2022年五四国学经典演讲稿.docx
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1、2022年五四国学经典演讲稿 国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典,传承中华文化,肩起民族复兴的伟业,让中国这条龙腾飞在世界东方!这里给大家共享一些关于五四国学经典演讲稿,供大家参考。 五四国学经典演讲稿1 敬重的各位领导、各位评委: 大家好! 文明美德,你如同一泓清泉,滋润我幼小的心田,你如同阳光雨露,沐浴着我健康向上、强壮成长。 从小,爸爸妈妈就教化我做一个大写的人。是啊,“人”字是一撇一捺相互支撑起来的,是顶天立地的。它写起来简单,做起来却难。我也经常在思索,我要做一个怎样的人呢?答案毋庸置疑
2、:做一个文明的人!做一个具有中国传统美德的人。文明是什么?美德是什么?是路上相遇时的微微一笑,是他人有难时伸出的热忱之手,是平常与人相处时的真诚付出,是见到师长时的深情问候,是不当心撞到对方时的一声“对不起”,是弯腰将一片片垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止文明美德是敬重,是礼让,是诚信,是宽容是一种品质,一种修养,是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。 作为一名新时代的少年儿童,我必需到处严格要求自己。在家庭里,我孝顺长辈,关爱兄弟姐妹,主动帮助父母亲分担家务,不让爸爸妈妈操劳;在学校里,我文明礼仪,团结友爱,勤奋学习,当好老师最满足的小助手,做同学最好的挚友;在社会上,我
3、尊纪遵守法律,爱惜公物,爱护环境,遵守公共秩序,做一个文明的小公民。正是这些良好的美德,所以我常常得到人们的信任、夸奖和宠爱。 我用我真诚的心,暖和着身边的每一个人。记得去年冬天,快放寒假时,六二班的杨椿枫同学家里不幸着了火灾,看着他难过的样子我真的好难受。我和同学们一样,把自己积攒了一年多的零花钱,全部捐给了他们家,还把自己的衣物、学习用品送给了他。当我看杨椿枫同学的妈妈,拿着大红纸书写的感谢信来到学校时,我觉得心里暖烘烘的!张超同学是从乡下转学到我们班来的,由于他家境贫困,学习成果也不太好,他总是显得有些恐惊与担心。我要主动地向他伸出暖和之手,让他感受到集体的暖和!我向班主任要求和他同桌,
4、和他一起学习,下课和他闲聊,帮他熟识学校环境,邀请他参与同学们的活动,我还发动同学们捐给他很多课外书籍和学习用品,帮助他解决学习和生活中遇到的困难!慢慢的,他的脸上的'笑容增多了,成果也有了飞速的进步!重阳节,我和班里的几位同学,买上几个大的西瓜,到敬老院去探望老人们,为老人们唱歌、跳舞,陪老人们快乐地玩了一成天。像这样的小事,我总是在静默地做着。送人玫瑰,手有余香。文明美德之花,装扮了我心灵的春天,让我感到无比欢乐。 大家肯定听过让地三尺这个具有中国传统美德的故事。清代礼部尚书张英在京在官,他的家人修治府第,因地界的问题与邻居发生了争吵,两家谁也不让谁。张英知道此事后,给家人写了一封
5、书信,内容是一首诗:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”他劝解家人,对人要宽容,主动谦让。张英的家人接到信后依照他的意思,在原地界上让出了三尺土地,以示不再相争。邻居看到张家这样心胸宽广,特别感动,也朝里让了三尺,过道多了六尺,为此陡然开阔,行人不再感到狭窄,一时间,两家处理问题的做法传为佳话。 敬重、宽容和谦让,是一种美德,令人间平添很多温情!古人尚且如此,那么作为现代社会的我们,更应当学习。星期一的那天,我特殊兴奋,因为我穿着姑妈从上海给我寄来的美丽的群子去上学。可是意想不到地事发生了,当我蹦蹦跳跳地去学校食堂吃早餐时,突然与端着一碗粉只顾埋头走路的张明宇同
6、学撞了个满怀。明宇一个趔趄,将一碗粉全泼在了我的身上。突如其来的意外,让全部的人都楞住了,好像等待着一场“唇枪舌战”暴风雨的来临。明宇也吓呆了,结结巴巴地说:“对不起对不起”我微微一笑,关切地问“你没烫发着吧?”瞬间,冲突在微笑中变得云淡风清。是啊!忍一时,一帆风顺;退一步,海阔天空。 其实,文明美德,离我们不远,就在我们身边,我们所做的一切,不都是在承继和弘扬传统美德吗?让我们从小播下文明美德的美妙种子,用自己的实际行动,感染身边的每一个人,争做一位名副其实的文明美德好少年! 我的演讲完毕,感谢大家! 五四国学经典演讲稿2 敬重的各位领导,老师们,同学们: 刚才,同学们通过声情并茂的经典诗文
7、朗诵,以及快板、歌舞、话剧、相声表演等活动形式,从不同侧面展示了我校国学教化的成果。同学们的表演高潮迭起,时而引吭高歌,时而浅唱低吟,慷慨激扬、轻快曼妙尽在其中。每一个节目都是那么精彩,让人感受到了民族精神在我们的血脉中流淌;中华音韵在我们耳边回响;千古风韵在我们心头荡漾。在这里我们看到了希望,国学大业后继有人,民族文化传承不息。为此,我谨向为我校国学教化和本次活动付出辛勤劳动的老师们,表示深切的感谢,并庆贺本次活动取得的圆满的胜利! 国学,就是寻民族精神之根,寻现代文明之根,寻做人明理之本。推行国学教化是“与圣贤为伍,与经典同行,继往圣绝学,扬时代新风”;以国学经典诵读行动为契机、以民族情感
8、教化的全面渗透为责任,以学校课程活动的全面丰富与提升为动力,以学生、家长、老师的和谐互动与共同成长为归宿, “促进学生全面发展,构建国学特色文化”。 回顾近半个学期的国学教化,我校注意环境熏陶,活动培育;胜利构建起了深厚的国学氛围。初步形成了“专课教化为主”,以“艺术渗透教化”为辅的国学教化体系;我们融合新时代的要求自编了国学教材,国学相关教化课程和教化活动也在有条不紊的开展。我们正以饱满的热忱向着“传传播国学精神,提升综合素养”的目标努力奋进。 我希望,以此次“国学经典伴我行”的主题活动为契机,全校师生更加酷爱中华传统文化,更加主动的投身到国学学习中来,更加留意每一个环节的落实和细微环节的改
9、善。只有这样,国学经典文化才能每天与我们相伴,国学的底蕴才能更充分的融进我们的心灵和骨血,国学教化才会构建起深具特色的文化品牌。 最终,再次感谢各位领导对本次活动的关切和指导,诚心祝福我校的国学教化在不断改进中发展,在不断发展中形成文化品牌。祝福每位师生通过学习国学经典,在圣贤雅言的点拔下,在传统文化的浸润中,拥有高尚的人格,拥有和谐的生命,拥有胜利的学业,拥有才智的人生! 感谢大家! 五四国学经典演讲稿3 各位老师,同学: 大家下午好! 特别有幸,今日能在这个讲台上和大家一起谈谈,我心中的国学。 所谓国学,从字面上理解,指我国传统的学术文化,包括哲学,历史学,考古学,文学等。对于我来说,国学
10、始终是以文学的形式扎根在心底,从为萌发的种子,到后来的发芽,抽枝,长叶,终成了一朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。 论语传递的是一种看法,一种朴实的,暖和的生活看法。孔子的这种看法同时也影响着他的学生,他最喜爱的一个学生颜回,他曾经夸奖这个学生说:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也。即使一个社会物质文明极大的旺盛,享受着这种文明成果的现代人仍旧存在困难的心灵困惑。只有真正的贤者,才能不被物质生活所累,才能始终保持那份安静和安静的心境。 其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起,文学便注定要以无限的魅力,支撑起一个民族的脊梁。请留心看看,在斑驳岁月的甲骨上,在风尘
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