2022年人教版小学数学复习资料有哪些.docx

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1、2022年人教版小学数学复习资料有哪些 某种意义上说，复习比学习更重要。小学数学毕业总复习，是小学生对六年来数学学习的一个系统的整理，那么人教版小学数学复习资料有哪些?下面是学习啦我共享给大家的人教版小学数学复习资料，希望大家喜爱! 人教版小学数学复习资料 一、 性质和规律 (一)商不变的规律 商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。 (二)小数的性质 小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。 (三)小数点位置的移动引起小数大小的改变 1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位

2、，原来的数就扩大1000倍 2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍 3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用0补足位。 (四)分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外)，分数的大小不变。 (五)分数与除法的关系 1. 被除数÷除数= 被除数/除数 2. 因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。 3. 被除数 相当于分子，除数相当于分母。 二、运算的意义 (一)整数四则运算 1整数加法： 把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 在加法里，相加的

3、数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。 加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数 2整数减法： 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。 加法和减法互为逆运算。 3整数乘法： 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。 在乘法里，0和任何数相乘都得0. 1和任何数相乘都的任何数。 一个因数× 一个因数 =积 一个因数=积÷另一个因数 4 整数除法： 已知两个因数的

4、积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。 乘法和除法互为逆运算。 在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。 被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 (二)小数四则运算 1. 小数加法： 小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。 2. 小数减法： 小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算. 3. 小数乘法： 小数乘整数的意义和整数乘法的意

5、义相同，就是求几个相同加数和的简便运算;一个数乘纯小数的意义是求这个数的非常之几、百分之几、千分之几是多少。 4. 小数除法： 小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 5. 乘方: 求几个相同因数的积的运算叫做乘方。例如 3 × 3 =32 (三)分数四则运算 1. 分数加法： 分数加法的意义与整数加法的意义相同。 是把两个数合并成一个数的运算。 2. 分数减法： 分数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 3. 分数乘法： 分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和

6、的简便运算。 4. 乘积是1的两个数叫做互为倒数。 5. 分数除法： 分数除法的意义与整数除法的意义相同。就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 (四)运算定律 1. 加法交换律： 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a 。 2. 加法结合律： 三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即(a+b)+c=a+(b+c) 。 3. 乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。 4. 乘法结合律： 三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数;或者先把后

7、两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c) 。 5. 乘法安排律： 两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c 。 6. 减法的性质： 从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去全部减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c) 。 小学数学复习原则 所谓的原则是指，经过长期检验所整理出来的合理化现象。遵照原则行动，事情必会顺当。违反原则行动，结果肯定很惨。那么在复习中应当抓住哪些原则呢? 1.抓重点 数学总复习，决

8、不能只是多做一些题目，应当复习数学的基础学问。小学数学一共有十二册书，内容许多，要抓住教材中最主要的内容复习。如复习数的概念时，就要抓整数、分数和小数的意义和性质。又如整、小数应用题，千变万化，种类许多，复习时就要抓数量关系和分析、思索应用题的一般方法。对一些驾驭较好的学问，只要适当复习，引起回忆就可以了;对一些还没有驾驭住的学问，就须要重点复习，把它们彻底弄懂。 2.抓串连 数学学问相互之间有亲密联系的，总复习时不能把它们孤立起来死记硬背。要留意学问的系统性，把有关的学问串连起来，能帮助我们理解，帮助我们记忆。如比、分数和整数除法之间是有关的，比的性质、分数的性质和除法的商不变规律也是一样的

9、，弄清它们之间的联系，就能驾驭住一大片学问。 3.抓比较 有些数学学问之间简单混淆，要把那些往往会弄错的概念、练习题列举出来，相互比较，把它们正确地区分开来。例如求比值和化简比的方法在有的时候可以是相同的，但在处理二者的结果时，往往简单混淆，因此在总复习时，要把多方面的学问进行比较，敏捷的综合运用，这对提高解题实力是很重要的。 4.抓合理支配 另外，还应当合理支配时间，切不行成天埋头去啃书本、做练习，要主动参与体育熬炼和文娱活动。丰富的课余生活能调整大脑，提高复习的效率。 小学数学复习方法 1.刚好复习。人们对于刚学过的东西，总是一起先忘得快，过一段时间就渐渐减慢。所以小挚友在复习时，必需要留

10、意这个规律，做到刚好复习。你们每天从学校回来都学了一些新东西，您可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。同时在每天晚上睡觉前想一想：我今日都学了什么!然后在头脑里把这些东西回忆一遍。假如不刚好复习，时间一长你们就遗忘了，很多内容最终集中到一小段时间复习，效果自然不好。 2.分散复习。假如有60分钟的复习内容，您是一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了试验，试验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小挚友来说，其身心发育的特点也要求采纳分散复习的方式。所以，您不妨每次复习20分钟，中间休息之后再复习，这样你们就不会疲惫，复习的效果也会更好。 3.

11、交叉复习。当你们同时面临几门课程的复习任务时，最好采纳交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使你们产生厌倦心理。 4.多种方式复习。长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于你们更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小挚友更要这样。比如复习语文，可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要留意改变题型。 5.敏捷应变。您们在复习时，不能只看一会儿书或做几道题就算完事了，而是要尽可能依据自己的

12、实际状况随时作出调整。假如发觉某一部分的内容自己已经驾驭了，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。假如你做了几道这方面的题目仍旧出错，就须要您加强对这一部分的复习力度。依据复习时间的长短，您也要采纳不同的复习策略：假如时间很富裕，您就可以从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均安排时间明显不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到志向的效果 猜你喜爱： 1.小学数学期末复习方法总结 2.怎样做好小学数学期末复习 3.小学数学复习课的教学方法 4.小学数学期末的复习技巧 5.小学数学期末复习安排范文 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页