2022年人教版八年级下语文作业本答案（完整版）.docx

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1、2022年人教版八年级下语文作业本答案（完整版） 近年来,教材探讨备受我国教化界所关注,学者们更是非常热衷于对语文教材的探讨。而人教版新编语文教材从正式运用到现在已经有许多年了，以下是学习啦我今日为大家细心打算的：完整版的人教版八年级下语文作业本答案，欢迎参考阅读! 人教版八年级下语文作业本答案(完整版)第一单元 1 藤野先生 1 .啡匿鉴洁逊杳 2 . ( 1 )尽然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。( 2 )原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 4 .对日本爱国青年荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。 5 . ( 1 )日本的爱国青年( 2 )闲看

2、枪毙犯人的中国人 6 .陇国忧民，对懦弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。 7 .弃医从文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要缘由之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。 8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了我, 与我交谈。第一次：孙犁打算糊窗缝，向我求证自己的苍老。其次次：孙犁坐在桌前写作，见到我们后立即热忱招呼。 9 . ( 1 )写出了我、期盼、兴奋、仰慕的心晴。(2 )表现出孙犁珍惜纸张、当心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。 10 .不认同省内长者对 灶火的故事 的评价;信任称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以一般平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自

3、尚。(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出随意一点阿，品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴漂亮的人格品质。 12 .不例：( 1 )个人的命运往往与祖国的命运休戚相关，为此，作为一名学生，我们应当好好学习，将来报效祖国。(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要缘由。要使国家强盛，首先要使国民觉醒。(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。 2 我的母亲 1 质恕当给嬉绰豁 2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于调皮、能在嬉戏中冒险的孩子。隐含着作者艳羡、惋惜之情。(2

4、)即闯荡的意思，表现了作者的谦逊看法，同时可见母亲对我的教化影响之大。 3 .示例：假如我能坦然面对失败，假如我能淡然面对胜利、假如我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 5 .因为说轻薄话，母亲重责我;母亲用舌头舔我的病眼。 6 .为了顾及孩子的自尊心。因为惩罚的目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，不是借此出气给别人听的。7 示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把相夫教子作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教了责任重大，将孩子视为全部的精神寄予。(言之有理即可) 8 . ( 1 )母亲深夜敲盆赶鼠。(2 )母亲跪在田中插秧

5、。 9 . ( 1 )运用比方的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。(2 )通过对母亲的动作描写，形象地呈现了母亲插秧的艰难，突出了毋亲的体力不支和过度劳累，表现了母亲的坚毅。 10 . 白发是全文叙事的蘸鬓 线索;白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛苦，表达出作者对母亲的 心疼、爱和怀念。11 吃苦耐劳、坚毅、乐观、慈爱。事例略。 12 .略 3 我的第一本书 1 .掺幽盈蹭奥覆 2 . ( l )凄渗(2 )崇敬 3 . C 4 .温柔和善，乐十助人，理解孩子，敬重孩子的友隋，对孩子负责。事例略。 5 .既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的

6、生活贫困深表怜悯。 6 .突出乔元贞家的贫困和生活的艰难。 7 .表现r 作者对苦难生活中的伙伴的深切怜悯，也启示读者从乔元贞的命运中肃穆地思索生活和人十。感晤略，台之有理即可 8 .父亲为儿子考上高校而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。这是不擅长表达而又难以掩饰的父爱的流露。 9 .父亲冷峻的外表;父亲对我深深的爱.10 ( l )卖驴让我复读;( 2 )给我打点行李、借学费;( 3 )专程赶回家送我。 11 . 你哥这孩子，让人放心• • 因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。 12 .示例：比尔• 盖茨的父亲让孩子从小懂得要凭本领挣钱。盖茨帮家里做事，父亲总

7、是赐予一点小酬劳，以此激发他的热忱，让他懂得工作是通往华蜜的台阶。 4 列夫• 托尔斯泰 1 黝锢滥尴炽额 2 ( l )鹤立鸡群(2 )正襟危坐 3 . ( 1 )茂密( )粗劣4 犀利的目光;丰盲的百乱跟藉筋证书尸一，甲真着葺矿证撬满燕髦累一- 6 .托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的视察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。7 这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利，妈习比了托尔斯泰作为醒悟的现实主义作家，对现实的批判是极其深刻、精确的，甚至引起了统抬当局的恐慌，而且他敢于批判自己，无清地剖析白己

8、8 . 过失指我拒绝戴母亲给我做冲棉手套，而要买时髦手套感情巨债指母亲对我的慈祥和宽容我无法回报。 9 .提示：围绕我为自己买了时髦手套而兴奋，也为花费了家里一星期的生活费而内疚和白责写。 10 母亲花了精力和时间做那副手套;母亲认为那副手套很保暖，她很满足;那副手套里而含有母亲对孩子深深的疼爱;手套意味着那段艰难的岁月，毋亲认为值得怀念。 11 .提示：留意经验的意义和价值、语句的流畅和简洁 12 二者并不冲突。能够看清真相的人常是苦痛的，这就是我们常说的智者的苦痛。假如他既是智者又是仁者，那么苦痛将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人他看透了*、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的缘由，

9、并尽其毕生努力去变更它，但总是事与愿违，这才是最大的苦痛。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生冲突，最终毅然离家出2 走，而客死于途中。 5 再塑生命 1 .企衍簇徙觅冥 2 . ( 1 )概慨(2 )犹油(3 )明名 3 .示例：一种付出一生奉献一缕光明一丝暖和4 我在莎莉文老师的指导卜理解了爱的含义。 5 , ( 1 )想要立刻实现。表现了我的好学、坚毅。(2 )用力。表现了莎莉文老师注意教化方法，善十抓住教化契机，因势利导。 6 .莎莉文老师对爱作了绝妙的说明。她的这段话不仅将抽象的道理说得具休形象，而且将爱的深刻内涵与孩子的实际生活联系在一起。正是因为莎莉文老师驾驭

10、了谆谆教导，不喷不启、不啡不发的教化艺术，所以她能够成为一个再塑生命的人。 7 .海伦她酷爱生命，意志坚毅，具有极高的晤性和丰富的晴感。海伦是盲聋哑的残疾人，却创建了生命的奇迹。我们这些牛活在华蜜、决乐、光明、健康之中的人，应当从海伦的身上吸取精神食粮，让自己的生命焕发光彩。 8 这’，人们把活着的悔一天都看做是生命的最终一天。这样一日失去了的东西，人们才会留恋已，人得了病才想到健康的华蜜。 9 因为盲人对光明是没有切身感受的，而失去听力的人，他们能够享受的只有光明，所以才会更加珍惜光明。 10 .明眼人往往熟视无睹。 11 作者认为应当学会用眼睛观赏生活的美，陶冶自己的心灵。 1

11、2 .略 单元复习 l ( 1 )质赔(2 )遐遨(3 )樱饰 2 . C 3 . ( l )终岁常端正岂不摧凝寒( 2 )天际若比邻儿女共沾巾 4 .示例：有与各种恶势力坚决斗争的精神，例：三打白骨精。 5 示例：俗语：儿行千里母担忧。诗句：慈母手中线，游子身上衣。 6 .弹花纺线织布意在表现母亲为织十布所付出的辛苦，突出母亲质朴和善、为儿女吃苦耐劳的品行。 7 写出了我对纺棉劳动的宠爱节奏和音响是那么单调，在我听来，却好像是世界上最好听最深情的 8: A 句用母亲不辞劳苦，想让儿女过上好日子的希架。B 句将土布的丝缕比方为琴弦，将抽象的情感化为详细，热忱赞颂了通过织布所体现出来的宏大的母爱

12、。 9 更加深切地表达了作者白己对母亲的思念 。 10(1 )精通，擅长(2 )吩咐(3 )打发H • C 12 当今有地位的人家所藏的李伯时幽的观音大士像，事实上大多是赵广的作品。 13 .正气凛然，威猛不屈。 14 .略 人教版八年级下语文作业本答案(完整版)其次单元 6 雪 1 .粘烁旷褪弥 2 .帆)美丽明丽(2 )学识广博(3 )消融，溶化 3 .野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪滋润美艳，充溢朝气;朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是美丽，一是壮丽。 5 .坚决、坚决的语气。代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品行和操守 6 .对寒冷环境的抗拒，也是对不屈的、斗争

13、的品行的歌颂 7 从百草园到三味书屋 中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而 雪 中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。 从百草园到二味书屋 中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而 雪 中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面朔方的雪的出场作铺垫。 8 .百合之所以要开出漂亮的花朵，不是为了炫耀白己，而是为了向世界静默地奉献漂亮，以此来证明自己的存在的价值。 9 .表现了百合信念坚决、执著追求的性格。 10 不好。标题以心田上三字来修饰百合花，强调了百合花触动人们内心那纯净温顺的一角的作用，突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵，抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的标题，则没有

14、这样的表现力，而且一株与文末满山的百合花等情景不符，卜坚韧则不能完全概括其特征。 11 .读出了野草嫉妒的心理，看到了野草狭窄的心胸。其次同言之成理即可，示例：我会激励百合说既然已经确立了正确的人生目标，那就坚决地走好自己的路，让别人去说吧!我会指责野草说：看到别人有了成果，千万不要嫉妒，更不能肆意诱毁，要有宽广的胸襟，要学会观赏和激励别人。 12 ( 1 )示例： 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台(李白 北风行) ) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参 白雪歌送武判官归京) ) 千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。(高适 别董大 ) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花(韩愈 春雪 ) 孤舟蓑笠翁，

15、独钓寒江雪。(柳宗元 江雪) ) 六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝。(高骄 对雪) ) ( 2 )示例：喜爱忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗人以春风使梨花盛开，比拟北风使雪花飘舞，极为新奇贴切。忽如二字不仅写出了胡天变化无常，大雪来得急骤，而且传达出诗人惊喜、新奇的神情。千树万树梨花开的壮丽意境，富有浪漫色调。 7 雷电颂 1 虐秽咆进犀 2 . ( 1 )眼睛斜着看，形容傲岸的样子。(2 )占代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。(3 )摆布。 3 B 4 ( 1 )屈原历史(或话剧)内心独白(2 )舞台说明 5 . ( 1 )反问和比方。反问的表达效果：以责问的语气，怒不行遏地斥责无德无

16、能的统治者;比方的表达效果：形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首.( 2 )反复。表达效果表现了诗人无比昂扬的战斗激情和彻底的斗争精神梦 6 .诗人以十偶木梗的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。 7 .表现了屈原鞭贰一切污秽、横扫一切邪恶的坚韧战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗究竟的浩然正气 8 .不好。用其次人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋，而且使屈原对黑暗势力的斥责更加干脆，与黑暗势力的冲突更加激烈，更能表现屈原怒不行遏的斗争晴怀和短兵相接的战斗志气。9 室息、惊恐。 10 .写听觉：鸟儿唱着快乐的歌。写嗅觉：明丽的玫瑰花散发出阵阵芳

17、香。作用：给人以多方面的感官刺激，让人剧烈地感受到景色的美妙，领会到大自然多姿多彩的美。 11 前者比方瓢泼大雨，后者比方小雨。 12 意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。 13 . ( 1 )农历五月初五，即端午节。相传为纪念屈原，因为屈原是在这一天投江而死的。(2 ) 离骚 、 九歌 。主要写了屈原一生忠于楚国，最终为楚国而死的事迹 人教版八年级下语文雷电颂 8 短文两篇 1 .阵轮面撮2 ( 1 )没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。或没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。(2 )那个服了不死之药的美女不行以使这已死的星球再生 3 .示例：( 1 )写日 日照香炉生紫烟，遥

18、看瀑布挂前川。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 大漠孤烟直，长河落日圆。 白日依山尽，黄河入海流。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2 )写月： 床前明月光，疑是地上霜。 露从今夜白，月是家乡明。 但愿人许久，千里共蝉娟! 春江潮水连海平，海卜明月共潮生。 月L 柳梢头，人约黄昏后。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 明月松间照，清泉石上流。 4 .龙• 虎• 狗 家 、 春 、 秋 或 雾 、 雨 、 电 5 抓住了月光寒冷的特点来写。如：我望着明月，总感到寒光冷气侵人我的身子、月光冷得很、望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜

19、似的等。 6 . 冷、死感情色调剧烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。 7 .因为垣娥也是为了某种志向，为了变更月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在垣娥的身上，作者也寄予了自己的人格志向。 8 .示例：她看到了白己的面影。追求光明、追求美妙事物的她，以月亮为明镜，要用这明镜照出白己的影子。(本题答案开放) 9 . ( 1 )指人世间的不幸者。(2 )指老音乐家的眼泪。 10 .这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相像，他们凝视星星时都得到无上的劝慰，都存在着信念和希望，所以放在一起并不感到凌乱。 11 .光明恒久在我心中，我追求光明的志向恒久不会

20、变更。 12 .星星象征着苦痛中的劝慰和黑暗中的希望，而这种劝慰和希望是永存的。 13 . ( 1 )示例： 先生虽去，精神永在! 巴金先生的离去，标记着一个时代的结束。 您走了，却在世上留下了一盏明灯。 有的人死了，轻如鸿毛;有的人死了，重如泰山。 ( 2 )不例 志向不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就会沐浴在志向的光辉之中。 生命的意义在于付出，在于赐予，而不在于接受，也不在于索取。 每个人应当遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 现在，我的座右铭是：尽可能多说真话;尽可能少做违心的事。(3 )不例：这副对联奇妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切

21、。 上联化用唐人诗句共话巴山夜雨时，暗喻巴金为蜀中奇才;下联赞颂巴金的文章激情澎湃，如同金石之声，饮誉海内外。 9 海燕 1 怯翡蜿熄获窜沫掠2 ( l )叫喊(2 )呻吟(3 )号叫 4 )呼叫( 5 )吼叫 3 . ( l )象征气焰嚣张的沙皇反动势力。(2 )比方海燕矫捷、威猛的雄姿 4 . ( 1 )不能。掩藏是遮盖、掩避的意思，而躲藏则指把身体隐藏起来。(2 )不能.恶狠狠是贬义词，而用劲是中胜词，难以表达对狂风的指责5 ( 1 )象征无产阶级革命先驱者(2 )象征人民(3 )象征反动势力(钧象征假装革命和害泊革命的人 6 .通过声音(如呻吟)、动作(如躲藏)、外形(如肥胖)、心理(

22、如恐惊)等方面，作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的不同看法的对比，突出海燕的英雄形象 7 . ( 1 )擅长透过现象看本质，具有敏锐的预见性和侗察力。(2 )具有坚决不移的必胜信念. 8 .这是成功的预言家海燕向人民发出的革命号召，它表达了无产阶级安葬旧世界、创建新世界的剧烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、坚韧战斗的名贵品质。9 它的飞行时间之长、速度之快、动作之灵敏，堪称鹰中之最。1 。(l )雕鹰诞生后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。(2 )母鹰把幼鹰从高处摔下，害怕的幼鹰便被摔死。(3 )母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推

23、卜，有许多幼鹰成为翱翔悲壮的祭品。且(1 ) 这样指折翅翱翔训练。(2 ) 翅膀指激晴、意志、志气和希望。 12 .示例：不管外界条件如何，胜利最终靠自己13 示例：低吟浅唱的小河小桥流水的江南 10 组歌(节选) 1 .(1 )拗肖嵌盟(2 )长吁短叹躁壑 2 . ( 1 )匾馈(2 )粹悴(3 )燥躁 3 ( 1 )海誓山盟 4 .文章采纳第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了雨的生活，表现了对人生的主动思索。 5 , ( l )抓住雨线闪亮的特点，描写形象、贴切，表达了对纯净、高尚、正直的雨的宠爱之情。(2 ) 早晨的女儿、偷：以特有的视角写出了活泼可爱的情态;镶嵌一词形象传神，增加了美

24、的意蕴(3 )用拟人手法，给予花草人的动作和胜格特征生动揭示了雨以其高尚无私的奉献和赐予为世界带来了朝气与漂亮，富有表现力。 6 .不是。作者托物寓意，把自己酷爱生活的清感全部倾注到雨这一富有生命力、充溢灵气的艺术形象中，以此来表达自己主动的人生看法。 7 鹰象征革命勇士;蛇象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 8 .为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。流露出无比骄傲的战斗豪情和对苟安者的蔑视。 9 通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写，反衬酷爱在广袤、自由的美妙天空战斗的鹰的光辉形象。 10 .一个酷爱自由、憧憬光明、渴华战斗的英雄形象 11 . ( 1 )云(2 )年轮(3 )蒲公英(斗

25、)虾(5 )山羊 单元夏习 1 碌皓怯冽翡蹄霆翱2 ( 1 )脾晚(2 )拖泥带水(3 )蜿蜒( 4 )绚烂 3 . ( l )后不见来者念天地之悠悠(2 )客舍青青柳色新西出阳关无故人( 3 )示例： 竹外桃花二两枝，春江水暖鸭先知。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 等闲识得东风面，万紫千红急是春。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄。迄.示例：对于傲慢自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示：留意与巨句相对应，运用比方这一修辞手法 5 .休现了我在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。 6 .我经常吞下很多火种

26、在肚室，我却还想保持心境的和平 7 .雨模糊了我的眼睛，使我看不清眼前的现实之景，可是我的心里光明了，于是脚下的路走得更坚决了。 8 . ( 1 )在最黑暗、最专制的社会现实中，雨可以使我内心的苦痛得以排遣。(2 )雨可以劝慰我燃烧的激情，使’我醒悟地面对现实。(3 )雨可以洗涤心灵的尘垢，使我在茫然中看清前进的道路。 9 . ( l )于是、就( 2 )连忙(3 )怎么、哪里(4 )同值，价值， 10 . ( 1 )那匹马怎么不见了?( 2 )这是把灾难转移到他人身上啊!n .告知儿子不能把灾祸转移给别人;命人把马追回，并赔偿价钱;告诫仆人把马养到终老。 12 .示例：赞同。陈谏

27、议的行为告知我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则，我们做人要讲诚信，不能坑害别人。 13 .略 人教版八年级下语文作业本答案(完整版)第三单元 11 敬畏自然 1 .妄淆咫篙邃伦 2 不仅而日从而 3B 4 .强调指出人类在自然面前的渺小。 5 指人们经常把人与自然对立起来，育称要折服自然。 6 人类的反应：于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的隐私大自然的看法：在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。 7 .示例： 对人类起源的问题，由最初的上帝造人说到现在的古猿进化说。 中国古代的天圆地方说是错误的。 对宇宙的了解由地心说到旧心说再到太阳系只是银河系的一小部分。提示

28、：所举例子可以是概括除说明的，也可以是详细的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。 8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或引起读者的阅读爱好) 9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而倒塌;积累体以松散土为主的堰塞湖相对简单溃决。 10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然改变。(2 ) 大体在这里是大致、也许的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较精确的(或不非常精确)。H .精确推断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施限制性泄洪;制定下游危急仄的临灾预案。 12 .提示：大胆发表自己的看法，留意有理有据。 12 罗布泊，消逝的仙湖 1 戈萧

29、煦掘涸噬 2 . ( l )渐渐(2 )丰盈(3 )以致 3 . ( 1 )示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人(2 )却被它的漂亮惊呆了。 4 (日塔里木河改道，导致下游旱缺水;( 2 )盲日滥用塔里木河水资源，致使河道干枯。 5 .这些骇人动目的数据详细、确凿地说明白人们是怎样盲目地、舍命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲口行为造成了罗布泊的荒漠化。 6 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推动。 7 .提示：留意科学性和可行性。 8 为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。 9 滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺陛的行为。 10 ( l )

30、生动地说明白沙尘暴影响距离很远，范围很广。(2 )说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们相识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。 11 沙尘暴频频发一愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹，贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不待时。 12 ( 1 )公公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。 不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。 我们要爱护梢被，提倡植树造林。(2 )示例：距离产生美，谢绝密切接触 13 旅鼠之谜 1 . 略2 A3 ( 1 )壁报是园地。(2 )我徘徊. 4 .成语：前赴后继、鼠目寸光等;造句略 5 .旅鼠死亡大迁移。 6

31、( 1 )旅鼠主要以草根、草茎等植物为食，这些植物遍布北极草原。(2 )它们的死亡大迁移有周期性，且有肯定路途。(3 )它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。 7 .示例：( l )自然界木身具有调整机制，一巨打破生态平衡，就会向新的平衡转化。(2 )从白然界的调整中人类应觉晤，要留意白我调整，以求和谐发展。 8 .原料一般，坚硬好用，五彩缤纷，千姿百态。 9 . 异曲指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。同工指和我们祖先的砌墙法一样，鲍鱼外壳的小砖块也是相互交织开的。 10 . ( 1 )不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。(2 )不能。因为20 世纪最宏大的成就不止人类

32、登月一项。 11 通过介绍软体动物奇妙的外壳，告知人们这种硬建筑物给现代高新材料的探讨以启迪和借鉴。枪提示：本题是开放性的，可以围绕人类不应当毫无节制地繁衍下去这点谈，言之有理即可。 14 大雁归来 4 ( 2 )充满示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。沈.示例：归雁图觅食图 5 略 6 珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美妙感情。 7 .示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲清、友情。 8 .引发读者的阅读爱好;引出说明对象：蝉的最明显特征 唱歌。 9 .它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼喊。 1 0.因为体内有巨大的响板，使得生命器官都无处安置

33、，只得把它们压紧到身体最小的角落里n .这是一种错误的推断作者提出的观l 旅是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子，蝉仍旧接着发声，似乎没事儿人样;又如枪放出去，声如霹雷，蝉一点没有受到影响，仍旧接着歌颂。 12 提示：辩论内容可主要围绕找寻食物(玉米)绽开。 15 喂 出来 1.(l )婪牟(2 )睽睽晒 2 . ( 1 )履行(2 )颤颤巍巍 3D 4 不赞同这个洞不能彻底解决问题，治理公害是麻烦的任务，须要长远的眼光和长期的努力。 5 破坏生态环境的行为一时也给人们带来利益，人们还会因此而庆祝成功，殊不知成功中潜藏着隐患，隐患旦爆发，将造成更大的损失。 6 这个结尾

34、告知人们：不从根本卜处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。 7 .没有。其次问开放，可以围绕如何作环保宣扬回答，也可以有其他答案。 8 鹤群遭袭;救助伤鹤。 9.先是引吭高鸣，回旋四周，为伤鹤加油打气 ;接着从左右两侧紧紧靠近伤鹤, 各伸出一只长长的翅膀，架着伤鹤飞回队列。 10 .写其他鹤等待的隋形，意在表现鹤相互救助、团结致的精神。 11 ，提示：围绕团结协作魄集体主义精神回答，留意结合自己的生活经验。 12 .提示自由想象，但要合理。 单元复习 1. ( 1 )啮徙(2 )缄辩(3 )誉 3 .无论 还;无论 还都 4 . C 5 聪慧机智;孝敬父母;仿照实力强;嗅觉灵敏&rsquo

35、; 6 . ( 1 )用钩形小枝制作的像鱼叉且带有倒钩的工具。(2 )乌鸦衔着充溢擅气味的羊粪空投于狼脚爪下，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群 7 .久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来，起先啼叫。 8 . ( 1 )团结合作是胜利的一个条件(2 )乌鸦不会其次次被猎人诱骗而中计上当(3 )知恩图报 9 . A 10 . B 11 . ( 1 )要是鸟雀的巢离人太远那么它们的幼鸟便会受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鹰等的骚扰。(2 )人要是不去损害鸟类，那么它们自然接近人类，想要避开凶狠动物的侵扰。 12 .环境幽雅;人们爱鸟。 13 .略第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页