2022年中考语文古诗文必背知识大全.docx
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1、2022年中考语文古诗文必背知识大全 古诗文教学在当前中学语文教学中占有重要地位,古诗文试题也是中考语文试卷的主要部分之一。以下是学习啦我为大家细心打算的:2022中考语文古诗文必背学问大全。欢迎参考阅读! 2022中考语文古诗文必背学问如下: 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 学问点归纳: 1、形容青年男子热情追求爱情的诗句:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 2、形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻
2、来覆去睡不着觉的诗句:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 3、小伙子一般都喜爱漂亮而又贤慧的姑娘,关雎一诗中的关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。这两句就是佐证。 蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中心。 蒹葭萋萋,白露未曦。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 学问点归纳: 1、能印证上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见的找寻追求的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 2、这首诗写的是什么内容?第一章是写诗人对伊人
3、的深深怀念。其次章是表达了诗人对伊人的剧烈追求又得不到的真挚情感。第三章是表达了对伊人的悲观情感。可以把她看成爱情诗,也可以把她看成友情诗。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 学问点归纳: 1、曹操的观沧海:这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 2、具体写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 3、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句,描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉绚丽,若出其里。 4、本诗的主
4、要表达方式是描写,但是也有两句是叙述,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。 饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠闲见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 学问点归纳: 1、一诗中表现诗人安静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子;反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他逍遥自在的隐居生活的;形容超然物外的思想感情的诗句:采菊东篱下,悠闲见南山。 2、形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句:此中有真意,欲辨已忘言。 3、表明人决意摆脱尘世的干扰,过闲适安静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。 4、诗歌蕴含着这样的哲理:只要有高尚
5、的精神境界,即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的诗句:心远地自偏。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天际若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 学问点归纳: 1、本诗中把对挚友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心挚友,就是在天际海角也还是近邻一样的亲近,说明知心挚友声息相通的两句诗;以全新角度阐明对离别的看法,饱含友情,让人胸襟豪迈爽朗的诗句:海内存知己,天际若比邻。 2、用来形容人们在世界各地都有知心挚友,虽然远隔重洋,却如近邻一样亲近的诗句:海内存知己,天际若比邻。 3、写送别的地点和友人要去的地方的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津; 4、拓
6、展:高适别董大:莫愁前路无知己,天下谁人不识君与海内存知己,天际若比邻。意境相像。 5、其次句中望的表达作用:一个望字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,望中含情,表达了对友人沿途劳顿的担忧之情。 6、简要分析颈联的内涵(海内存知己。天际若比邻) 答:这两句以理性的争论呈现了友情和别情的新意境:真正的友情不受时空的阻隔。表现了诗人高远的志趣和阔大的胸怀 7、海内存知己。天际若比邻成为千古名句,它告知我们什么? 答:写出了友情的哲理,真正的友情是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的。 8、这首诗与其他送别诗的不同点是什么? 答:这首诗不同于其它送别诗,开拓了送别诗的新意境。一改以往
7、送别诗中悲苦缠绵之态,字里行间体现出主动乐观的人生看法、高远的志趣和旷达的胸怀。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。 学问点归纳: 1、时序交替中的景物,示意着时间的的消逝,蕴含自然理趣的诗句;写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情,徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理:海日生残夜,江春入旧年。 2、表达乡愁之情的句子:乡书何处达,归雁洛阳边。 3、首联写出了诗人怎样的思想感情? 答:先写客路,后写行舟,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 4、颔联潮平两岸阔有的版本作潮平两岸失,你觉得阔与
8、失哪个更好?风正一帆悬能否改为风正数帆悬?为什么? 答:阔字更好,它给人以视野非常开阔的剧烈感受,且读起来与悬字对应,声调也更洪亮。或失更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐,好像消逝了的主观视觉形象。不能改,诗人意在以一帆悬之小景衬两岸阔之大景,改了就没有这种效果了。 5、颈联历来为人们所观赏,请选择一个角度作简要分析: A、生入用拟人的手法,生动形象,富有朝气。 B、反映了时序的交替,蕴涵自然理趣。 C、日春作为新生的美妙事物的象征,透露出主动、乐观、向上的感情。 6、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?最终两句
9、,诗人由归雁想起鸿雁传书的故事,心中涌起对家乡洛阳的思念。 7、从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情? 答:远离家乡,漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。(可从客路青山外,行舟绿水前、乡书何处达,归雁洛阳边等句看出) 8、前人评价海日生残夜,江春入旧年这两句诗是形容景物,妙绝千古。你认为它妙在何处? 答:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已现出春天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力气。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆
10、。 萧关逢候骑,都护在燕然。 学问点归纳: 1、写塞外奇妙壮美的风光景象,画面开阔、气概雄浑的诗句;红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句描写塞上风光的是诗:大漠孤烟直,长河落日圆。 2、不仅显示了大漠景象奇妙,而且奇妙的把自己孤寂心情溶化在自然之中的句子;示意诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 学问点归纳: 1、正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切怜悯的诗句;表现对远方挚友的慰问,表现挂念友人命运之情无时不在,并有此心明月可以作证的诗句:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
11、。 2、本诗表达悲凉气氛的句子:杨花落尽子规啼 3、第一句选取了杨花与子规两个意象,有什么作用?(1)杨花与子规两个意象的作用是:点明时令,点明主旨,营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊,子规啼声悲伤。(2)杨花飘飞给人以漂泊之感,子规悲啼使人顿生离别之恨,通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。 4、其次联用了什么表现手法,表达了诗人怎样的思想感情?其次联把明月人格化,表达了诗人对挚友的思念与怜悯。 5、作者为什么要把愁心寄与明月? 答:因为月照中天,千里可共,作者寄情于月,挚友见月如见 6、人们对这首诗后两句尤为赞许,请你说说其妙处。 答:诗人将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的
12、知心人,意境新奇,令人回味无穷。 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 学问点归纳: 1、示意世路坎坷难行的句子:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 2、用历史典故表现诗人心存被启用的希望(表现人生遭受变化莫测的句子):闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。与此意境、创作手法相同的苏轼江城子?密州出猎:持节云中,何日遣冯唐? 3、反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信理想必能实现的主动昂扬的豪气)的名句;比方人生道路虽然
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