2022年中考文言文知识点总结最新.docx

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1、2022年中考文言文知识点总结最新 在学习语文的时候要留心视察，书写的时候要仔细，养成总结反思的好习惯，在生活学习中，找出自己的不足，努力改正它。中考文言文学问点总结最新有哪些你知道吗?一起来看看中考文言文学问点总结最新，欢迎查阅! 中考文言文学问点总结 1.论语十则中，阐述学习与思索辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2.论语十则中，论述好学精神和教学看法的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3.论语十则中阐述关于对待事物应保持正确看法的语句是：知之为知之，不知为不知。 4.论语十则中阐述关于学习看法的语句是： (1)敏而好学，不耻下问; (2)学而不厌，诲人不倦; (3)三人行，必有

2、我师焉; (4)知之为知之，不知为不知。 5.论语十则中，阐述关于学习方法的语句是： (1)学而时习之; (2)温故知新; (3)学而不思则罔，思而不学则殆; (4)默而识之。 6.论语十则中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。 7.论语十则中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 8.论语十则中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 9.论语十则中的逝者如斯夫一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 桃花源记 10.桃花源记中，渔人欲穷其林的缘由是：甚异之。 11.桃花源记中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 12.桃花源记

3、中，点明桃源人祖先定居桃源缘由的是：避秦时乱。 13.桃花源记中，呈现桃源人精神面貌的语句(或：突出桃源人和平相处、华蜜生活的语句)是：黄发垂髫，并怡然自乐。 14.成语无人问津出自桃花源记，文中的原句是：南阳刘子冀，高尚士也。 闻之，欣然归往。未果，寻病终，后遂无问津者。 15.桃花源记中，突出桃源自然环境美妙的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 16.桃花源记中，突出桃源社会生活安静的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 17.出自桃花源记的四个成语是：豁然开朗、怡然自乐、世外桃源、无人问津。 18.桃花源记中，表现村中人热忱待客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食; 余人各复延至其家，

4、皆出酒食。 19.桃花源记中，表现村中人都来关切渔人的语句是：村中闻有此人，咸来闻讯。 爱莲说 20.爱莲说中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不自命不凡的句子是(或：赞美莲花品质的名句)：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 21.爱莲说中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 22.爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。 23.爱莲说中，高度概括莲的珍贵品质的句子是：莲，花之君子者也。 24.爱莲说中，感慨真的隐士少，而趋炎附势、追逐富贵多的两句是：菊之爱，陶后鲜有闻;

5、 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 陋室铭 25.陋室铭中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 陋室铭中，写居室环境清爽幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 陋室铭中，虚实结合写室主子交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。陋室铭中，写室主子日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。 陋室铭中，作者以古代名贤自况的句子(或：表明自己虽然身居陋室，却同古代名贤一样安贫乐道，具有远大理想，引用了两个典故)是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 陋室铭中，起画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有? 三峡 26.三峡中，描写三峡夏季的特点的语句的是：沿溯阻绝。 三峡中，描写三峡春冬特点的语句

6、是：素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 三峡中，描写秋季的特点的语句的是：林寒涧肃。 三峡中，描写三峡总的特点的语句是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 三峡中，用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：虽乘奔御风不以疾也。 记承天寺夜游 27.记承天寺夜游中，描写夜游看到的景色的语句是(或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句)：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 28.记承天寺夜游中，最能突出庭院景色的语句是：积水空明。 小石潭记 29.小石潭记中，写潭边茂密的植物的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 小石潭记中，写潭中游鱼的语句是：潭中鱼可百许头，

7、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。 小石潭记中，侧面写出潭水澄澈的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。 小石潭记中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 小石潭记中形容溪身形态的语句是：斗折蛇行。 小石潭记中，形容岸势峭拔多姿的语句是：犬牙差互。 马说 30.马说中，点明千里马被埋没(或：表明造成千里马欲与常马等不行得的缘由; 或：点明相马者的弊病的语句)的缘由的语句是：食马者不知其能千里而食之。 马说中，作者借有关伯乐与千里马的传闻将愚妄浅薄的封建统治者比作食马者;将人材比作千里马;而以伯乐自喻指的是：能识别人材的封建统治者。

8、 马说中，点明千里马终生命运的语句是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 马说中，写出食马者平凡浅薄(或：愚妄无知)的语句是：执策而临之，曰：天下无马! 马说中，点明全文主旨的语句是：千里马常有，而伯乐不常有。 醉翁亭记 31.醉翁亭记中，描写山间之四时景色的语句是：野芳发而清香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 醉翁亭记中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁亭记中，描写山间朝暮景色的语句是：日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明改变者，山间之朝暮也。 醉翁亭记中，描写滁人出游的语句是：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不

9、绝者，滁人游也。 醉翁亭记中，描写太守宴的语句是：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。 醉翁亭记中，描写众宾快乐的语句是：宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。 醉翁亭记中，描写太守醉的语句是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 岳阳楼记 32.岳阳楼记中，表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以已悲。 岳阳楼记中，描写洞庭湖广袤浩渺气概的语句是(或：从空间写洞庭湖景色的语句)：衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯。 岳阳楼记中，从时间上写尽湖山景色的语句是：朝晖夕阴，气象万千。 岳阳楼记中，表达作者远大政治理想的警句是：先

10、天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 岳阳楼记中与进亦忧，退亦忧相照应的语句(或：表明作者以天下为已任的语句)是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 岳阳楼记中，作者写迁客骚人登楼之喜的语句(或：与喜相照应的语句)是：心旷神怡，宠辱偕忘。 岳阳楼记中，赞扬滕子京政绩的语句是：政通人和，百废具兴。 岳阳楼记中，写出作岳阳楼记缘由的语句是：属予作文以记之。 岳阳楼记中，与前人之述备矣相照应的语句是：刻唐贤今人诗赋于其上。 岳阳楼记中，与悲相照应的语句是：去国怀乡，忧谗畏讥。 岳阳楼记中，动静结合描写湖光山色的语句是：浮光跃金，静影沉壁。 岳阳楼记中，景物描写中最能体现悲、喜二字的语句分别是：虎啸猿

11、啼，渔歌互答。 鱼我所欲也 33.鱼我所欲也中的中心论点是：舍生而取义。 鱼我所欲也中的一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。概括成一个成语是：嗟来之食。 鱼我所欲也点明舍生的缘由的语句是：所欲有甚于生者，故不为苟得也。所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 出师表 34.出师表中，陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 出师表中，诸葛亮向刘禅提出的三条建议是：开张圣听(广开言路);陟罚臧否，不宜异同(赏罚分明);亲贤臣，远小人(亲贤远佞)。 出师表中，表达诸葛亮最终政治愿望的语句(或：体现全文主旨的语句)是：北定中原，攘除奸凶

12、，兴复汉室，还于旧都。 出师表中，揭示后汉灭亡缘由的语句是：亲小人，远贤臣。 出师表中，诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰缘由的语句是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 出师表中，写到先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。其中大事所指是(用一个典故作答)：白帝城托孤。 出师表中，表现诸葛亮把北上伐魏、统一中原视为自己报恩是方式，最能表现这种极深的感恩图报感情的语句是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 出师表情真意切，是诸葛亮耿耿忠心的写照，陆游曾赞扬它道：出师表一表真名世，千载谁堪伯仲间。 出师表中，表现诸葛亮对后主殷切希望的语句是：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，

13、深追先帝遗诏。 曹刿论战 35.曹刿论战中，曹刿认为可以取信于民的措施的语句是(或：忠之属也详细指的是; 或：曹刿认为此次作战的先决条件是)：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿论战中，点明曹刿入见鲁庄公缘由的语句是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿论战中，曹刿与鲁庄公对话，强调作战取得成功，必需取信于民的政治观点。 曹刿论战中，说明有利于x机的语句是：彼竭我盈。 曹刿论战中，说明有利于追击时机的语句是：辙乱旗靡。 曹刿论战中，表现曹刿主动参加精神的词语是：请见。 送东阳马生序 36.送东阳马生序中，全文的中心是(或：写作此文的目的)：勉励后学。 送东阳马生序中，从内容看，马生应叫君则，与作者的关系是

14、乡人子。 送东阳马生序中，点明作者写作此文的缘由的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之 邹忌讽齐王纳谏 37.邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的缘由的句子是宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 38.邹忌讽齐王纳谏一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是群臣进谏，门庭若市。 初中语文文言文学问点 一、重点实词 1.谢太傅寒雪日内集 (把家里人聚集在一起) 2.俄而雪骤 (俄而，不久，一会儿;骤，急) 3.公欣然曰 (兴奋的样子) 4.白雪纷纷何所似 (何，疑问代词，什么;似，像) 5.撒盐空中差可拟 (差，大体;拟，相比) 6.陈太丘与友期

15、行 (约定) 7.太丘舍去 (丢下(他)而离开) 8.门外戏 (玩耍) 9.相委而去 (委，舍弃;去，离开) 10.下车引之 (拉，牵拉) 11.元方入门不顾 (回头看) 12.学而时习之 (按时) 13.不亦说乎 (同“悦”，开心) 14.人不知而不愠 (生气，愤怒) 15.吾日三省吾身 (日，每天;省，自我检查、反省) 16.与挚友交而不信乎 (诚信) 17.传不习乎 (传授，指老师传授的学问) 18.温故而知新 (学过的学问) 19.学而不思则罔 (罔然无所得，即没有收获) 20.思而不学则殆 (怀疑) 21.静以修身 (个人的品德修养) 22.俭以养德 (培育品德) 23.非安静无以致

16、远 (安静，这里指宁静，集中精神，不分散精力;致远，达到远大目标) 24.非学无以广才 (增长才能) 25.非志无以成学 (达成，成就) 26.淫慢则不能励精 (放纵懈怠) 27.意与日去 (消逝，逝去) 28.险躁则不能治性 (轻薄浮躁) 29.多不接世 (接触社会) 30.将复何及 (来得及) 31.一狼径去 (径直) 32.屠暴起 (突然) 33.缀行甚远 (连接、紧跟) 34.屠自后断其股 (大腿) 35.苫蔽成丘 (覆盖、遮盖) 36.目似瞑 (闭上眼睛) 37.狼亦黠矣 (猾) 38.眈眈相向 (凝视的样子) 39.一狼仍从 (跟从) 40.屠大窘 (境况困迫，犯难) 41.顾野有

17、麦场 (看，视) 42.积薪其中 (柴草) 43.又数刀毙之 (杀死) 44.一狼洞其中 (洞窟，这里用作动词，指挖洞) 45.止露尻尾 (屁股) 46.乃悟前狼假寐 (假装睡觉) 47.止有剩骨 (仅，只) 48.两狼之并驱如故 (并，一起;故，原来的) 49.恐前后受其敌 (这里指攻击) 50.弛担持刀 (弛，解除，卸下;持，拿起) 51.有人忧天地崩坠 (倒塌坠落) 52.天果积气 (果真、果真) 53.只使坠 (纵使，即使) 54.充塞四虚 (四方) 55.及其家穿井 (待，等到) 56.国人道之 (讲解并描述) 中考文言文学问点 倒装句主要有四种： (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中

18、，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标记时，宾语通常都要前置。 (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 (4)介宾结构后置 (1)主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪慧了” (2)宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词

19、或介词之后，有如下几种状况： 一、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也?“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”微斯人，吾谁与归?“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢?”b谓宾倒装例：何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有?”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢?”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标记。 二、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不

20、哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲伤”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意信任自己。 三、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标记，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人?“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“宠爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标记。孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标记。 四、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是

21、”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的缘由。 五、其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。 (3)定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。 一、“中心词+后置定语+者”遂率子孙荷担者三夫，“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开

22、翅膀一样高踞在泉上的亭子。” 二、“中心词+之+后置定语+者”例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花” 三、数量词做定语后置例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟” (4)介宾结构后置 一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉?全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为“

23、于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自由南阳耕种，在乱世中苟且保全性命” 二、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”愿陛下托臣以讨贼兴复之效“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。 中考文言文学问点总结最新第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页