2022年中考政治拿高分答题技巧总结最新.docx

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1、2022年中考政治拿高分答题技巧总结最新 当中考成为确定孩子命运的第一次大考后，尤其是初中上升中比例的划定，有时一分之差，可能就会有迥然不同的人生。为了便利大家，下面给大家共享关于中考政治拿高分答题技巧总结最新_2022政治中考热点.欢迎阅读！ 答题公式 1.初中政治每课的结构 是什么+为什么+怎么办 (这也是做每个习题的最基本思路)。 2.是什么 含义+表现+特点+形成+种类 (不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时须要点清是什么。) 3.为什么的别名 作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。 4.怎么办 国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+途径+方式

2、+方法+技能技巧。 5.国家怎么办 政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。 6.青少年怎么办 志向+品德+心理品质+学习+方法+途径 (品德一般是八荣，心理品质：心情、意志、挫折、性格等)。 7.怎么办的别名： 出主义+建议+方法+启示。 8.每个题的最终答案可归纳为： 是什么，为什么，怎么办。 9.人物类分析说明题的常用语句 (人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式 给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 10.评价问题： 留意点：引入材料+学问评析; 答案组合：行为评价(行为定性与推断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。 1

3、1.材料分析题：分析思路及格式 在关键是搞清涉及到那些学问(推断出是什么)点的基础上按以下格式答题： 用课本学问分析说明观点(缘由) 结合材料分析 回来提问得出结论 表态(青少年的做法) 12.实践题 班会: 主题、目的、标语、歌曲、步骤活动方式、发言提纲(看法); 做活动：调查组(调查目的、调查内容、调查方法、调查对象、提出建议);宣扬组(板报、板报拦目、漫画、解说词);策划组(征文、演讲、学问竞赛、图片展); 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。 答题方法 1.书本学问驾驭运用 解题方法：推断学问点锁定答题范围搜寻笔记 2.观

4、点型题目：说明、体现、符合 解题方法：抓关键词回来教材组织语言(运用政治术语作答) 3.启示型题目：相识、理解、启示等 解题方法： A、提出问题(是什么)体现了_、反映了_、符合了_ B、分析问题(为什么)可从缘由、意义、作用、影响上分析 C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈 详细是： A、国家要求在立法、执法和打击上如何做; B、社会要求人们的道德观念上、宣扬上应做什么，要加强管理和监督; C、学校、家庭上如何做好教化、榜样、示范; D、个人上如何提高相识、意识，形成习惯、落实行为; 特殊提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必需依据材料扣准题意作答 4.关于“

5、图标、表格”类题型 解题方法： 一是总看，即看标题是什么; 二是横看，一般是时间的排序或进程; 三是纵看，一般是看名称或内容; 四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。 5.漫画、图画要抓两点 一是这个图式的名称是什么? 二是图式的构成部分各表示什么意思。 解题方法： 看标题;看文字;看画面。 6.建议型题目 常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议 解题方法： 国家、政府应当(政策，法律、制度等)针对我们身边存在的问题，我认为 社会、学校应当(风气、氛围、教化、培育人才) 家长、青少年应当(监督、引导、学习、志向等) 7.意义、作用型题目 有助于(有利于 是的须要 是

6、的必定要求) 8.青少年应当如何做 1)(思想上)树立_方面意识，增加_方面观念，提高_方面的是非判别实力 2)(行动上)在学习上，我们应当_ ;在生活上，我们应当_;在工作上，我们应当_ 3)(影响他人上)勇于指责指正_等不良行为，坚决与_ 作斗争 9.“评析”“评价”型题目专项练习 解题方法： 回答此类题目一般是先推断(对、错或不全面)(即是什么); 其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点); 再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么); 最终针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做) 答题思路 说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案

7、是要依据材料并视题目分值选择思路中的全部步骤或其中几个步骤。 1.干脆式设问 (是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问干脆，回答也干脆，一般在书本上找到答案) 2.材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?) 这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括实力和对基础学问的运用实力。 这类试题的解答对策是： 先回答出材料本身讲解并描述的是什么问题;再运用所学学问分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。 基本思路：现象本质 材料本身说明的问题是什么? 透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?干脆对应+适度发散(视分值而定组织答

8、案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做) 3.启示(告知道理、体现了哪些观点)、警示等 基本思路： 这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等。 重点是考查考生能否从供应的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。 这类问题的解答对策是： 启示是从材料中正、反方面得到的阅历、教训，而警示则侧重于从反方面行为中相识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应当”; 有部分题目须要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的阅历、教训，应怎么做?)。 4.结合材料，谈理解、相识、感悟、感想、体会 这类题目的设问一般

9、是“对上述材料如何理解(相识)”，或“谈谈你对某某问题的相识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的实力和对问题思索的深度。 这类题目解答对策是： 先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。 在运用所学学问进行分析时，不要求四平八稳，但肯定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。 基本思路： 是什么?为什么?怎么样?以下思路详细怎么绽开，应以教材学问为依据，不宜生搬硬套。 是什么现象+本质(材料说明什么问题) 为什么缘由+意义 怎样做

10、分清角度;国家、社会、公民、经济活动参加者、青少年(要点的组织视分值的多少而定) 5.谈作用、影响、意义 意义型的设问有“主动影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 基本思路： “意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事务”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。 还有对个人、国家、社会的意义。 答案要点要紧紧结合所学的学问点和题目所供应的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必需结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。 这类题目可以套用“有利于”“体现了”“是的须要”“促进”“推动”“爱护”等。 6.简要说明这样做的道理?为什

11、么要样做(说)?(理由) 解题方法： 一般状况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。 在解答中，一般应由近及远、由小到大、由干脆到间接、有秩序、有条理地绽开说明。 基本思路： 是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么) 是什么材料中的详细做法(多用于进行设问转移) 为什么缘由+意义或不这样做的危害 7.怎样解决问题、避开现象或提出对策、为提议? 基本思路： 首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。 分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)国家、政府(社会)、青少年(个人) 怎样解决?留意建

12、议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教化、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性。 8.行为评析 基本思路：是什么、为什么、怎么样。 步骤： 找准行为行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)找寻依据(不正确行为-违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务; 正确行为-符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务) 后果(正确行为-带来的影响;不正确的行为-危害)应当怎样做： A、单个人物(或一类人物)单一行为评析。 B、单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。 基本思路：侧重是什么、为什么。 步骤： A、细致阅读题干，找准、找全行为和人物。

13、B、针对每种行为进行详细行为定性，说明依据点到为止。 9.青少年应怎么做? 这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应当怎么办(怎么做)，”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你准备怎样去做”等。 解答此类题目应把握两个方面： 一是在思想上树立什么志向(或观念，或意识或精神); 二是在行动上详细有哪些做法。 下面为几种常见的模式： 增加自我爱护意识，提高自我爱护实力，正确对待父母和学校的教化。 观念(意识)+行动(宣扬+详细行动)(一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路) 树立远大志向，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化学问，培育和发扬精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等)，主动参与实践活动，提高实践实力，增加体质，磨砺意志，将来为(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力气。 中考政治拿高分答题技巧总结最新 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页