2022年中班音乐教案可爱的小白兔优秀范文.docx

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1、2022年中班音乐教案可爱的小白兔优秀范文 欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔;欢迎欢迎欢迎，欢迎小兔;欢迎欢迎小白兔，欢迎来到漂亮花园!”下面是我为大家收集了好了以下的内容，希望你们能喜爱。 幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文一 活动目标： 1、喜爱儿歌小白兔，能理解儿歌大意。 2、感知小白兔的食性。 3、体验表演的乐趣。 4、通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围。 5、能大胆表现儿歌的内容、情感。 活动打算： 磁带、录音机，大挂图。小兔头饰。 活动过程： 一、导入。 1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。 2、出示头饰“小白兔”，你们喜爱小白兔吗?为什么 二、视

2、察图画。 1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。 2、这是什么地方，有几只小兔? 3、小白兔长得什么样? 4、猜猜出小白兔喜爱吃什么，你怎么知道的? 三、学习儿歌。 1、今日我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫小白兔。 2、放录音，请幼儿观赏。这首儿歌小挚友听过吗?会念吗?我们一起来学学吧。 四、创编儿歌小白兔 1、老师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。 2、表演儿歌。 小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。 幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文二 活动目标： 1.了解小兔子乖乖故事情节。 2.学会唱小兔子乖

3、乖歌曲。 2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。 活动打算：琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。 活动重难点：记住歌词，唱出歌曲。 活动过程： 一，以小挚友们见过的动物为话题导入。 1，小挚友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟 哦，还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀? 它都有些什么特点? 二，看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲解并描述小兔子乖乖的故事。 三，把重心转移到小兔子乖乖歌曲。 1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还仿照兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。 惋惜，还是兔妈妈更加聪慧。小挚

4、友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们辨别兔妈妈和大灰狼的呀? 哦，最主要的，是唱歌! 那么，还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。 四，重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交织，让小挚友学会歌曲。 五，分角色演唱小兔子乖乖。 1，小挚友们唱的真棒!现在，我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦，还有兔妈妈! 恩，记住你们要唱的部分了吗?来，老师带大家唱一遍，然后小挚友们就自己来唱啰。 幼儿园小班音乐教案小白兔优秀范文三 一、活动类型：音乐嬉戏二、活动目标1、通过学习，让幼儿驾驭×××的节奏型;2、用嬉戏的方式，让小挚友爱上音乐嬉戏，感知音乐嬉戏的欢乐;3、训练

5、小挚友的角色意识及良好的倾听实力。 二、活动打算椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个，篮子3个(装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片)三、活动过程(一)导入1、老师：我的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么? 2、老师：请你也拿出小手，我们一起来拍一拍;3、老师拍手后幼儿跟着老师拍;4、带幼儿熟识过后情小挚友和老师一起来拍手;5、老师拍手念儿歌：拍手两次(小白兔)，放腿上;拍手两次(白又白);拍手两次(两只耳朵)，放腿上;拍手两次(竖起来)，放腿上;拍手两次(爱吃萝卜)，放腿上;拍手两次(爱吃菜)，放腿上;拍手两次(蹦蹦跳跳)，放腿上

6、;拍手两次(真可爱)，放腿上。第一次老师坐在椅子上与小挚友拍手，其次次老师站起来巡察小挚友拍手状况并拍手，引导小挚友感知×××的节奏;6、变换：拍手两次，放腿上(小白兔);拍手两次，放腿上(白又白);拍手两次，放腿上(两只耳朵);拍手两次，放腿上(竖起来);拍手两次，放腿上(爱吃萝卜);拍手两次，放腿上(爱吃菜);拍手两次，放腿上(蹦蹦跳跳);拍手两次，放腿上(真可爱)。 (二)小兔子学走路1、老师：刚才的儿歌实在是太好听了。今日呀，老师还带来了一首小白兔的音乐(出示兔子玩偶)：小兔子去树林玩(拿出一棵树)，小兔子一会儿从树林里钻出来玩，一会儿又躲进树林里。

7、待会儿让我们一起来听一听音乐，听一听小兔子什么时候从树林里出来玩，什么时候躲进树林里面了;2、老师提问：拿出你们的小手，让我们一起来看看小兔子是怎么样走路的呢? 3、播放音乐，老师带领小挚友将两只手变成小兔子放在胸前，依据音乐的提示玩嬉戏;4、老师：小兔子是怎么样出来看一看的呀?小兔子是怎样走一走的呢? (三)小兔跑到铃鼓上了1、老师：小兔跑到铃鼓上了，来，把你们椅子下面的铃鼓拿出来，看一看;2、老师：小手拍一拍，看老师手势收，小挚友立马收住铃鼓不能拍了。一起来试试看：用劲的拍一拍(幼儿用劲拍)，收(幼儿收住乐器);轻轻的拍一拍(幼儿轻轻的拍一拍)，收(幼儿收住乐器);3、反复练习几次后，老师

8、：小兔子就是这样哒哒哒哒，看一看;哒哒哒哒，看一看走的;4、老师：接下来，我们就跟着音乐来跟小兔子玩嬉戏吧;5、播放音乐，跟着音乐一起和小兔子做嬉戏，听到音乐转变后老师提示小挚友小兔子要休息一会儿啦;6、老师：刚刚小挚友的表现太棒了，都用铃鼓和小兔子玩嬉戏啦，也知道什么时候小兔子出来走一走，什么时候小兔子躲起来，什么时候小兔子休息了。现在请男宝宝把铃鼓放进篮子里面，再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。 (四)小兔子玩嬉戏1、老师：小兔子要去玩嬉戏了，我们也变成小白兔，一起去看一看;2、老师：想要变成小白兔的小挚友要用耳朵听：一会儿我们玩嬉戏的时候小挚友要听音乐，音乐会提示小白兔什么时候看一看，什么

9、时候出来玩嬉戏，音乐结束了小挚友要摆一个造型哦;3、老师给小挚友戴头饰，蹲在椅子后面，听音乐嬉戏。 (五)小兔子爱食物1、老师：小兔子玩累了，该吃饭了。哇塞，簇新的食物来咯，睁大你的眼睛，一起来看看有什么吧(分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子);2、老师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁，一边把椅子稍稍聚集留出空隙;3、老师：这么多好吃的食物，你们想去吃吗?那就请你们变成小白兔吧，一起听听看，这一次小白兔在什么时候走一走，什么时候吃食物，什么时候出来玩一玩;4、小挚友选择自己喜爱的食物并蹲在相应的食物后面，依据音乐做出走一走、跳一跳的动作。 (四)结束活动1、老师：小兔子吃饱啦，这下子小白兔就更加有力气玩嬉戏啦，你们想一起去吗? 2、带领小挚友找小兔子玩偶，没找到后老师告知小挚友：原来小白兔是去找他的妈妈去了，下次再去看卡他吧。小白兔再见! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页