2022年人教版高一物理必修1弹力知识点.docx

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1、2022年人教版高一物理必修1弹力知识点 弹力是高一物理比较难理解且难以驾驭的部分内容，下面是学习啦我给大家带来的人教版高一物理必修1弹力学问点，希望对你有帮助。 高一物理必修1弹力学问点 弹性形变和弹力 (1)形变：物体在力的作用下形态或体积发生变更，叫做形变。 (2)弹性形变：有些物体在形变后能够复原原状，这种形变叫做弹性形变。 (3)弹力：发生弹性形变的物体由于要复原原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 (4)弹力产生条件：物体干脆相互接触;物体发生弹性形变。 (5)弹性限度：物体假如形变过大，超过肯定限度，撤去作用力后，物体就不能完全回到原来的形态。这个限度叫做弹性限度

2、。 弹力的大小 (1)胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F=kx，这个规律叫做胡克定律。其中k称为弹簧的劲度系数。 (2)一般状况下应依据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿其次定律来计算。 关于弹力有无的判定 相互接触的物体不肯定发生形变，因此不肯定产生弹力，那么如何推断有无弹力呢?通常有两种方法。 (1)利用假设法推断 要推断物体在某一接触处是否受到弹力作用，可假设在该处将与物体接触的另一物体去掉，看物体是否能够保持原来的状态，从而推断物体在接触处是否受到弹力作用。 例如，如图所示，有一球放在光滑水平面AC上，并和光滑斜面AB接触，球静止，分析球

3、所受的弹力。 可用假设法，即假设去掉AB面，因球仍旧能够保持原来的静止状态，则可以推断出在球与AB面的接触处没有弹力;假设去掉AC面，则球将向下运动，故在与AC面的接触处球受到弹力，其方向垂直于AC面竖直向上。 (2)依据物体所处的状态推断 静止(或匀速直线运动)的物体都处于受力平衡状态，这可以作为推断某个接触面上弹力是否存在的依据。 例如：如图所示，光滑球静止在水平面AC上且和AB 面接触，球静止，分析球所受的弹力。 由于离开AC面上的弹力球将无法静止，故AC面上 弹力是存在的。但是假如AB面上有弹力，球就不能保 持静止状态，与实际状况不符，故AB面对球的弹力是不存在的。 (3)关于弹力方向

4、的判定 弹力是接触力，不同的物体接触，弹力方向的推断方法不同：例如，绳子只能产生拉力，物体受绳子拉力的方向总是沿绳子指向其收缩的方向。桌面产生的支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体。杆的弹力比较困难，不肯定沿杆也不肯定垂直于杆，需依据受力状况或物体运动状态而定。 除绳和杆所受弹力之外，还时常遇到以下三种状况： 1.面面接触：弹力的方向垂直于接触面。 2.点面接触：弹力的方向通过点且垂直于接触面。 3.点点接触：弹力的方向垂直于公切面。总之：弹力方向垂直面，没有面的画切面。 高一物理学习方法 一、要擅长视察，将实际与理论相结合 物理学得比较好的同学，大多是勤于视察，擅长视察的。因而，他们

5、具有很强的新奇心和求知欲。例如，在绪言课中，我们演示了小铁球的碰撞现象，有的同学不仅单纯地视察到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出假如两个球碰撞两个球会出现什么现象?三个球碰撞两个球又出现什么现象?为什么会这样?勤于视察，擅长提出问题必将使自己对物理产生深厚的爱好，推动自己去看书，去探讨，去探究。这样才能对物理真正产生爱好。 当我们学习了摩擦力之后，就应在平常视察生活中接触物体接触面的状况(物质的材料、粗糙程度等)，以及赛车与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同，使平常生活中的现象与摩擦力的相关学问结合起来。学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上

6、的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，这样视察具有针对性和目标性，大脑中必定存储了大量的物理现象以及与之有关的物理学问。 二、要勤于思索，培育物理思维实力 中学物理具有很强的规律性和逻辑性，联系实际多，敏捷性强，学好物理单靠死记硬背是不行的，肯定要勤于思索，增加理解，驾驭其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程，建立起正确的物理情景，分析它满意的条件，从而正确地选用物理规律，不能把物理题简洁当作数学题去解。 在高一刚起先的阶段，我们所学的基本概念和基本公式较多，每学过一个概念，要弄清晰：这个概念是如何得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系每学过一个公式，要力

7、图搞清：这个公式是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他公式之间有什么关系每做一道习题，首先审题要清楚，探讨对象是谁?物理情景是什么?选取哪个物理过程进行探讨?该选用哪个公式去解题?将物理规律与数学学问紧密联系，勤于思索，擅长总结，就肯定会不断提高分析、推断、推理、归纳和想象的实力，从而更好地学习物理。 三、要重视试验，提高动手实力 物理学是一门以试验为基础的科学，很多物理概念、物理规律都是从自然现象的试验中总结出来的。多做试验可以帮助我们形成正确的概念，增加分析问题解决问题的实力，加深对物理规律的理解。 中学物理课标中，有不少的演示试验和学生试验，对于高一新生，注意把这两种试验做好，对于演

8、示试验，在老师演示的过程中，学生要依据老师的引导仔细视察和分析试验现象，弄清每个试验的目的、原理，了解一些仪器的性能与运用。对于学生试验肯定要强调人人动手，不能做听众;做试验时，要遵守操作规程，明的确验步骤，仔细做试验，细致记录数据，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。在课后学生可以依据教材上的小试验(如悬挂法找重心)或做一做：测定反应时间主动主动地去动手试验，提高自己的动手实力。看了人教版高一物理必修1弹力学问点的人还看了： 1.高一物理必修1弹力优秀教案 2.高一物理必修一弹力教案 3.高一物理必修1弹力练习题(含答案) 4.中学物理弹力学问点总结 5.高一物理笔记整理 高一物理学问点梳理 6.高一必修一物理学问点归纳 7.高一物理必修1匀变速直线运动学问点 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页