2022年中学期末个人表现总结报告.docx

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1、2022年中学期末个人表现总结报告 时间老人又画上一个岁月的年轮，盘点这一年的工作历程仿佛是伴着四季的脚步：有过春风拂面的心醉、有过夏季狂风暴雨的冲刷。有过秋季采撷丰硕的果实、有过冬季搬寒冷的感知。下面就让我带你去看看中学期末个人表现总结报告范文5篇，希望能帮助到大家! 中学期末总结报告1 光阴似箭，日月如梭，转瞬到了期末，我为什么不为自己在这个学期里的表现做一个期末总结呢? 本学期我整体表现还不错，成果达到优，遵规守纪等方面还算稳定，但却没有被评为三好学生，这说明我还有一些方面有着明显的不足之处，究竟是哪些呢?噢，我想起来了，主要是纪律和疼惜时间方面，有时自制力也不好，我确定坚决改正，就从暑

2、假起先!但我还有很多优点，我为班集体夺过很多朗诵奖项，如：宣武区艺术节朗诵竞赛一等奖、北京市朗诵大赛三等奖同时我酷爱我的学校，酷爱我们的班集体，酷爱我的老师、同学，而且我还乐于助人，这些优点我都会坚持下去的。 虽然我这个学期没有被评为三好学生，但我肯定要努力学习，克服不足，争取下一次被评为三好学生，努力做一名全面发展的优秀学生! 中学期末总结报告2 一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个合格的初一学生，其中发生了几多改变，当中有辛酸亦有快乐。一星期的军训,使我们变得成熟啦!而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认仔细真的体会到了初中生活的第一课，我在军训期间是恪守本分，每次都

3、是仔细训练，踏踏实实地完成了每一天、每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识的支撑让我完成了整个训练。在军训期间虽然很苦，但是我觉得：值! 军训期间，我学到了很多也得到了很多，让我获益匪浅。这段历程让我从一名小学生快速转化成为一名合格的中学生起了至关重要的作用。我更加懂得了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在以后的生活和学习中，我将尽力去学习，借鉴别人的阅历，取长补短和同学互敬互爱，做一名真正合格的中学生。 另外就是要改改我的生活习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是许多，在这些方

4、面吃了许多亏。在生活上起先自己一个人住校很惊慌，但是在老师的同学的帮助和激励下，经过一个学期的实际生活使我特别喜爱这所学校。喜爱现在的生活方式。来学校这半年的时间里，早已经习惯了初中生活里惊慌而又轻松的气氛。我们的课程的支配还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到初中生活是如此的丰富，也有时也会感到无聊。但我明白，作为一个初中生，肯定要有自己的爱好和爱好。不然，这三年的生活确定是在空虚中度过的。所以我尽量利用有效的时间培育自己的爱好和爱好，多看些课外书扩大自己的学问面，这样不仅能让我学到许多的东西，还可以培育和发觉自己的爱好、爱好，通过这些还可以交许多的好挚友。 现在已经熟悉的挚友

5、，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和谐相处，尤其是和我们寝室的几位同学。有的时候，真的很庆幸我来到了辽宁省试验中学合作校。同时，我很幸运我来到了我们一二届三班。正是因为如此，我才有机会遇到他们，遇到这么多的挚友，相识到这么多的好同学，这些都是我来到这儿的特别大的收获。 一分耕耘一分收获，在今后的学习和生活当中，肯定团结同学相互帮助、互相学习、相互关切、相互爱惜。整个学期内我在学习方面：自己认为做的很不好，总是马虎大意，经常是会做的题由于马虎做错丢分;在纪律方面：能够严格要求自己，维护班级和寝室的荣誉;在生活方面：经过一个学期的时间，我已经完全融入这个学校、这个氛围，习惯这个生活方式。在

6、今后的学习和生活中我要发扬优点改正缺点。 初中不仅仅是我们学习的地方和沟通的场所，亦是我学习做人处世的课堂，接触社会的地方。我感觉到我们现在所接受的教化是一个多层面的，所以我肯定会好好把握这个难得的机会，珍惜这段珍贵的时间，严格地要求自己，力求作一名合格的初中学生。所以，我须更加努力。如此，我更不能有丝毫的松懈，须更要严格地要求自己。 因为我知道，凡事要靠自己! 中学期末总结报告3 回顾一学期来的工作，在学校行政的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实，开拓进取。通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教化教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展

7、之路，推动了各项工作健康快步发展。现将这学期各项工作状况进行以下总结。 一、坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展 坚持中心组学习培训制度，对会议内容、上级文件精神、教化工作会要求等进行了深化的学习和领悟，坚持民主生活会制度，召开了两次会议，针对教代会提出的建议，行政干部对自己的工作进行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想相识。进行了教研组长、年级组长的工作述职，校领导并依据工作状况进行了有针对性的指导;通过校长接待日、干部与一线老师沟通沟通等方式，广泛听取群众看法，有效提升了管理水平和行政实力。 二、坚持以“文化建设”为先导，在文化引领中增加凝合力 校内文化是一所学校最珍贵的

8、财宝，是学校持续发展的核心动力。上学期学校接着以“精神文化引领，凝神聚力创新”为核心，始终致力于学校文化的不断构建，强化了_中学本校和周转校的文化建设工作。文化办先后组织召开六次会议，与文化公司共同研讨学校文化建设方案，力求形成学校独特的校内物质文化。为了挖掘学校的传统文化，利用假期，各处室、教研组走访老老师，让_精神得以更好地传承。 三、坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长 德育处在做好常规管理工作的同时，主动开展更具特色的教化活动。各年级依据德育管理细则绽开工作，进行了常态班会沟通及年级展示。起始年级全面推行习惯教化，实施了习惯教化量化管理，形成了长效机制。通过开展形式多

9、样的教化活动，提高了学生的整体素养。注意整合德育资源，接着探究学校、家庭、社区协作机制。初一、高一年级成立了年级家长委员会，并召开了第一次全体会议。 在育人途径上坚持以课堂教学为主渠道，结合实际贴近学生生活，构建了“活力”课程体系，课堂教学内容敏捷多样，形成了活跃的互动课堂。通过主动的富有活力的教化生活，寓德育于各学科教化教学之中，加强了情感、价值观教化，丰富了教化形式，创新了教化内容，提高了学生的思想相识和综合素养。 四、坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升教学质量 坚持以“课堂视察方法”为依托，开展了多次“课堂视察法”的学习培训，对有效课堂教学进行了深化的探讨与实践。各教研组结合本组

10、的实际状况进行了深化的探讨。课堂视察法的实施促进了老师的自我反思，调整了教学策略，进而增加了课堂教学的有效性。接着深化“注意课堂质疑，进行有效课堂提问”的探讨，数学组组织了“聚焦课堂提问，创设高效课堂”教学研讨活动，物理组以说课形式绽开研讨，文科综合组针对“有效提问”在“指向性、有效度、学生回答、老师理答”等几方面做了深化探讨，进行了文综组系列活动展示。其他教研组也相继从不同角度进行了深化探讨。 在课研部统一协调下，以教研组或学科备课组为核心，开展课程探讨工作，努力构建“活力”课程体系。建设了校本课程库，涉及文理体艺信息通专心理及德育各个学科近百门课程，依据不同的教化教学需求，因时因势选择适合

11、课程服务于学生。学校在毕业年级的工作上确定了更高的目标，并在日常工作中强化管理，激发动力。组织开好每次工作研讨会，在学期末的区统测中毕业年级均取得了较好的成果。为进一步拓展学校发展空间，开阔师生视野，学校加强了对外沟通。以新的教学理念、教学视角和教学方法赢得了一样确定。 五、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中供应有力支持 各部门进一步强化了服务意识，形成了“为教化教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展赐予了保障和支持。总务处老师坚持做好两校建设与保障，在加强周转校硬件建设的同时协作校内改造工程，做好本校的建设工作。顺当完成了部门预算。住宿部在特别时期完成了周转校内的宿舍改造

12、和外租宾馆的各项工作，为学生的学习生活供应了保障。办公室老师仔细做好各项工作，刚好上报信息，完成职称备案、进行新老师聘请、工资补发等。 六、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动发展 奠基良行，行为世范。老师礼仪素养代表着学校的品质，每一名老师就是学校的形象代言人。步入新学期，我们要进一步强化老师礼仪规范，切实做到事事到处严格遵章守纪，注意自身形象，发挥引领示范作用，使老师更具有礼仪风范和特有气质。 各部门要结合工作实际，不断拓宽思路，寻求突破口，坚持创新驱动发展，力求解决重点难点问题。对有特色有成效的工作应深化持续地开展，使之更具有持续性、系统性，进而形成体系化的工作模式。发展无止境，创

13、新就无止境，而创新是打破瓶颈的有效途径，我们现在有许多项目是富有创新的，不应放松忽视，我们可以不断扩展创新的项目，更不应轻易的放弃以有的富有创新的工作，应更持续不断地完善它。 面貌一新的校内环境，凝神聚力的校内精神，丰厚的校史积淀，我们已站在一个更高的起点上，定会努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚才智和力气，发挥整体优势，共同去开创_中学发展的新局面。 中学期末总结报告4 时间老人又画上一个岁月的年轮，盘点这一年的工作历程仿佛是伴着四季的脚步：有过春风拂面的心醉、有过夏季狂风暴雨的冲刷。有过秋季采撷丰硕的果实、有过冬季搬寒冷的感知。四季轮换交替不变的是学校发展的主题没有变“全面提升教学成果

14、，不放弃每一名学生，提升成果从每天起先”。 一、修改完善绩效考核细则 结合区教化的工作纪律文件，按着中心校的要求重新制定了老师考核细则。经过老师大会通过后按着周检查(班子成员分管的内容检查后老师签字)、月汇总公布的方式、老师每天上班实行两次签到这种肃穆仔细的管理模式，营造了一全部规范的工作纪律的学校。 二、平安工作细心 由于我们学校是做送车上学学生数占学生总数的四分之一。还有住宿生10人。从开学初制定平安安排并有组织开展细致的工作。每天校门接送学生实行对手、主题班会定期开展的同时，要求上午第四节任课老师和下午放学那节课，在下课前利用1分钟对学生进行平安教化。 住宿学生校长和看护晚自习的老师更是

15、加强平安教化和管理。校长利用带班住校时间，常常对住宿学生进行平安教化。正因为我校把平安教化放在了首位，致使本学期各项工作顺当开展。 三、德育工作创新落实在每一天 1、加强班主任工作管理。 本学期班主任创新管理体现在：每周五上交班主任工作手册，校长和少先队辅导员检查;操场责任区有每班一个版块、每天都有责任区的管理任务改为把全校室外责任区总面积分四个板块，由每周四位班主任一组轮番值周管理。这样可以让班主任分工更明确、有效工作。 2、开展各种德育活动。 本学期我们接着以主题班会、升旗和德育实践课为教化学生主渠道。通过“今日表扬你”让班主任组织本班学生主动投稿，学期末按着表扬稿件总数对班主任进行绩效嘉

16、奖。从“创城文明小卫士”、“我是创城志愿者”、“文明伴我行”等活动的开展，进一步规范学生的言行。为创建文明城市供应了坚实的基础。 每天坚持每天中午的红领巾广播站丰富师生的校内生活。校内新视点、美文观赏、音乐好心情、今日表扬你、温馨提示、平安宝典、优秀作文选播也给老师们带来午间的愉悦心情。 结合“二加一”活动开展的特长生的培育初见成效：葫芦丝、舞蹈班在运动会上进行了精彩的表演、信息技术、科技活动小组的学生在参与省级活动竞赛上取得佳绩. 3、师德管理落彰显实效 每学期开学都组织老师学习中小学师德规范，学习上级文件对老师进行德育教化。老师们一样认为：我们身为人民老师，应当酷爱教化、酷爱学生，求真务实

17、、敬业乐业、甘于奉献，正确引导学生做人、做事、做学问，做他们的良师益友、成长的领路人和进步的阶梯，在教书育人、立德树人的过程中不断树立更高的目标、创建新的业绩，为培育高水平、高质量的优秀人才贡献力气。 通过开展“做人民的好老师”、“情系教化”、“优秀班主任阅历介绍”等活动的开展，进一步加强了师德教化。在我校虽然老师年龄偏大、体弱多病的人多。但是，全体教职员工都能带病坚持工作，从不埋怨。每天都能惊慌有序工作。 四、创新常规教学管理： 1、备课：在原来教案设计上进行其次版的修改。 2、讲课：尝试推动导学模式，发挥学生的预习作用。课上让学生当小老师。培育学生学习爱好、语言表达实力。真正做到教化局春季

18、提出的让学生喜爱你的学科和小目标教学理念。表现最佳的是骨干老师的王丽春的数学和谭钢的语文课。聂彬彬的语文课更是有独特的创新。 3、批：由老师全部批改批改成多数学生互评。如:随堂测试、生字听写、计算等学生能相互批改的都是尽可能的让学生去完成。 4、辅：本学期提倡：不放弃每名学生，提升成果从每天起先。让任课老师在辅导学生方面做记录，校领导每周检查指导，然后依据学期成果与平常辅导对比，看提升成果。 5、测：接着做好学生的测试。培育学生肃穆仔细的答题实力和检测实力。 6、评：本学期注意老师对学生课堂评价语言和学生互评。把平常一张试卷的评价改为多元化。 另外，教研活动真实有效。从每学期初的研讨课、引领课

19、、示范课到赛课。都能不同程度提升活动效果。老师们能在这真实的研修中得到提升。做到安排真实、工作扎实、有效果。最值得一提的是，我们把对老师的指导改成先调研的后培训的研修版块。通过老师几次调研卷(教学模式、阅读教学方法的) 五、接着发挥有效班子作用 结合校长到这所学校近一年半的时间发觉的问题：班子成员多，能真正有效工作少的现象，如何带班子、抓师资队伍，践行有效学校成了我的管理的中心难题。校长在_年末寒假期间我制定了领导班子工作手册(共15项内容)。 为了发挥时效性，校长和班子成员一同沿用至今。校长始终坚持每周五必需检查指导手册中的每个栏目，督促每位班子成员的工作效率。留下了班子成员检查各项工作的身

20、影、有通过检查的方式激励性的评价、有班子成员灵动悟性的创新工作、有班子成员工作随笔的真实记载。 通过这个手册的运用，尤其是校长坚持给每位手册检查指导的签字后，能够发挥目标性的工作方式体现安排先行，工作有效的模式。如：孟春颖(教学主任)工作大张旗鼓、以身作则、勇挑重担、无私奉献;孙立斌(日常主任)爱岗敬业、以校为家、静默无闻;李延春(教学主任)静默无闻、无私奉献。从不计较工作时间，他的脑海中总是把学校的工作做好，很少在双休日休息;董晓杰(少先队辅导员)两年里从稚嫩的雏鹰，如今已经是精彩的班子成员。她不但精彩上好每周14节的音乐课，还能精彩完成各项临时工作任务。尤其是她指导的我校科技小组连续两年荣

21、获区科技竞赛第一名的好成果。 我们这支班子队伍每天惊慌有序的按安排工作、肃穆仔细的考核纪律、无私奉献、爱岗敬业是我们共同的工作理念。 六、构建有效老师队伍 从上学期的每周利用一天放学时间校本研修到本学期每周三的半天校本培训，可以说是给老师专业成长搭建了有效平台。每学期开学前学校都利用备课期间或教学过程中出现须要老师培训。如：开学前的课标培训(并开展了测试)，暑期开学，结合省里下发的阅读教学工作实施方案的通知。结合我校的阅读教学实际。组织任课老师把学生每天的读书量进一步明确：第一学段(不少于5万字) 取替机械、无效的学生作业减轻老师批作业的负担是保证老师有效工作的基础。 有效应用信息化的教学手段

22、、构建团队和谐发展的师资队伍、利用网络拓宽成长渠道、深化导学教学模式，构建有效老师是我们本学期以至于今后不变的老师发展主题。 七、存在的问题 1、老师老龄化是我校面临的最大难题。缺少语文、数学班主任老师。 2、缺少体育和美术老师。 3、网络教学不便利，急需解决班班通的问题。 总之，学校的工作就像一支训练有效的部队。校长和班子成员就是指挥官。严格有效的工作源于全体员工对事业的忠诚、校长和班子成员对责任的担当、对问题的处理、对全局的谋划。做有才智的校长是学校不竭的发展源泉。 这一年来，林区试验中学在林区党委、政府、教化局的正确领导和亲切关怀下，仔细学习贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观为统领，围

23、绕学校发展目标，坚持“一切为着全体学生全面发展，一切为着老师专业发展，一切为着学校可持续发展”的办学宗旨，贯彻“勤、严、细、实、准、创”工作作风。着力加强干部队伍建设、加强校内文化建设、加快学校发展，提高办学水平，形成“明理、博学、求实、创新”的好校风;确立了“管理上水平、德育创特色、教学争一流、发展求和谐”的目标;团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了肯定的成果，现将工作总结如下： 一、主要工作和成果 (一)校务的管理工作 1、学校实施校长负责制，党政工亲密协作。学校设置有：校务办支配学校行政活动、各类宣扬及档案资料收集齐全、归档，各项信息汇报刚好处理正确。政教处，在分管校长

24、的领导下负责制定学校德育工作安排，平安综治安排措施，开展学生素养教化和各项主题宣扬教化活动。加强对学生进行日常行为规范、平安、法制、心理健康等教化。教务处，在分管校长的领导下，全面负责学校的教学管理和教化科研、教改试验等工作，对教学工作的组织、服务、协调等保证教学工作各项制度贯彻执行，不断提高教学质量和办学水平，组织、开展学校日常教学工作，使教学工作正常运转。总务处全面负责学校后勤、学校住读生寝室管理、校产的管理、修理等。体卫艺在分管校长的领导下负责全校的环境卫生和学生的健康、体育艺术教化工作，制定体卫艺工作安排、负责体育艺术特长生的培育，加强课外辅导组织课外爱好小组、督促、检查全校卫生工作、

25、指导医务室人员对疾病防控工作以及各项应急工作。目前学校管理机构设置合理,职责明确,运转正常。 2、重视领导班子的作风建设，聚集体才智，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以老师为本，始终信任和依靠广阔教职工的创建性劳动;学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，恳切欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分组管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期召开校长办公会和校行政会议，小结前段工作探讨布置后段工作任务，激励教职工主动参加学校民主管理，全面实行校务公开。学校实行中层干部竞争上岗制，强化学校管理，提高工作效益。 3、加强教职工队伍建设，调动全员工作的主动性。教职工坚持以学生为本，充

26、分敬重和关切每一个学生，尽量为学生供应教化、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教化以及业务的培训，每月通报工作状况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的主动性。 (二)德育的管理工作 1、实行年级管理负责制，突出年级组在德育管理工作中的主要地位。年级主任管理年级内的事务，每月对班主任工作考核，每个班的班主任对重点学生进行特殊教化，体现德育工作落到了实处。 月主题教化活动的开展，使我校的德育工作更加详细化，为各班开展德育工作确定了主题，供应了指导，使学校教化学生工作，每月都有了侧重点。做到了月月有主题，周周有班会。 3、开展“六星争优”活动，每月各班评比举荐6

27、名班级名星上报学校予以公开表彰，本学期已表彰了558人次的班级名星。表彰的优秀班级是16班次，“六星争优”活动的开展，突出了正面引导学生的育人观念，把评价学生的手段转变成了激励学生的有效方法，让更多的学生树立了自信念，起到了“以一好带动多好”的作用。表彰“环保小卫士”19人次，“十佳学生”30人次。表彰班主任和优秀老师达到18人次，先进集体1个。优秀班主任有康成、胡娅丽、石俊彪、王先印、耿涛;优秀德育工作者有陈绍国、张光彦、余行平、邓志义;优秀老师有戢艳清、杨元秀、王明奎、汪远林、周玉;优秀服务员有袁作贤、邓自萍。希望这些获得荣誉的老师能够戒骄戒躁，能接着在自己的岗位上发扬光大。先进集体是初三

28、年级。希望获奖的集体接着发挥其优势，团结一心，再创佳绩。 4、开展学生综合素养评定工作，根据一宣扬培训，二量化打分，三确认评定结果的程序。班主任都做到了仔细填写初中学生发展评价报告册，操行评定优良率高于80%，师生犯罪率为零。 通过学生综合素养评定工作，使学生进一步明确了什么事该做，什么事不能做，有力地规范了学生的言行。主动探究学校德育工作新路子，刚好总结德育工作的好作法，并将阅历在全区推广沟通。 经过一年的努力，广阔师生的平安意识得到了提高。 6、寓思想教化于活动之中。政教处推出了“忠孝雅诚”系列教化活动，在21个教学班的教室开拓了题为“践行忠孝，体验雅诚”的专栏，还利用课余时间办“忠、孝、

29、雅、诚”专题板报。组织学生搞科普及生态环境旅游交通教化，组织学生参观林区博物馆6班次。校团委在清明季节为纪念先烈们组织学生参与扫墓活动。同时校团委利用团队活动时间加强对团员培训和教化，并主动发展新团员。 通过一系列活动的开展，不仅对学生进行了思想教化、行为规范教化，也为学生搭建了展示才艺的平台，培育了学生的集体意识，丰富了校内文化生活。 7、帮扶问题学生，开展“一帮一结对子”活动。全校老师每人都有一到二个重点帮教对象，体现了人人都是德育工作者的教化理念，通过老师们业余课间的耐性教化和热心帮助，问题学生都有不同程度的进步，为创建“平安校内”起到了主动的推动作用。 8、开展了学生违纪的专项治理工作

30、，抓查了学生中的迟到、旷课现象，打架斗殴现象，放学不归现象，大喊怪叫现象，抽烟现象，强要勒索现象，盗窃现象。开展“禁刀”工作，学生签订了无管制刀具保证书;开展了预防青少年犯罪法制讲座;强制规范了学生仪容仪表工作。 9、学校如期召开了普法工作会议4次，学校的每个教职工学习笔记2500字以上，普法学习考试1次，教职工考试成果在90分以上，师生犯罪率为零。 10、学校教职工学习了湖北省社会治安综合治理管理条例，政教处上交了12个月的冲突纠纷排查报告，4个季度综治工作总结，维稳工作达到无人上访的良好态势。 专项治理工作，成效显著，通过专项治理工作，全校学生严峻违纪的渐渐削减，校风明显好转。 (三)教学

31、教研的管理工作 教学工作紧紧围绕学校年度工作目标，仔细落实教学各环节，教学工作开展得扎实有效。 1、强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是老师，抓住老师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格坐班考勤制度，教务值日每天对坐班状况抽查，并将检查状况公布警示。二是对老师上课状况节节查岗，教务值日及校行政值日每天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗状况进行查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任早、中、晚至少提前10分钟跟班，课任老师上课要提前3分钟到位。 2、强化考核制度。强化常规教学管理，仔细落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证，_年对老师的

32、教学状况实行月考核制度，实行以教务处为龙头，在教研组和年级组的协作下的月考核方式，每月对老师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核，并将考核结果刚好向全校教职工进行通报。对初三毕业班实行月考制度，并将每次月考状况刚好总结、分析，针对出现的问题探讨对策，制定整改措施，刚好改进。 3、强化教研工作。 一是高度重视网上教研工作，促进教学质量稳步、持续提高。质量是学校的生命线，要让这条生命线充溢活力，必需有簇新血液的注入，而网上教研正是这条生命线所需的簇新血液，本学期以来，我们在网上的教探讨活动开展的井然有序，语、数、外等学科的老师接连在网上发了言，并且写成文章发到了神农架教化信息网上。本

33、学期，对语文、数学、英语等学科的教研活动提出了新的要求，各教研组相继实行了同课探讨活动，同年级、同学科的老师相互学习、取长补短，把教学探讨的落脚点放在练好扎实的基本功和教材探讨上;在教研组内部，同学科的老师就该学科的特点，集思广益，一起攻关，探讨学科教学方法，共同促进课堂教学效率的提高，把教研的重点放在大面积提高该学科的教学质量上。理化生信息组的老师依据他们所教学科的特点，在组内开展了“课件制作竞赛”和“教学叙事”评比，政史地组也组织了组内优质课竞赛，体音美组老师组织学生参与了美术班、音乐班和田径队，使学生的特长得到培育和发展。这样，课任老师为点、备课组为经、教研组为纬的教研网络，覆盖教化教学

34、的全过程，正如人体的簇新血液，循环在充溢活力的生命线上，为教学质量的持续、稳步提高供应了足够的动力。 二是培育青年老师，让他们外出参观学习，青年老师是学校将来发展的主力军，为了加大对青年老师的培育力度，学校基本上把每次学习的机会都倾斜给青年老师，四月底到五月中旬，派初三年级语、数、外、物、化、政、史七名老师到宜昌参与宜昌市校本培训和中考备考会，暑假学校派语、数、外三科近二十名青年老师参与省级培训，通过学习，青年老师的教学基本功有了较大的提高，综合素养得到了进一步强化。 三是实践课堂教学，提高教学基本功，为了使新安排的老师适应新的教化教学环境，也让新老师更好地沟通教学阅历和方法，共享自己的心得体

35、会，我们先是开展了新老师上汇报课，今年我校三位新老师在教研组的帮助下，都上了汇报课，教研组的同仁对其优点及不足进行面对面的沟通，使他们在较短的时间使自己的工作得心应手。 四是结合学科特点，落实素养教化。各教研组依据学科特点组织学生开展了一系列的素养竞赛活动。其中，5月份语文组织学生开展了“祖国在我心中”作文竞赛活动。6月份理化生信息组在初三年级学生中进行了“物化生信”学问竞赛活动，10月份英语组组织了“疯狂英语”活动，在活动中，每位学生都主动参加，赐予他们机会展示自己的各项特长，从而提高他们的综合素养。 五是督促试验、信息老师做好试验打算，开足开齐试验、信息课，物理、化学试验开设率达100%。

36、 六是利用各种渠道收集有益的信息，服务中考，主动主动与兴山、宜昌教研室联系，参与中考备考会，征订备考资料。 七是教务处深化课堂听老师的课，组织学生开座谈会，了解教学状况，并将存在的问题与老师们交换看法。 九是以信息技术为先导，充分利用班班通为教学服务。全校老师参与了英特尔将来教化培训，使得老师信息技术水平有较大的提高，推动班班通的运用率，使班班通真正成为教学的有力助手。一年来，我校班班通的运用率超过了50%。 十是早抓抓毕业班的教学，在年初的教务处工作安排中我们要求初三年级各科新课必需在三月底全部结束，新课结构后同课头老师在一起制定具体的复习安排，安排到每一天复习什么内容，教务处会同年级组对初

37、三采纳月考制，每考一次集中分析各班各科所存在的问题，刚好查漏补缺，经边努力，我校在今年中考中有234名学生上中学分数线，升学率全区第一。 十一是请进来，走出去，纵向学习，取长补短，教化局5月份请省级语、数、外三名特级老师来我校讲学，我校100%的专任老师仔细倾听他们的教学，与此同时，我校选派耿涛、李学进、陈涛老师上汇报课，得到特级老师的点评与确定。6月份我校由校长高开华同志亲自带队、专管教学的副校长黄顺平同志，各个学科的兼职教研员耿涛、赵世玉、吴修国、何斌等老师一行到盘水中学同该校师生一起共同探讨教学。10月份宋洛中心学校派语、数、外、政、史、物、化十位老师来我校沟通，我校主动组织各科老师上课

38、与兄弟学校共同切磋教法，达到共同进步的目的。 4、强化校本培训，促进自主发展。我校建立了“教化叙事网”，老师们都有了自已的博客。要求老师每学期撰写教化叙事五篇和教学总结一篇，接着激励老师向神农架教研及以上刊物投稿。全校共上省级以上刊物或网站上发表论文5篇，在区级专刊上发表论文6篇。我校副校长黄顺平同志在湖北教化报刊、山西师大语文报等刊物发表了数十篇文章，在区级神农架文艺、神农架教化信息网等发表7篇。到目前为止发表教化叙事文章876篇，其中384篇被选为精华篇。其中学校将老师的“教化叙事”分别评为 一、 二、三等奖赐予表彰，其中戢艳清的在山的那一边被评为一等奖;康成如何提高初中生学习数学爱好老师

39、应当扮演好两个角色和彭万忠质量守恒定律教学体会被评为二等奖;徐正华对ppt教学应用有感、邹定琼体会感悟以及吴启艳让学生爱上英语被评为三等奖。 5、更新教学设备，优化教学手段。全校21个教室安装了班班通系统，实现了真正意义上的电化教学，平均运用率达50%以上。机房新安装50台电脑，配备成了一个可纳60人的机房。每个办公室安装电脑，每两位老师共用一台电脑。设置专人加强电脑室和“班班通”的管理。(四)体卫艺的管理工作 加强学校体卫艺工作，是养成良好卫生习惯、提高健康水平、增加学生素养的须要，是办学目的任务所确定的。 1、创新工作思路，推行“阳光体育”安排，学生参加率达100%。 2、常抓不懈，使学校

40、卫生工作上了一个新台阶。学校卫生工作 是学校工作不行缺少的一个重要组成部分。“一日三扫“制度化，责任区域详细化，督导检查常常化，检查内容数字化，检查结果公开化。实行有效措施，做好卫生防疫工作。 3、发展艺术教化，培育学生的艺术特长。艺术老师以高度的责 任感仔细组织课堂教学，激发学生爱好，引导学生参加教学活动。本学期艺术老师胡晓霞的论文初中美术观赏课之我见在湖北省第八届黄鹤美育节优秀艺术教化论文评比中获中学组三等奖，其中指导的学生陈俐、梁杰、姜奎同学在神农架林区其次届中小学及幼儿“爱我神农”美术书法竞赛中分别荣获书法组 一、 二、三等奖。邹定琼老师在湖北省第八届黄鹤美育节美术优秀课评比中荣获三等

41、奖，并在神农架林区其次届中小学及幼儿“爱我神农”美术书法竞赛中荣获“优秀辅导老师”奖，其中指导的学生王子昊、李、陈钰威荣获二等奖;指导李燕、万相、陈伟斌荣获三等奖;王城菊荣获优秀奖。向娟老师指导的大合唱老师你辛苦了在湖北省第八届黄鹤美育节竞赛中荣获三等奖。 4、主动协作上级部门抓好疾病防治。针对现有的新病毒“甲型hini流感”在人际间传播，可能引起“群体性”暴发。林区试验中学开展了“防控甲型hini流感”专项活动，实行了一系列措施：一是全体师生学习防控“甲型hini流感”基本学问和常识，了解何谓“甲型hini流感”，感染后有何症状和表现，如何预防人感染“甲型hini流感”等问题。二是行校内卫生

42、专项治理工作。清除校内、教室的死角，保持教室内通风换气。三是培育学生良好的卫生习惯，做到“勤洗手、勤洗澡、喝开水、吃熟食、勤通风、饱睡眠”， 养成留意个人和公共卫生习惯。四是加强学生体育熬炼，增加身体反抗实力，仔细落实“阳光活动一小时”。五是做好晨检和午检，发觉疑似病例，刚好隔离，避开其他儿童接触，刚好报告并进行主动治疗。六是加强信息沟通协调沟通，确保各项工作有效开展。一旦出现可疑疫情，快速响应，科学研判，刚好处置。人人参加防控、防控责任到人，做到“早发觉、早隔离、早报告、早送医”，有效防止交叉感染，确保广阔师生身体健康，做好卫生防疫工作。 (五)总务后勤的管理工作 学校总务处仔细落实学校工作

43、支配，努力创设良好的育人环境，努力改善办学条件，全面加强卫生、财产和寝室管理，完成了部门工作目标，为学校各项工作供应了比较优质的服务。 1、端正思想，树立服务意识。总务工作，是保证学校各项工作正常运行的根本保障，要做好这样工作，作为后勤工作人员必需树立为教化教学服务的思想，主动、热忱、一心一意为教化教学服务。总务处其一要求全体后勤职工坚持坐班制度，强化集体观点和纪律观点;其二是加强学习，提升思想素养;其三是坚持记录工作日志;其四是实行限时服务制度，能刚好解决的马上解决，不能刚好解决的在一天之内解决;其五是端正服务看法，主动、热忱、微笑服务，树立良好的自身形象。 3、寝室管理工作进一步强化。一是

44、和住宿生家长及其本人签定了住宿生平安责任书，进一步增加了约束力，规范了学生行为。二是做到了六到位，即督查到位，学校领导和总务处人员坚持督查管理人员工作状况、寝室周边状况、寝室管理状况，发觉问题能刚好处理;教化宣扬到位，把住宿生管理制度印发给每个学生，每层楼的楼道、每个寝室的门口都要张贴管理制度，每个月至少召开一次住宿生会议，利用一切机会进行教化;防范到位，有切实可行的平安防范措施，防范措施能落到实处，落实状况有具体记载;监督反馈到位，反馈渠道畅通，发觉问题有人报告;空档管理到位，加强了学生上课后或晚上熄灯后等空档时间的巡逻和管理;问题调查处理到位，发生或发觉问题时做到了不调查清晰不放手，不处理

45、清晰不放手，责任未追究不放手。三是严格检查和评比。寝室主管老师每天依据学校制定的宿舍检查评分方法逐寝检查平安、内务、卫生、纪律状况，严格记录，准时通报，做到了每天查、周周比、月月评，五四表彰了9个优秀寝室、9位优秀寝室长、40名文明住宿生。四是优化周边环境，每晚要巡逻寝室周边状况，包括有无社会人员在周边闲逛、有无学生结伙游玩、有无其他异样状况等等，若有异样状况要刚好反应和处理;对影响寝室管理、影响住宿生休息的行为加以反映和制止;教化学生不到无牌无证的地方吃饭，不到无牌无证的地方买“三无”食品等。五是关爱学生，让学生感到环境暖和，值日和管理老师常常深化到学生宿舍中了解学生的生活、学习状况，倾听学

46、生的所思所想，并尽可能做一些关切学生的事。如天凉了提示学生多穿衣服，夜里关好门窗，学生病了，通知其家长，或者亲自送学生外出看病等。六是主动防控流行病，寝室每天学生上课时都进行了通风，每晚进行晚检，晚检一看二问三摸四量后异样的马上送医院治疗，同时联系监护人和班主任处理。 5、学校和各班班主任签定了“班班通”责任书，加强了“班班通”设备管理。二是制定了教室财产管理制度，把教室财产管理列入班主任、老师、学生考核内容，作为嘉奖的依据之一，加强了财产管理。三是进一步完善了寝室管理老师岗位职责、寝室管理督查制度、住宿生守则、住宿生公约，四是制定了寝室财产管理制度和住宿楼出入管理方法。 二、存在的问题和改进

47、策略 在回顾和总结半年来的工作成果的同时，我们还必需清晰的看到，在很多方面还存在问题和不足。 1、进一步加强干部队伍、老师队伍建设。要以深化学习实践科学发展观活动为契机，进一步改进和加强干部队伍、党员队伍、老师队伍建设，加强政治理论和业务学习，不断提高素养和实力，充分发挥名师、骨干老师、学科带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的干部、老师队伍。为学校教化教学质量再上新台阶供应人才保证。 2、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核方法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。 3、进一步加强和改进学生思想道德建设。要进一步推动和做好学生综合素养评定工作和“六星争优”评比工作，提高广阔师生对综合素养评定工作和“六星争优”评比工作的相识，把学生综合素养评定工作和“六星争优”评比工作，作为对学生行为习