2022年中学生开学第一课主题班会记录内容7篇.docx

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1、2022年中学生开学第一课主题班会记录内容7篇 开学了，我们又要起先学习，开学第一课的主题班会活动在开学第一天了，在此你知道开学第一课主题班会的内容有哪些吗？下面是我给大家整理的中学生开学第一课主题班会记录内容范文，希望对大家有所帮助。 点击获得 开学第一课班会记录1 【学习目标】 1.通过与学生沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解老师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。 【教学难点】 1.通过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点

2、，并养成习惯. 2.围绕课程纲要绽开探讨，就自己感爱好的地方进行思索，主动发表自己的见解和建议。 【教学时间】1课时 【教学打算】课前学生依据要求“预习要求”自学;老师打算课件。 【评价设计】 通过课堂指名说、课堂沟通等形式对学生沟通状况进行评价。 【学习活动方案】 一、谈话导入 1、同学们，今日的课堂上老师要带领大家相识一位新挚友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习支配，真正成为学习的小主子，它就是课程纲要。(板书课题) 二、新授 1、怎样才能做学习的小主子呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开书目，看一看本册书我们总共分为几个单元，

3、附录页又有哪些部分构成? 2、那这些内容我们怎么合理支配呢?(PPT出示一单元学习时间支配) 3、书目就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说) 4、请大家打开其次单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说) 5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习) 6、小组汇报(PPT出示) 7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间支配，那么我们本学期通过学习要驾驭哪些

4、本事呢?(PPT出示学习目标)指生读 8.为了更好地驾驭以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介) 三、回顾梳理 孩子们，这节课我们已经把课程纲要共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最终谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢? 【板书设计】 课程纲要 学习内容学习目标学习评价 开学第一课班会记录2 教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。 教学时间：一课时 教学过程： 一、常规教化 1、重温小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对

5、的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前打算：按课程表打算下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动， 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅

6、读习题。 10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。 二、平安教化 1、不要将危急物品带到学校，美术课须要的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。) 3、走出校内也要留意交通平安.(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食

7、品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。 三、卫生习惯： 1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。 三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。 四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。 开学第一课班会记录3 班会目的： 培育高素养学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。 班会

8、口号： 行为确定习惯，习惯确定品质，品质确定命运。 统一要求 1、见到客人统一问老师好。 2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要相互谦让。 3、在规定的地点玩耍做有益嬉戏，不在楼道内追跑打闹。 4、留意自己的仪表，每班要特地派一名同学每天检查学生的个人卫生状况。学校每个星期不定期检查。 5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。 6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。 详细要求 遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。 第一层次： (一)行为习惯 1、运用文明礼貌用语：请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见。 2、对老师有

9、礼貌，见到老师要问好(老师好)。 3、诚恳，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。 4、不做危急嬉戏，课间休息不追跑。 5、爱惜公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 (二)学习习惯 1、按时上学，不迟到，不早退。 2、课前打算好学习用品。 3、上课留意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不窃窃私语说话，不做小动作。 4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。 5、书写规范，读写姿态要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。 (三)生活习惯 1、仔细刚好的做值日。 2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。 3、不吃零食，不带零食，不买零食。 4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡

10、起来放入垃圾桶。 其次层次： (一)行为习惯 1、不打架、不骂人、不起、叫外号。 2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的嬉戏。 3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 4、爱惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 5、同学有困难要热忱帮助，不欺压弱小。 (二)学习习惯 1、课上用心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。 2、学会课前预习，课后仔细复习，不懂就问。 3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整齐。 4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。 5、仔细做广播操、武术操、眼保健操。 (三)生活习惯 1、主动主动做值日，自己的东西自己整理。 2、爱护

11、父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 第三层次： (一)行为习惯 1、仔细听取父母、老师的教化，不任性，与长辈有不同看法时要多沟通。 2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫外号。 3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺压弱小。 4、爱惜公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画，爱惜绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 5、不做危急嬉戏：不在楼梯扶手上滑，不拿危急物品打闹，不从高处下跳等等。 开学第一

12、课班会记录4 各位老师，各位同学，大家好!新春伊始，万物复苏。在这明媚的春光里，在这充溢希望的新学期，祝老师在新的一年里，身体健康、万事如意;同学们好好学习、每天向上。 同学们，新的一年起先了，大家又长大了一岁，我信任大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新准备，你们想不想在新的学期中取得更好的成果呢?下面送给大家四句话： 第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关切的是你现在的表现，你能不能把握每一个今日。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。假如因为过去有了一点成果而洋洋得意，傲慢自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，假如你过去有这样那样的

13、不足，你应当勇于告辞过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。 其次句话是：要培育习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成果、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美妙的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以小学生日常行为规范和学校规定的行为准则，到处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，敬重师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培育良好习惯。 第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要主动主动地去钻研，去思索，去倾听，去阅读，要做学习的主子，不做学习的奴隶。主

14、动学习的学问简单懂，记得牢，会越来越有爱好，越来越觉得学习的欢乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期起先都要做学习的主子。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，驾驭最基本的学问，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵活地学，而不是投机取巧，是要驾驭好的学习方法。要依据学科特点，自身差异，在老师的指导下，找寻适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就肯定能取得好的成果。 第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分胜利人士身上，都有一般人没有的坚韧不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐

15、劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种.种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是六年级毕业班的同学，本学期你们就将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主子，做自己命运的主子。 学习小学生日常行为规范、小学生守则、赤壁市试验小学座位管理制度、平安公约、路队管理制度、清洁卫生管理制度。 同学们，为了我们新学期共同的目标一起努力吧!接下来，请班主任依据以上学习内容提出详细的、有针对性的要求和目标。 开学第一课班会记录5 教学目标： 1、激发学生学习语文的爱好。 2、驾驭初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。

16、教学过程： 一、导入 走近语文，魅力无穷。 1、“家”字解析-上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标记。 2、笑话-公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个gg要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。gg挤过去时就踩到她了。 结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!”，还超大声，搞得全车都在看。gg始终没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!” 后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你!”乙说：“你复读机呀你”全车人暴笑! 后来，有个

17、小mm也要下车，挤过去怯怯地说：“我我我想下去，我不是神经病!” 全车人再次暴笑!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?” 全车人暴笑不止! (适当分析，语文在生活中的妙用) 3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。 -日常交谈、广告、对联、合同 二、语文的概念 1、语文 “语文”一词出现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年头后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。现代汉语词典的解法是指语言和文学的简称”。新华词典注为“语言和文学，也指语言和文章或语言和

18、文学”。今日，语文多指语言文字与文学表达的结合。 2、“大语文” 工具性、人文性的统一。 3、听- 学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。 说- 在听的基础上精确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默 读- 学会阅读 写- 写作 三、初一新生如何学好语文 知改变 (1)、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，须要合理支配时间，驾驭科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。 (2)、小学语文学问单一，内容简洁，初中学问丰富内容困难，文体多样。 (3)、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生须要自己专心去体会感受。

19、(4)、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发觉问题。升入初中后要求学生自学实力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培育自己的自学实力。 那么、如何学好语文呢? 1、首先，要培育语文学习的爱好。 爱好是最好的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充溢爱好。 2、养成良好的学习习惯。 (1)、要养成预习的习惯。 预习主要是要解决四个问题： a、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会说明的词，不好理解的语句。 b、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什

20、么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。 c、在通读全文的基础上，试完成课后题。 d、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，最好能写下来。 e、圈点勾画法 养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号许多，常见的有以下几种： “”画在重要的句子下面(中心句、重点句等)。 “”画在文章的主旨句或中心下面。 “”画在文章段落旁边(精彩语段或结论) “?”点在生字、生词下面。 “”圈画出重要的字，词或美丽词语。 “!”画在某句、段旁，表示此处须要仔细思索。 “?”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考

21、书。 “、”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。 书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号运用，标记符号一经运用就不要随意变更。但应留意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了。 (2)、学会上课听讲。 要做到：看、听、记、问、思五点： a、眼看 科学试验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要留意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师

22、的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。 b、耳听 上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，主动思索，听出重点、难点、疑点。只要仔细专心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增加理解力。 c、笔记 老师提的要求是重点，如“-段要重点分析理解，-内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。 记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程。 怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的实力。 d、主动答问 课上

23、答问，一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。 e、思学而不思则罔，思而不学则殆。 只用专心思索，才能获得属于自己的学问，但是假如在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上登记来，等下课后再去深化思索或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。 (3)、仔细复习 德国有一位闻名的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%;一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，刚好复习可以在学习上得到

24、事半功倍的效果。 a、课后应刚好把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。 b、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的学问点复习一遍之后再做作业。肯定要做到做完作业，就已经将今日的学问全部驾驭下来。 c、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的学问联系就不会消退。 3、关于写作 (1)广泛阅读、博览群书。 养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，

25、也可以读微型小说，或自己感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。 (2)、多写多练。 养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法。 还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的仿照起先，然后渐渐形成自己的独特风格。 四、本学期教学常规要求 1、练字 每天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。可以自由写，也可以每天特地只练某一个字。 2、预习检查 打算一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查

26、。 3、周记 每周一篇，字数400以上。由老师指定相应主题。 4、读书笔记 读名著，写感受或摘抄并赏析美丽句子，或者其他有效形式皆可。 5、作文素材积累 指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合。 6、名著 鲁宾逊漂流记，每周肯定的阅读量，并且在单元考中占据肯定比例分值。 五、作业 根据预习要求，完成其次课的预习作业。 开学第一课班会记录6 班级:八年(10)班 时间:第三周 人数:84 主题:生命在你手中-交通平安教化 内容: 活动目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通

27、规则的良好的行为习惯。 活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们争论，各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中，交通平安不容忽视。 B:所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的.名称及其意义。 (三)看小品，议一议: 1、小品内容:一名小学生放学

28、回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小挚友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小挚友的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延长 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 开学第一课班会记录7 会议时间 : 会议地点:3108 出席人员 : 缺席人员:无 主持人: 记录人: 会议内容: 一.班主任对上学期工作作总结及布置近期即将

29、绽开的工作。 1.对上学期期末考试作总结并分析以及对须要补考的同学赐予相应的提示。 2. 新学期学费问题。 3.对学院评比工作而制造成的同学们的作说明。 4.对学生及财产平安提示。 5.提示同学们更应关注学习。 二. 班委对各自工作做总结: 1.班长对自己上学期的工作做分析及对新学期的工作做安排。 2.团支书对自己上学期的工作做分析及本学期相应工作通知大家。 3.学委对上学期学习方面赐予相应的指责和嘉奖。 4.生活委员对上学期班级消费作总结。 5.宣扬委员对宣扬工作进行相应宣扬。 6.心理委员对同学们的心理健康做出相应的劝慰。 7.体育委员对上学期体育活动做分析。 8.文艺委员对上学期各方面活动做总结。 中学生开学第一课主题班会记录内容第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页