为它很硬 B.CO常用于冶炼金

4、属，是因为它具有还原性 C.活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性 D.氮气用作爱护气，是因为氮气的化学性质不活泼 【答案】D 8.下列有关二氧化碳的说法正确的是() A.将干燥的紫色石蕊小花加入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红 B.可以将燃烧木条放到集气瓶口检验二氧化碳是否集满 C.二氧化碳能够与水反应生成碳酸，所以空气中的二氧化碳过多会形成酸雨 D.二氧化碳在空气中的体积分数为0.94% 【答案】B 9.造成酸雨的主要物质是() A.CO2 B.CO和CO2 C.SO2和CO D.NO2和SO2 【答案】D 10.下列有关物质性质与用途的对应关系错误的是( ) A.稀有气体的惰性用来填充灯泡

5、 B.金刚石的硬度大用于防毒面具 C.氢气的可燃性作火箭的燃料 D.氢氧化钠易潮解作某些气体干燥剂 【答案】B 11.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C.木炭在空气中燃烧：发出刺眼的白光 D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 【答案】B 12.下图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 【答案】A 13.下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是 A.干脆的饼干放在空气中一段时间后会变软 B.寒冷的冬天，窗户的

6、玻璃上出现一层冰花 C.夏天早晨，草上有许多露珠 D.对着干冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾 【答案】D 14.下列关于空气的说法中不正确的是() A.属于纯净物 B.含有稀有气体 C.是珍贵的自然资源 D.含量最多的是氮气 【答案】A 15. 2022年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日端午节，且吃到了真空包装的粽子。粽子采纳真空包装是为了隔绝 A.氮气 B.水蒸气 C.氧气 D.稀有气体 【答案】C 16. 2022年12月上合组织峰会期间河南实行了多种措施爱护环境、避开污染。下列气体排放到空气中，不会造成大气污染的是 A.SO2 B.NO C.O2 D.CO 【答案

7、】C 17.空气中氧气的体积分数约为( ) A.78% B.58% C.21% D.11% 【答案】C 18.下列关于空气的说法正确的是 A.空气中的氧气可用做燃料 B.按质量计算,空气中氮气约占78% C.空气中的氮气可用于食品防腐 D.空气中PM2.5含量高说明空气质量好 【答案】C 19.影响空气质量的气体污染物主要是() A.CO2、O2、N2 B.HCl、CO2、N2 C.CH4、CO2、SO2 D.SO2、NO2、CO 【答案】D 20.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，试验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( ) A.该试验证明氧气约占空气体积的1/5

8、 B.试验时红磷肯定要足量 C.红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹 D.试验前肯定要检验装置的气密性 【答案】C 二、非选择题 21.请从“二氧化硫 一氧化碳 氧气 石墨 ”中选择适当的物质填空(填序号) 煤燃烧所产生的空气污染物之一，是造成酸雨的罪魁祸首的是_; 能作燃料且能与血红蛋白结合的是_; 能供应呼吸的是_; 能用来制作铅笔芯的是_。 【答案】 22.用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底部，水可自由进出)的组合也能够测量空气中氧气的体积分数。如图所示，按要求填空： (1)点燃燃烧匙中红磷，并快速插入玻璃钟罩内，塞紧橡皮塞，此时视察到的主要现象是_;反应的化学方程式为_

9、;在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中，钟罩内水面的改变状况是_(填序号)： 先上升，再下降先下降，再上升始终上升始终下降 (2)若试验测定结果偏小的可能缘由是_(填序号)： 气密性不好 燃烧匙缓慢伸入 红磷量不足 红磷中混有碳粉 【答案】 发出黄光、冒出白烟 4P+5O2 2P2O5 23.试验设计是化学试验的重要环节.请依据下列试验要求回答相关问题： (1)【活动与探究一】用对比试验方法探究二氧化碳的性质. 试验一 试验二 (1)试验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，视察到塑料瓶变瘪的程度为ABC，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_ ;对比A瓶与_ (填“B”或“C”)瓶的试验现象，可

10、证明CO2能与NaOH发生反应. (2)试验二视察到C装置中发生的现象是_ ， 结论是_ (用化学方程式表示). (2)【活动与探究二】用变量限制方法探究影响物质溶解性的因素. 试验三 试验四 (3)试验三目的是探究_对硝酸钾溶解性的影响;试验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该试验中须要限制的变量是温度和_ . (3)【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量. 试验五 (4)试验五中，反应的原理为_ (用化学方程式表示);装置一比装置二更合理，理由是_; 依据下表供应的试验数据，完成下表： 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 试验测得空气中氧气的体积分数

11、 30mL 20mL 12mL _ 定量试验操作中易产生误差，假如反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而试验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致试验测得结果_ (填“偏小”、“偏大”或“无影响”). 【答案】 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O C 干燥的石蕊试纸无改变，潮湿的蓝色石蕊试纸变红色 CO2+H2O=H2CO3 温度 溶质、溶剂的质量相等 2Cu+O2 2CuO 装置一中氧气反应的更充分 16% 偏小 24.下列是初中化学的3个试验，按要求回答问题。 (1)说明试验的试验原理是_。 (2)说明试验中热水的作用是_? (3)试验所示，将二氧化

12、碳倒入烧杯中，视察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。 【答案】 红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以推断空气中氧气的含量; 供应热量;隔绝空气(或氧气) 二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧 25. “转化法”是科学探究的常用方法。依据以下试验回答问题。 (1)图A中，我们依据_(填火焰的名称)处的火柴炭化最明显，来推断各层火焰的温度。 (2)图B中，我们依据冷却至室温后，烧杯内的水进入_(填仪器名称)中，约占总体积的1/5，来大致确定空气氧气的含量。关于这个试验说法不正确的是_(填序号)。 A.红磷用量不足会

13、影响试验结论 B.只把燃烧匙内的红磷换成木炭同样可以获得正确的试验结论 C.试验还能证明反应后瓶内剩余气体具有难溶于水，不燃烧，不支持燃烧的性质 D.装置不漏气是试验胜利的重要因素之一 (3)图C中，我们可以通过进入瓶内水的多少来确定瓶内氧气的多少。小梦用该方法收集氧气，当视察到_时，便起先收集。随后小梦将盛有燃着的硫的燃烧匙伸进这瓶氧气中，能视察到_色火焰。 【答案】 外焰 集气瓶 B 连续且匀称的气泡 蓝紫 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页