2022年九年级数学中考复习计划.docx

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1、2022年九年级数学中考复习计划 中考数学总复习不仅要对已学习的学问、思想和方法的全面回顾、合理重组、综合运用与创新，更要优化认知结构。下面是我为大家整理的关于九年级数学中考复习安排，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1九年级数学中考复习安排 培育阅读实力，进行数学建模。 简洁的说，数学建模就是把实际问题用数学语言抽象概括，从数学角度来反映或近似地反映实际问题，得到的关于实际问题的数学描述。书读百遍，其义自现，读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这说明读的功效有多大。数学学习也要提高阅读实力，这是数学老师简单忽视的。有试验证明，声情并茂的读数学试题，平均分可提高五分左右。现在文字叙述的题目出

2、现得比较多。 纯文字就有两三百字，是生活问题，新闻问题。从实际问题中通过阅读，视察图像，整理信息去掉非数学的东西，找出数学的元素，影子，即抽象出数学问题进行数学建模。学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型，并进行说明与应用的过程，有利于学生理解，驾驭相关学问和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学创建的乐趣，树立学好数学的信念。 及早制订好详细可行的复习安排和措施 依据学问的重点、学生的学问状况及总复习的时间制订比较详细可行的复习安排。这个可以放在寒假里对九年级下学期的新课及复习课制订周密的安排。一般的复习安排主要内容应当包括系统复习支配和综合复习支配，系统复习初中每一章节的内容，要

3、安排好详细的时间、复习重点与基本方法;安排如何挖掘教材，使学问系统化;要训练学生哪些方法、培育学生哪些实力、驾驭哪些数学思想等。 综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变：如何培育学生的综合运用学问解决问题的实力：支配如何引导学生对各种数学方法进行训练，使学问系统化、娴熟化，形成技能技巧，促进学生数学解题实力的提高，使学生形成学问体系。 2中考数学复习 细心设计一轮复习基础 一轮复习极为重要，它既要对以前各个学段所学的学问进行有效的整合梳理，又要突破重点、难点，形成由点到面又由面到点的点面结合、前后结合，还要和考纲进行有机结合.一轮复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基

4、本技能，力求全面、扎实、系统，使学生形成一个学问网络体系.复习时，要以课本为基础，加强基础学问与基本技能的训练.还要留意各部分的前后联系.复习前面的学问时，刚好进行必要的铺垫，为后续的复习埋下伏笔.为此，高效复习的精要是把好一轮复习关. 把好一轮复习关，先要潜心探讨考纲，驾驭复习方向;其次要用心梳理教材，把握教学实际.老师要仔细钻研课程标准、新教材和中考会考指导纲要.只有充分理解和驾驭课程标准中的教学目标、指导思想、编排体系和基本特点以及中考会考指导纲要的详细要求，才能精确把握考试方向，在中考复习指导中做到有的放矢.以教材为本，以课标为纲，潜心探讨课程标准，探讨教材，探讨教法，探讨学生.在把准

5、中考方向的前提下，夯实基础，抓住重点，才能做到高效复习 做好思想、心理工作 人们常说，思想是行动的先导.在备考复习中，我们首先要上好思想打算课.在一次一次的模拟考试完成后学生心理上确定会出现各种各样的拨动.此时，老师要做好与学生的“交心”工作.若发觉在学习过程中出现的心理问题，刚好做以调整，让他们面对模拟考试中出现的各种状况知难而进不气馁，面对挑战敢亮剑不退缩. 假如老师能够通过自己真心诚意的谈心式的教化，让学生树立信念，增加耐性，去坦然地面对复习中出现的种.种困难，那么，学生心理上的障碍扫除了，学习的动力就足够了，精力就充足了，学习主动性就提高了.自然而然，复习效果的提升也将是水到渠成.我们

6、说，做好常规工作就是奇迹.这一奇迹的产生不能仅靠班主任老师去创建，还须要每一位科任老师主动地、主动地协作班主任完成. 3中考数学复习 正视难题，加强连接，注意训练的有效 由于中考担当着为高一级学校选拔优生的任务，因此对那些与中学连接紧密的学问，如方程、函数等内容都应仔细复习，有时这部分内容还是高难题。不过任何难题都可以剖析成基本题求解，只要细心体会“化归处理”，把未知问题化为已知问题、困难问题化为简洁问题、特别规问题化为常规问题，总可以获得解题途径。 中考，首先是考查基础学问和基本技能。对大部分同学而言，基础学问不会太困难，但是同学们经常因为审题不仔细、计算不精确、笔误及解题格式不规范造成不必

7、要的失分，因此对自己简单犯的错误要心中有数，提高解题精确度，要加强解题速度训练，解题要严格根据中考要求答题，按标准格式答题，订正不良习惯。在复习阶段，我们要经过各种各样的模拟考试，在每一次测试后的试卷分析中，我们往往会发觉由于考虑不周而导致失分的现象比较普遍，我们不赞成题海战术，但学好数学要做肯定数量的练习题，而且要养成解后反思的习惯。因此，作为老师，我们应当要求学生养成解题之后要反思的好习惯。 仔细抓好“基础学问和基本实力”的训练 现在全国的初中毕业考试和升学考试是同一份试卷。它既要考虑到绝大部分学生的毕业，又要体现为高校选拔人才的功能。因此。中考试卷中对基础学问和基本技能的考查往往占据很大

8、的比例。 初中数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料。是形成数学实力的基石。如何进行基础复习呢?笔者认为：一要紧扣教材和大纲。根据教材和大纲的要求，不断提高，注意基础;二要突出复习上的新意，以调动学生的主动性。进而提高复习效率。从复习支配上来看，搞好基础复习主要依靠于系统的复习。在系统复习过程中老师要从引导学生弄清学问的结构人手，由结构找性质，由性质找方法。再由娴熟驾驭方法到形成实力。 在每一个章节复习中。为了有效地使学生弄清学问的结构，宜先用肯定的方法让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的的自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、驾驭基本方法上，复习中老

9、师巡回指导，刚好了解信息。刚好反馈。或可以采纳学案纸，把要求学生做的都以学案的形式呈现在纸上。可以更好地节约学生的复习时间，极大地提高复习效率。然后再引导学生进行系统归类，弄清内部结构。然后让学生通过恰当训练，加深对概念的理解、结论的驾驭、方法的运用和实力的提高;此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是无法达到合格水平的。 4中考数学复习 有的放矢，分层要求，整体推动 盯准几类特别生就是指对不同的学生要分层指导，有的放矢，以求得“点击”稀奇效.也就是要仔细做好学生个案分析，看看学生须要什么?优等生的提升空间在哪儿?临界生须要哪些可操作的方法?后进生又须要怎么做?当然，盯准几类特别生须要我们练就

10、“一阳指”，有针对性、有目的地做好个别辅导工作.而要这样做，就须要我们当老师的做到“五勤、五多”：眼勤，多视察; 口勤，多提示;手勤，多指导;腿勤，多深化;脑勤，多思索.另外，要在“精、变、快、慢”上做文章.要明白“精工出细活”，“精”：即精选、精讲、精练、精补.“变”：即将典型试题变形，举一反三;同时，结合近三年本市的中考试题分析、总结各个学问点的考查方式，归纳不同题型的答题技巧，做到敏捷运用、触类旁通.“快”：即刚好批改、刚好评讲、刚好补救.“慢”：即“黑板”矫正法，让个别学生到黑板上板书解题过程，然后和其他同学一起矫正，要指出哪些步骤是不行或缺的，哪些步骤是冗余的.这种方式，虽然进度慢些

11、，但在学生规范答题上效果比较明显. 注意数学思想与数学方法的渗透，提高学生的数学素养 数学思想是数学的灵魂，而数学方法则使数学思想得以详细落实，二者相互依存，成为中考数学永恒的主题。初中数学思想方法主要有：转化、分类探讨、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”，不能只知道有关名词，而应知道其实质和用途。 在复习过程中，弄清什么样的问题用什么样的工具来解决，不断积累，让学生逐步形成自己的解题阅历，达到将数学思想方法敏捷运用到解决问题中去的目标。在中考数学复习中，应有意识、有目的、适时地留意数学思想方法的渗透和归纳，在解题时有效地利用数学思想方法，进一步达到“学问、实力”全面提高的目的。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页