2022年中班社会领域活动方案设计.docx

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1、2022年中班社会领域活动方案设计 开设社会领域教化课程就显得非常必要，然而目前我国幼儿园社会领域教化还存在着很多问题，以下是我细心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班社会领域活动方案1 活动目标： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作实力，体验合作活动的欢乐。 2、进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发酷爱各行各业工作人员的情感。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊

2、配药等。 活动过程： 一、导入活动： 师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、找寻资料，今日大家一起来沟通一下吧!” 二、幼儿沟通活动： 1、超市小组： (1)超市里的购物依次是什么?(幼儿图画) (2)超市里卖些什么东西? (3)幼儿沟通：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的? (5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、相识价格、比较价格) (6)介绍超市

3、里实行的一些“买一送一”活动、发宣扬单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要实行这类活动? 小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗? 小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。 2、医院小组： (1)幼儿介绍看病的依次：预检挂号门诊配药(付费)，看病为什么要预检? (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室) (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好? (5)

4、出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太兴奋，很愁闷。) 师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小挚友心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知挚友，这样你就会心里舒适一些。 小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康欢乐的人。 3、交通警察小组： (1)共同观看摄像： (2)幼儿分别沟通问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交 警叔叔还站在公路上指挥交通

5、吗?交通警察在上班时做些什么事情?小挚友该怎样过公路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。) 老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通! (3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个 三、结束部分： 老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家华蜜的生活! 中班社会领域活动方案2 活动目标： 1、了解小动物是我们的好挚友，他们会帮助人类做许多事情。 2、知道小动物的特别本事。 活动打算： 1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 1、起先

6、导入： 集体舞找挚友。 师：和挚友在一起快乐吗?为什么? 挚友会在我们须要的时候帮助我们，我们每个人都须要挚友。 2、了解小动物的特别本事。 今日，李老师要给你们介绍几位特别的挚友。这几位挚友很调皮，它们有许多特别的本事哦。 (1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特别的本事呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀? (3)师：这个挚友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀? (4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特别的本事呢? 3、看图讲解并描述各个动物的特别本事。 4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。 5、嬉戏：谁来帮帮我呀? 依据图片

7、的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延长。 师小结：其实还有许多动物挚友有特别的本事，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告知我好吗? 播放找挚友的音乐，离开活动室。 中班社会领域活动方案3 目标： 1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态改变。 2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。 打算：课件(全国缺水)小水滴旅行记，节水标记牌。图片： 日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水) 过程： 1、观看课件(全国缺水) 提问：你看到了些什么?这些图片讲解并描述了一件什么事情? 老师小结：水是生命之源，庄稼须要水，花草树木也须要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭

8、、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢? 2、放课件，讲解并描述故事小水滴旅行记 提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。 3、老师与幼儿一起探讨节药用水的方法有哪些? 小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板-。 4、做个节约用水的宣扬人。 出示标记牌：有很多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告知他们呢?贴标记牌(请

9、关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源)。 5、带领幼儿张贴标记，结束活动。 中班社会领域活动方案4 活动目标 1.喜爱用多种方法为他人带来欢乐，情愿大胆的与同伴交往。 2.在嬉戏活动中体验与同伴在一起的欢乐。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重难点 1.能够理解图片的内容。 2.情愿扮演图片上的人物进行表演。 活动打算 1.图片 2.录音机1台、录影带1盒。 活动过程 1.在音乐中感受欢乐。 选择一段幼儿宠爱的、快乐的歌曲，老师与幼儿一起唱歌表演。 2.师幼沟通。 提问：“刚才小挚友在唱自己喜

10、爱的歌曲时，心情怎么样?” 老师将自己一些欢乐的事情讲解并描述给幼儿听，请幼儿也说说自己觉得兴奋的事情。 帮助幼儿理解：欢乐呗心情与别人共同共享，能让自己更欢乐。 3.看图讲解并描述。 视察并说一说，图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜，哪些小挚友会比较欢乐?为什么?请幼儿在欢乐的小挚友旁边画一个笑脸。 4.分组探讨。 提出问题让幼儿分组探讨：图片上，哪些小挚友不欢乐?请你帮他(她)想个方法，怎样才能欢乐起来?你有没有不欢乐的事情?怎样让自己欢乐起来? 老师将各组幼儿的探讨结果归纳起来，结合幼儿的日常生活状况进行小结。 5.语言嬉戏：(看图)他们在做什么?谁最快乐! 请幼儿视察图上的内容，谁最快乐

11、，激励幼儿用句式学说完整的语句。 6.户外嬉戏：欢乐的小兔 (1)以故事的形式创建嬉戏情境，激发幼儿活动的爱好。 (2)幼儿两人一组，老师带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳，然后两人进行竞赛跳，看谁最快。 (3)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 活动延长 在活动室创设心情角，供应大张的纸和彩色水笔，让幼儿在心情角中随意涂鸦，将自己欢乐或不欢乐的事情画在大纸上，相互沟通。 中班社会领域活动方案5 活动目标: 1.初步了解一些常见的公用设施,知道它们给大家带来的好处,是我们不说话的“挚友”。 2.激发对公用设施的宠爱和爱惜之情。 3.能大胆地表达自己的感受和想法。 活动打算: 1.自制多媒体课件不说

12、话的挚友 2.打算将来小区的画板、各种公用设施的小图片。 活动过程: (一)激发参加活动的爱好。 1.利用多媒体课件,引起幼儿爱好。(课件1)2.参观文化广场的公用设施,沟通生活中常见的公用设施。(课件2)提问:你看到有哪些东西是为我们服务的? (二)相识路灯和健身器材的作用,萌发爱惜公用设施的意识。 1.相识路灯的作用。(课件3)2.探讨:路灯是我们的挚友,我们应当怎样爱护我们的挚友呢? 3.了解健身器材及其作用。(课件4)小结:全部这些东西对我们都很有用,赐予我们很大帮助。可真像我们的挚友。这些挚友有一个共同的名字叫“公用设施”。 (三)引导幼儿回顾自己熟识或曾经运用过的公用设施,进一步累

13、积学问阅历。 1.幼儿探讨,说说自己相识的公用设施。 2.观赏各种公用设施。(课件5)(四)我为小区请“挚友”。 1.展示“将来小区”画板,激发参加活动的主动性。 2.请幼儿为小区请挚友。幼儿操作,自由沟通。 活动延长: 1、在日常生活中接着探究更多的公用设施,并和同伴一起共享。 2、在美工区设计将来的公用设施。 中班社会领域活动方案设计【5篇】第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页