2022年中职学校政教处工作计划最新10篇.docx

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1、2022年中职学校政教处工作计划最新10篇 工作安排可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面就是我给大家带来的2022中职学校政教处工作安排最新10篇，希望大家喜爱! 学校政教处工作安排1 一、指导思想 巩固成型，促进成人，追求成才。 二、工作目标 强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生吃苦、抗挫、自我教化三个实力。 三、基本模式 细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、老师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参加、人人会管的强盛德育阵容。 四

2、、详细措施 1、强化德育队伍建设。不断增加教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，主动推行课任老师德育工作学科浸透，以各类德育活动为载体，全面张开德育工作。 2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教化，其根本缘由是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不精确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成精确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。 3、强化道德约束。即强化制度约

3、束、强化行为标准，无规则无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实状况的督导。本着说一个，做一个要求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项管理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生惩罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其缘由是因为学生对老师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。惩罚不是目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制

4、度管理的同时，对学活泼之以情，晓之以理，耐性诱导，提高道德相识，使其内心接受教化，教化才能实效化。 5、提高学生三个实力。即吃苦实力、抗挫实力、自我教化实力。新时期尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时期，自理、独立、自我教化实力仍明显见差。我们在经验了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一样看法的基础上，着力开展三大教化，即苦行教化：组织学生下田进厂，平常的卫生、打扫、洗衣等，培育朴实的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教化：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增加社会顺应实力;自我教化：围绕自己的远近目标及每天的安排，养成早晨六问、静夜六思的习惯，自我

5、总结和自我教化。 6、深化学生自治管理，全面提高学生素养。本学期学部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及人人帮我、我帮人人、人人提高的目标。 学校政教处工作安排2 以学校工作安排为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作接着坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推动工作进程，要求全员参加德育教化，以构建“大德育教化网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教化工作，形成齐抓共管的教化局面;以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教化目标，严格规范学生良好的日常行为习惯养成，培育学生自主独立的意识形成与行为落实，以

6、“诚恳守信，主动进取”为培育目标，通过各种有效的教化途径，培育学生的责任感，进行前途志向教化。三个目标呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结阅历，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。 一、本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求 全体班主任老师要接着以“严格管理、慈祥关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱故意中。接着要求常怀四心(责任心、爱心、童心、耐性)坚持四勤(勤看、勤谈、勤做、勤思)。结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中关于“勤“的要求。几项详细要求：对全体

7、而言： 1、形成严谨、肃穆、敏捷、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，渐渐形成实效性强，特性化显明的工作套路。 2、在平常的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信任，做到为人师表。 3、依据学校的要求，结合本班级的实际状况，要多想方法，尤其是小方法，小方法形成系统就是大方法了 。 4、自本学期起先，班主任老师对学生的思想教化，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。 5、坚决不允许违反辅导原则。 6、正付班主任之间的协作要进一步加强，要更默契，要更具有凝合力，这里面有两个问题：一是正班主任的问题，是否发挥了班级管理核

8、心的作用?有关工作是否支配得自然有序?领导、指导工作是否落到实处?二是付班主任的问题，是否能听从正班主任老师的领导?是否真正地和正班主任老师一个心眼，一股劲?上个学期的工作做了哪些，出现的一些问题，缘由在你身上有多少?要形成一股合力，拧成一股劲，共同把班级管理抓好，抓实。 7、要紧密团结本班的任课老师，形成齐抓共管的局面。 8、在班级内要实行“学生提高包保制”，实行两个包保，一是任课老师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。一方面学习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，交安排时一并交上。 二、依据学校对政

9、教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作 (一) 进一步润滑工作机制，渐渐形成德育育人的网络。 加强捆绑式管理。加强与生活处、教务、总务的捆绑。建立政级管理捆绑机制。形成 一个以年部组长为指导，班主任为核心，任课老师为协助的班级管理机制。任课老师要参加班级的常规管理当中去，要深化到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考核牵一发而动全身，形成奖罚一体制。 (二)加强年组管理，年部组长要在上学期良好工作的基础上，接着加强本年组良好组风的形成。一方面形成团结协作，开拓进取的良好风气，一方面对学生的政治思想教化，对班级管理要形成一股合力。齐抓共管，在实际工作中要充分发挥年组的作用，即团队作用

10、。政教处内部要进一步明确职责，充分发挥每个人的聪慧才智和实力能量;进一步完善有关工作制度，有关规定;进一步加强理论学习和深化实践，实行深化班级管理制度，要定期深化班级，找学生谈话，了解状况，与班主任沟通，政教处定期召开研讨会，总结阅历，找寻工作的突破口。 学校政教处工作安排3 一、指导思想 以校内经典文化教化为主线，以日常行为规范教化为基础，切实加强对学生的品德教化、感恩教化、纪律教化、法制教化、心理健康等教化。探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，最终促进学生养成教化的形成。 二、详细工作 (一)德育工作 1、学高为师，“德高

11、”为范。 每一位老师，首先应当是一位德育工作者，然后是一位学科老师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，老师理应是学生德育工作的榜样。老师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。 2、经典文化教化为主线，促进良好行为习惯的养成。 以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教化活动，狠抓学生行为规范养成教化，发挥校内文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校内。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教化。从师生相互敬礼、鞠躬起先，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教化形式，对学生进行传统文化教化。 3、狠抓基础

12、文明建设，营造学校德育环境。 好习惯是长期坚持训练的结果。接着深化开展以创“文明校内”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准(即衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、酷爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。 4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。 要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培育学生会干部，熬炼班干部，供应熬炼机会，提高他们的自我约束实力

13、和管理实力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 (二)班主任工作 1、接着加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理实力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。进一步完善学生成长评价体系。 抓主题班会，坚持正面教化，突出我校经典文化学习的主体地位。 加大力度注意日常班级管理。 加强对后进生的转化及对优秀学生的培育。 沟通家庭、社会教化，督促课外活动的有序开展。 突发事务刚好处理，重大事务刚

14、好报告。 2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有安排有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并刚好做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。 3、优化教化环境，形成教化合力。对家长的来访和老师的家访作好记录。刚好召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校管理水平。 (三)做好学校的卫生工作 加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。 1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮番值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同

15、时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校内内整齐无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查分初、中学进行综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 (四)其它常规管理 1、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患，并定期进行平安学问讲座，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。要求学生不准随意出校门，仔细履行请假制度。 2、依据常规，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重

16、师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教化;通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周老师巡察等措施，加强课间秩序。 3、抓好校内文化建设和经典文化教化，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与实力的提高。 学校政教处工作安排4 一、指导思想 以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，仔细落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教化，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习;坚持对班主任主动培训，全面提升班主任队伍素养，育人实力提升、促进育人环境提升、学生素养提升。 二、中心工作 1、进一步创新德育工作机制，提高德育工作实

17、效，抓好学生行为习惯养成教化工作，主动实施学生德育评价工作。 2、进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的主动性，加强班主任队伍建设提高班主任素养。 3、加强学生心理健康教化，强化住校生的管理，加强学生干部队伍建设，着力解决学生打架问题和校内卫生问题。 三、工作重点 1、接着加强对学生的思想品德教化。 以中学生守则、中学生日常行为规范和某某中学学生管理方法等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教化，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主子，生活的主子，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。着力解决学生打架斗殴、爱惜课本、学生不抽烟问题。 2、接着加强爱国主义教化。

18、 通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教化、共产主义教化和志向信念教化，激发他们的爱国之情和报国之志。 3、接着强化遵纪遵守法律教化 通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪遵守法律的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、遵守法律、用法;通过家长会，让家长主动参加学校管理，形成教化合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。 4、接着加强法制、平安教化 请法制副校长到校进行法制教化报告，全学期上2节法制教化课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教化活动，主

19、动预防未成年人违法犯罪;加强平安教化，开展“3.29”、“5.12”平安演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和实力;留意食品卫生平安、教学秩序平安、学习生活平安、交通平安等。 5、仔细组织实施学生德育评价制度 为了让学生规范知道校内内哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老师及社会人士的表扬，宏扬社会正气。班主任、政教处仔细履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。 6、接着加强对住校生的管理 坚持“文明寝室”评比制度。提升管理水平详细措施： (1)组织全体住校生仔细学习某中寝室管理制度。 (2)争取班主任支持，打造寝室精品文化。 (3)接着通过开展文明寝室的

20、评比活动，努力创建文明净净的生活环境。 7、接着强化对班主任工作的管理 加强班主任爱岗敬业工作，完善班主任工作的考核机制，班主任工作培训，定期召开班主任阅历沟通会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充溢活力、富于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教化、平安教化等内容开好主题班会。 8、加强中学生心理健康教化 针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教化，规范学生行为，提高学生心理素养。 学校政教处工作安排5 为协作学校实施“自学互帮”导学法课堂教学改革和推动“三自育人”特色学校建设，依据政教处职责，制定如下工作安排： 一、工作事项： 班主任常规工作;学生秩序教

21、化管理;环境卫生整治;住宿生管理;落实惠民政策;“三自育人”管理师生培训;“三自育人”管理定期检查(调查)：主导班主任绩效考核;组织学生集会(单周);联系初一管理工作。 二、工作目标： 1、班级管理自成系统。 2、学生秩序自动运转。 3、清洁纪律自然良好。 三、工作措施： 制定完善系统制度：建立“三自育人”特色班级考核方案、“三自育人”班主任培训制度、“三自育人”学生培训制度、“三自育人”检查调查制度、“三自育人”评比激励制度、“三自育人”资料归档制度、“三自育人”宣扬制度、加强和改进值周守护制度、“问题学生”守护制度、学生住校管理制度、住校生管理员管理制度、落实惠民政策工作制度。 组织开展有

22、效培训：组织两级培训，班子成员定期培训班主任和学生会干部及班干部，班主任培训班干部和全体学生;培训的内容为“三自德育”理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣扬系统、制度建设系统。保障培训效果：提前打算专题，严格培训纪律，做好培训记录。 营造氛围宣扬到位：在文化长廊内安装“三自德育”目标、理念专项宣扬牌;在教室内张贴“三自德育”名言警句、三自特色班班标和主办专题板报;学校以“三自德育”为主评比论文;学校教化宣扬稿件、校内广播均以“三自德育”为主进行;学生学问竞赛也要围绕“三自德育”进行。办公室牵头办理“三自育人”校内宣扬工作，让室外标语、宣扬栏体现“三自育人”特色学校外观文化;让班级班训

23、、名言警句体现“三自育人”特色班级文化;让办公室标语体现“三自育人”特色办公室文化。 组织检查督促落实：实行“平常检查”、“定期检查”、“问卷调查”、“师生座谈”、“集中检查”等方式，加大检查、调查、评比、奖惩力度。主要检查、调查、测评“三自育人”特色班级建设开展状况、值周守护、“问题学生”守护、住校生管理员履行职责状况。 抓好“三自育人”常规工作：班主任建立完善班级自我管理机构，组织“三自育人”学生活动;政教处牵头加强班级自我管理工作检查，定期调查班级自我管理状况。组织“三自育人”特色班级创建阅历沟通。组织实地考察，视察班级自我管理现状;组织班级自我管理资料沟通;组织自我管理班主任阅历沟通和

24、论文评比。对“三自德育”管理工作做得好的要表扬和嘉奖，对做得差的要赐予指正并督促定期补救。 激励评比彰显效果：组织“三评比”活动。评比表彰“新三好学生”。“新三好”是指：“自学互帮”学习成果好、“三自德育”思想境界好、“综合素养”综合评定好;评比表彰“三自育人”特色班级;评比表彰“三自育人”特色班级建设“优秀班主任”。 改进值周守护工作：实行“学生参加值周管理”、“优劳优酬享受津贴”的方式，促进值周守护工作落到实处。确保全天楼道有人守护、卫生有人保洁、纪律有人管理、秩序有人维持、问题有人解决。 加强住校管理工作：实行“自愿报名”、“定岗定责”，“落实待遇”，“定期测评”、“劣质辞退”的方式，加

25、强对宿舍管理员的管理。管理员必需根据宿舍管理员工作职责做好宿舍管理、住校生管理、清洁划分区域卫生保洁管理、按时就寝按时起床等工作，并确保住校生纪律秩序良好、生活秩序良好、卫生保洁良好、无平安事故发生。 资料归档自成系统：班主任完成班级“三自德育”管理资料，做到资料自成系统，规范归档;政教处完成“分管工作”管理资料，做到资料自成系统，规范归档，将“班主任常规工作”、“学生秩序教化管理”、“环境卫生整治”、“住宿生管理”、“落实惠民政策”、“三自育人”工作师生培训、“三自育人”工作定期检查(调查)、“班主任绩效考核”分门别类整理归档;课题组完成科研课题“三自育人”管理资料，做到资料自成系统，规范归

26、档，定期上报，按期结题。 严格执行惠民政策：依据上级惠民政策及下达的指标，做好贫困生对口资助、贫困住校生生活费补助的审查、填表、造册、归档、上报、迎检、总结等工作。 细化班级特色细则： 1、有体现“三自育人”外观文化：在班级前黑板上，班上有体现与“三自育人”相关的班训;有体现“三自育人”思想的名人名言警句等标语(共4幅)。 2、有“三自育人”管理制度：自我嘉奖制度：定期嘉奖在清洁、纪律、学习、活动、平安等方面表现好的同学、小组，并做好记录;自我教化制度：对在清洁、纪律、学习、活动、平安等方面表现较差的同学、小组，定期进行“自己教化自己、小组进行教化、班级集中教化”，并做好记录。自我担当制度：对

27、在清洁、纪律、学习、活动、平安等方面几次表现较差的同学、小组，定期进行“担当听取指责教化的责任、接受并按时改进任务”，并做好记录。其他与“三自育人”相关的管理制度，并做好记录。 3、进行“三自育人”管理培训：对清洁、纪律、学习、活动、平安等自我管理小组进行培训，并做好记录;对组织“自我相识、自我教化、自我管理”主题班会和活动筹备小组进行培训，并做好记录;其他“三自管理”培训，并做好记录。 4、实施“三自育人”小组管理：目标自我商定小组：为实现“三自育人”特色班级创建目标，班主任可以依靠班集体力气，共同商定切实可行的“三自育人”特色班级创建目标，并做好记录;清洁自我管理小组：分“清洁支配检查组名

28、单、清洁打扫组名单、清洁保洁组名单、清洁教化组名单”，并做好记录;纪律自我管理小组：分“早晚自习、课间休息、中午休息、课堂学习、纪律教化等小组”，并做好记录;学习自我管理小组：分“课外学习互助组若干、课堂学习互帮组若干、学习互助教化组”，并做好记录;主题活动管理小组：班级规划一个学期有几次围绕“三自育人”思想开展的主题活动和文体活动，就应当成立相应的几个自我筹备小组，并做好记录;平安自我管理小组：分“防进三室一厅信息组、防校内担心全事务信息组、防校外担心全事务信息组、平安自我教化小组”，并做好记录;其他自我管理组织若干，并做好记录。 5、体现“三自育人”管理效果：有体现“三自育人”思想和本班特

29、色的“班训”、“名言警句”、“制度文本”;有“三自管理小组名单”;有班主任、科任老师对学生进行的各种“三自育人”相关的培训提纲;有“三自育人”管理小组开展工作过程的相关资料;有学生组织开展的“三自育人”主题班会、主题活动、文体活动等文字资料。班级“清洁自我管理小组、纪律自我管理小组、学习自我管理小组、主题班会文体活动小组、平安自我管理小组、其他自我管理组织”等工作落到实处，受到实效。班级“三自育人”外观文化建设有特色有教化意义;班级教室清洁整齐并保持良好;公地随时清洁并保持良好;班级学生在校内外文明守纪、无打架斗殴现象;班级学生在校内外举止文明大方;班级学生无平安事故发生(因不行抗拒的缘由出现

30、事故的除外);“三自育人”主题班会、文体活动实在有效;学生形成“自我相识、自我教化、自我管理”的习惯;学习成果在原来的基础上进步明显。 学校政教处工作安排6 一、指导思想 仔细实行国家中长期教化改革和发展规划纲要、以中小学生守则、中学生日常行为规范、中学德育大纲为依据，结合我校实际遵循青少年的身心发展规律，分年级确定德育工作的目标和内容，对学生进行思想道德、意志品质、行为规范、礼仪常规和心理品质等方面的教化。 1、坚持教书育人与活动育人相结合; 2、坚持学校教庭社会教化与学生自我教化、自我管理相结合; 3、坚持学校管理的规范性、务实性和教化的开放性、学生发展的多样性相结合。 二、工作目标 1、

31、加强马克思主义中国化最新成果教化，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强志向信念教化，坚决学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信念;加强民族精神和时代精神教化，增加学生爱国情感和改革创新精神，加强社会主义荣辱观教化，培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪遵守法律艰苦奋斗的良好品质;加强公民意识教化，树立社会主义民主法治、自由同等、公允正义理念，培育社会主义合格公民。 2、建设好一支师德素养好、业务水平高的班主任队伍，能够全身心投入，全方位管理，全过程负责。 3、建设好一支心理指导队伍，专业和业务相结合，能进行正确的心理疏导，使学生开心健康的成长。 4、完善家长、学校、社会三位一体的德育

32、工作网络，加强德育工作的针对性和时效性。 5、创建文明、和谐、卫生、平安校内。 三、工作思想 围绕一个中心：以德育人、以文化人、以行育人。 抓住两条线：一是立足常规管理，通过“三风”建设构建学生自主管理和自我教化机制，提升德育的实效性。二是细心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。 强化四个阵地：班会、橱窗、广播台、国旗下讲话。 强化四个阵营：政教处、团委学生会、年级办公室、班集体。 四、主要措施 1、树立“三全”德育工作思想，完善德育工作网络，建立具有_中学特色的德育管理体系。 (1)贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的全员、全过程、全方位育人的“三全”德育工作思想，政教

33、处、团委会、年级办公室和班主任、课任老师四条渠道方向一样，相互协作，形成齐抓共管的运行机制。 (2)构建起学校、家庭、社会三位一体的相互促进、优势互补、开放性、立体式德育工作网络，着力开展六项常规工作： 增加老师育人责随意识，强化课堂教学中的育人功能，加强学科德育渗透。 建立班级教化和个别疏导为基础的班主任工作体系。 充分发挥学生业余党校、业余团校、团委在德育工作中的作用。 充分发挥学生会团委会和社团组织的作用，实施以强化学生自我管理、自我教化为主要内容的养成教化。 开展到_中学几个德育基地参观学习和社会服务为主体的社会实践教化活动。 亲密与社会、家庭的沟通联系，建立全方面的德育工作线，形成德

34、育教化的合力。 2、加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平。 (1)德育管理者要加强业务理论学习，讲求管理的科学性、规范性和艺术性，为营造良好的育人环境做出表率。每周学一篇管理方面的文章。 (2)加强班主任队伍建设，通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参与培训等形式，打造一支品德好，实力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务实力，激励班主任主动主动开展工作。加强对班主任常规工作的检查，要求班级德育教化及管理活动做到“九有”：有班务日志、有班会记录表、有德育安排和总结、有德育备课记录、有德育典型案例、有会议和谈话记录、有家访记录、有班级管理制度、有德育调研阅历文章。 (3)细

35、心组织好全校班主任会议。系统学习李镇西老师的爱心与教化切实提高班主任的理论和实践水平。创新形式，提升品位，加强研讨，共享才智。细心组织一次班主任阅历会议。 3、加强心理指导队伍建设，提高心理指导水平。 (1)心理指导老师要加强理论学习，提高指导水平。 (2)加大心理学问宣扬力度，多办橱窗和讲座。每个年级开办一次心理讲座。 (3)加大业余心理辅导员的培训力度，每班培育一名学生心理辅导员。 (4)加大班主任心理健康学问指导的培训力度，使班主任能娴熟地指导学生心理问题。 (5)学校心理辅导老师实行包年级、包班制。 4、加强学生干部队伍建设和学生社团建设。 (1)定期对学生干部进行培训，加强理论指导。

36、 (2)组建好各年级团委会、学生会以及学校学生会和团委会。 (3)丰富学校社团，加强社团建设。目前学校社会团体有乒乓球协会、羽毛球协会、环保志愿者协会、绘画协会、篮球协会、足球协会、演讲协会、疯狂英语协会等，我们既要壮大协会队伍，还要努力指导支持他们开展工作，丰富学生的生活，全面提高学生的素养。 5、注意养成教化，落实常规，优化校风。 养成教化是关系学生一生的教化，是学校德育工作的重要内容，是学生全面发展的基础工程。本学期我们将立足常规，抓学生文明习惯的养成，抓校风、学风建设，抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早，进一步优化学风、校风。 (1)发展年级办公室的功能，把政教处考核与年级办公室考核相

37、结合，把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注意实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。 (2)强化年级办公室的德育功能，通过听、查、会、评、馈等形式，落实德育日常管理。 (3)充分发挥班级值周的作用，在检查和公示方面有所创新，既要仔细履行职责，讲原则，又要做好沟通，讲究工作方法，以检查和督促为主，真正发挥班级值周的作用，更好地规范学生的行为习惯。 (4)加强班集体文化建设，构建特色显明的班级。师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。提倡特性化的班级文化设计。通过营造教化文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风

38、帆，激起昂扬的斗志。 (5)落实好养成教化方案。 (6)落实好禁止学生运用手机的实施方案。 (7)坚决杜绝白色垃圾。 6、开展系列教化活动，活动中充分发挥学生的主体性，落实自主育德机制。 (1)细心组织几次大型活动。结合老师节、国庆节、中秋节等传统节日，开展爱国主义、集体主义教化，开展诚信教化和感恩教化，弘扬民族精神，增加爱校意识，让学生在活动中熬炼实力，在自我超越中完成品性的内化，实现自主育德。 (2)开展主题班会大比武。以年级办公室为单位，抓好班会建设，使班会内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参加性，突出其针对性和实效性。实现学生主动、活泼、创建性地开展。本学期将开展一次主题班会大比武。

39、 (3)组织好每周一次的升旗仪式，确定好国旗下讲话的主题，请校党委、政教处领导和学生代表讲话。 (4)开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围。组织好各类评优活动，激励学生成长。在政教处组织的各类评优中，注意给学生自我展示的舞台。实行自我举荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信念，培育创优争先意识。 7、开发社会资源，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。 健全家校联系制度，通过家长会、给家长一封信、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。加强社会联系，联系名人、专家来校作报告，努力创建有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健

40、康成长。 8、建设丰富多彩的校内文化环境，丰富学生其次课堂，以健康气氛感染人。 (1)接着办好校刊、学校橱窗、校内广播、文学社等，旺盛校内文化，表彰好人好事，营造深厚的德育氛围。 (2)要办好班级墙报，做到“四强”、“两新”，即思想性强、针对性强、学问性强、趣味性强;内容新、版面设计新，并以此为标准，由团委负责对各班墙报进行检查评比。 9、加强平安法制教化、刚好规范地处理偶发事务平安工作是学校工作的重中之重，应始终放在第一位。 (1)加强对学生的法制教化，为了预防学生违法犯罪，确保学生健康成长，要加强对学生的法制教化，培育学生的法制观念，提高学生学法、遵守法律的自觉性，增加其自我防范和爱护意识

41、。10月份将请市司法局专家来校进行法律学问讲座。 (2)做好防震、防火、防盗、防意外事故等平安保卫工作。加强校内学生管理，常常进行各种平安演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教化教学秩序正常稳定，把一切担心全、不稳定因素歼灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，解除一切担心全的隐患，加强学生各种平安防范意识，提高自我防范实力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。 (3)每月进行一次平安学问讲座。 10、全力抓好学校封闭管理，促进“三风”建设。 (1)加强门房管理。 (2)加强午休静态管理。 (3)加强寝室建设和就寝纪律管理。 五、详细工作支配 九月份： 1、开学典礼 2、高一年级新生办理证

42、 3、高一年级学生教化手册学习 4、感恩老师、老师节征文竞赛 5、筹备并实行国庆文艺汇演 6、全校开展以感恩老师为主题的系列班会 7、仪容仪表检查 8、平安大检查 9、拟定主题班会比武方案 10、一年级成立学生会、团委会，二年级改组学生会和团委会 11、高一年级心理健康专题讲座 12、各班举荐一至两名学生心理辅导员 十月份 1、全校开展以志向爱国主义为主题的系列班会 2、全校开展主题班会大比武 3、业务党校开课 4、学生心理辅导员培训 5、高二年级心理健康专题讲座 6、仪容仪表检查 7、平安大检查 8、法制讲座 9、全校学生干部大会 十一月份 1、全校开展以诚信教化为主题的系列班会 2、全校开

43、展主题班会大比武 3、全校后进生摸底归档并召开后进生大会 4、高二年级心理健康专题讲座 5、仪容仪表检查 6、平安大检查 十二月份 1、全校开展以崇尚科学、民主为主题的系列班会 2、主题班会大比武总结表彰 3、纪念“129”演讲竞赛(以年级为单位) 4、防火、逃命演练 5、仪容表检查 6、平安大检查 7、筹备并实行元旦晚会 元月份 1、全校开展以励志为主题的班会 2、班主任做好工作总结 3、评比三好学生、优秀学生干部、优秀团员 4、平安大检查 5、年终考核 学校政教处工作安排7 一、指导思想 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和礼貌素养为目标，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，以爱国教化

44、、平安教化、养成教化、法制教化、心理健康教化、环境教化等为重点，建立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的校内，不断增加我校德育工作的针对性和实效性，确保省级示范中学荣光。 二、工作目标 围绕一个中心“以服务教学为中心”; 抓住两个重点“加强学生的养成教化”、“加强校内常规管理”。 三、工作措施 (一)德育队伍建设化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止老师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责，分管副校长主抓，政教处、综治办组织实施，年级主任、班主任、团干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参加的学校德育工作网络。 (1)加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育探讨，创新性地开展德育工作，以提高工作有效性和针对性。 (2)协作团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注意对学生干部的培育。 (3)抓好年级委员会、班主任队伍建设。健全和完善三穗民高班主任工作绩效考核方案，坚持每月至少一次班主任例会制度，每周年级主任例会制度。 (4)各班要加强班群众建设，尤其加强班级精细化管理，建立强有力的班干部队伍，并依据班级实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。 (