2022年五年级语文上册重要知识点.docx

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1、2022年五年级语文上册重要知识点 每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些五年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 五年级上册语文第十九课父爱之舟学问点 生字组词： 蚕：桑蚕春蚕蚕茧养蚕蚕宝宝 考：考试考题考察考虑考证思索 疼：心疼疼爱难受不疼不痒头疼脑热 席：凉席席子出席宴席一席之地 糖：糖果冰糖蔗糖白糖糖纸水果糖 屑：纸屑琐屑木屑不屑一顾 启：启发启示启程启用承上启下 迪：启迪迪厅蹦迪迪斯科 钉：铁钉钉子图钉螺丝钉斩钉截铁 陪：陪伴陪伴陪练陪衬奉陪究竟 毕：毕业完毕终

2、归毕生原形毕露 暑：暑期暑假酷暑中暑寒来暑往 煮：煮饭煮面煮熟熬煮焚琴煮鹤 枕：枕头枕套枕巾高枕无忧枕戈待旦 多音字： 省：shng节约xng省悟 撒：s撒手s撒种 缝：fng缝补fng裂缝 宿：s住宿xi一宿xi星宿 形近字： 屑(纸屑)宵(元宵) 钉(钉子)盯(盯防) 陪(陪伴)培(培育) 词语说明： 朦胧：不清晰;模糊。 客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。 茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。 庙会：设在寺庙里边或旁边的集市，在节日或规定的日子实行。 人山人海：形容聚集的人极多。 偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 恋恋不舍：形容舍不得离

3、开。 万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。 陪嫁：嫁妆。 粜稻：卖出稻子。 撒娇：仗着受人宠爱有意作态。 行装：出门时所带的衣服、被褥等。 精致：精致细致。 反义词： 节约奢侈艰难简单 偏僻繁华精致粗劣 近义词： 朦胧隐隐艰难艰苦 盛大隆重偏僻偏远 宝贵珍贵轮换轮番 领会领悟讪笑嘲讽 五年级上册语文第十八课学问点 生字组词： 辞：辞退辞职辞行推辞义不容辞 抑：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑 碌：劳碌劳碌庸碌无所作为 吊：吊灯吊床吊兰吊销心惊胆战 噪：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时 脊：脊梁脊背脊柱书脊屋脊 竟：终归竟然竟自原委 龟：

4、龟裂 哇：你好哇快走哇 忍：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声 酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣 权：权利特权权贵政权权宜之计 多音字： 给：gi送给j赐予 挣：zhng摆脱zhng挣扎 曲：q曲折q小曲 龟：jn龟裂gu乌龟 形近字： 辞(辞职)敌(敌人) 抑(压抑)仰(仰视) 碌(劳碌)绿(绿色) 吊(吊床)呆(发呆) 噪(噪音)燥(干燥) 竟(竟然)竞(竞争) 哇(你好哇)娃(女娃) 酸(心酸)峻(险峻) 权(权利)仅(不仅) 词语说明： 失魂落魄：形容心神不定特别惊惶的样子。 怂恿：鼓动别人去做(某事)。造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。 压抑：对感情、力气等加以限制，使不能充分流露或发挥

5、。 颓败：衰落;破败。 响彻云霄：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 瘦弱：肌肉不丰满，懦弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。 乏累：特别疲乏。造句：妈妈劳碌了一天，特别乏累。 耽搁：因拖延或错过时机而误事。造句：快走吧，别耽搁了看电影。 龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 数落：列举过失而指责，泛指责怪。造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。 反义词： 连续间断压抑轻松 劳碌悠闲瘦弱强壮 弯曲笔直乏累亢奋 响彻云霄万籁俱寂 近义词： 怂恿唆使颓败衰颓 如同似乎扫视环视 乏累疲惫惊讶惊异 耽搁耽搁数落指责 易错题答题方法答题技巧 1、对于选择题的答题方法： 选择正确选项方法有三：直选法、解除法、类推法

6、。 直选法，即干脆选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 解除法，通过解除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断快速解除某些选项，或依据已知状况推断未知状况，快速确定答案。选题题的分值较高，举荐大家运用解除法来增加正确率。 2、对于概括段意答题方法： 1、摘句法 在一段文字中摘取现成的句子作为对该段落段意的概括 总起句总结句中心句过渡句 2、合并归纳法：有时，一个段落中的几层意思是并列的，很难辨别主次，概括段意时，就必需把几个并列的意思合并起来进行概括。 正确运用合并归纳法的关键： 一是提取要点须精确; 二是概括要纳入各层要点，重点的不能漏

7、掉。 3、抓关键词 关键词语往往是“文眼”，蕴含着段落的主要内容， 找寻出段落的关键词， 依据文章内容，组合成一句话来概括段意。 4、取主舍次法 无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。 在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系亲密的详写的自然段，就是重点自然段。 归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。 “去旁枝，抓主干”。 5、提问整理法 在阅读时，采纳自问自答的方式进行思索，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。 这种归纳段意的方法常提出的问题有： “谁?干什么?”或“谁?怎么样?” 五年级语文上册重要学问点第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页