四上21搭石全课ppt.ppt

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1、四上21搭石全课ppt Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date21.搭石搭石v看到这个题目，看到这个题目，爱动脑筋的爱动脑筋的你你想提什么问题？想提什么问题？v（要求：仔

2、细听，不要重复（要求：仔细听，不要重复别人的问题。）别人的问题。）自由朗读课文自由朗读课文v要求：要求：v1、坐姿端正、坐姿端正v2、声音响亮、声音响亮v3、字音准确、字音准确v4、句子通顺、句子通顺间间隔隔 联联结结 一一行行人人 相相背背而而 汛期汛期 谴责谴责 懒惰懒惰 俗语俗语 平衡平衡山洪暴发山洪暴发 脱鞋挽裤脱鞋挽裤 理所当然理所当然清波漾漾清波漾漾 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 分段读课文善于倾听的你善于倾听的你思考：什么是什么是“搭石搭石”?为什么要搭石？为什么要搭石？谁什么时候在什么地方搭谁什么时候在什么地方搭石？石？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据进入秋天，天气

3、变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是一排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。什么是什么是“搭石搭石”?善于发现的你比比看 进入秋天，天气变凉，家乡的人们进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据会根据水的深浅，水的深浅，从河的两岸找来一些从河的两岸找来一些平整方正的平整方正的石石头，头，按照二尺左右的间隔，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。一排，让人们从上面踏过，这就是搭石

4、。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些石头，在小溪里横着摆上一排，两岸找来一些石头，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。让人们从上面踏过，这就是搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。为什么要搭石？为什么要搭石？一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？v山洪过后，人们出工、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋访友，来来去去，必须脱鞋挽挽裤裤 。不便、麻烦、甚至很辛苦 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一

5、些平整方正的石水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是一排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。谁什么时候在什么地方搭石？谁什么时候在什么地方搭石？捧起书美美地读读第1自然段默读2-5自

6、然段，想想作者还想告诉我们什么？ 找到自己喜欢的段落，多读几遍。等会儿来交流自己的读书感受和收获。 边听边想，不重复别人的意见。“搭石”给你留下了怎样的印象?交流：搭石，构成了家乡的一道风景。默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。上了点年岁的人，无论怎上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。意了才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎

7、怎样急着赶路，样急着赶路，只要只要发现哪块搭发现哪块搭石不平稳，石不平稳，一定一定会放下带的东会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，在上边踏上几个来回，直到直到满满意了意了才才肯离去。肯离去。v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。 绰：A. 号外号，诨名 B.

8、宽裕；富裕C.形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美 xng hng 你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？ 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？ 遇见老人， 背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。v透过这个透过这个“伏伏”，一代又，一代又一代人的一代人的“理所当然理所当然”，你又体

9、会到了什么？你又体会到了什么？ v这份美好情感也是 -家乡的一道风景v风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然的事。 激发想象，练习表达 如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所当然的事。 我们来当回乡亲们，我们来当回乡亲们， 感受一下他们感受一下他们的美好品质吧！的美好品质吧！这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了你觉得搭石还是普通的石头吗？v透过这一排排搭石，你感受了什么？一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。生活中并不缺少美，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼而是缺少发现美的眼睛。睛。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是 美在身边，美是美在身边，美是_。