2022年以我眼中的老师话题作文大全.docx

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1、2022年以我眼中的老师话题作文大全 有许多人把老师比作辛勤的园丁。我也这么认为的，在我眼中老师就像哆啦A梦的兜兜一样，装着各种我不懂的学问。回首过去，每一个名人的背后都有一位老师在支持他，激励他。我眼中的老师是漂亮的。“美丽”停留在表面，“漂亮”深化到内心。这里给大家共享一些关于以我眼中的老师话题作文，供大家学习。 以我眼中的老师话题作文1 小时候，我曾看过这样一则广告：一位母亲在给她的婆婆洗脚，她的孩子在门口望见了，立刻端来一盆水，说：“妈妈，洗脚。”这个曾经感动过多数人的广告，在那时深深牵引着我，我不禁想起了我的母亲。 可以说，她是我的启蒙老师。很小的时候，妈妈买来许多书籍，童话书，故事

2、书，还有唐诗300首等等。那时候，每一首唐诗在我读了2遍之后我就能背下来。在我睡觉的时候，妈妈总会依偎在我的床前，给我讲小红帽的故事，故事中隐含的一些大道理也都一起讲给我听。虽然我弄不懂她那时候说的些什么，但是我就这样一天一天的在这些难懂的大道理中成长着。 后来，我步入中学的殿堂，不免在考场上有所失利。那一天，我闷闷不乐，无助的走回家。回到家，妈妈看出了我的哀痛。拍拍我的肩膀，说：“我们出去走走吧。”我点了点头，随妈妈出了家门。我们来到好久没来过的花园里。“你看。”母亲指向那一株茂密的向日葵，惊喜的对我说。这颗向日葵是我和妈妈一年前种下的，当时的我迫不及待的想看看种子发芽的样子，所以每天都和妈

3、妈去观看种子的生长改变。几天过去了，竟没有丝毫的变更。一个月过后，它发芽了，我又期盼它快点长高，于是我把土拨开，略微把芽儿往上拉了拉。妈妈大叫，说这是不行以的，没能刚好吸取土壤的养分，会阻挡芽儿的生长，甚至会导致种子死亡。我立马停止了我的行为。后来几天，我看芽儿始终没有动静，就没去管它了。没想到现在它竟长得如此茂密，我的心不禁为之一颤。妈妈又说：“连一颗小小的向日葵也懂得要坚持，拼搏，努力。为什么你不行以呢?”我心中的那道墙被母亲的这番话彻底的打开了，一股无穷的力气闯入我的心灵，我没有一筹不展，我现在有了斗志，我对自己说，我要拼搏，我要努力。 母亲的话犹如智者一样深深地给我启迪，我现在最终明白

4、了小时候她所讲的那些大道理原委是什么意思。在人生路上，难免会有那么一点的挫折，但是你不要放弃，有志气去克服，你就会收获胜利的喜悦，迎来成功后的笑容。 母亲虽然是个医务工作者，但她同样有着自己的学生。她的学生很听从她的话，可见她还是挺有权威的。即使是人到中年了，还每天深夜在家里做着计算机题目，为自己报考职称做打算。我佩服就佩服她这一点，从不把自己当老师，只把自己当个学生。 12年了，我始终都在母亲的怀抱下成长，在她的哺育中感受着酸甜苦辣，在她那些朴实简洁的道理中读懂了她那深厚的爱。在我心中，她不仅是一个为我奉献着母爱的好母亲，她还是一个奉献着学问的好老师。 以我眼中的老师话题作文2 老师是我们的

5、向导，带领我们遨游学问的海洋。所以我们这群将来的主子必需要有一个好老师做我们的向导。我心目中的好老师是这样的： 她首先会让学生和书交挚友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是学问的源泉。她会要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。而且她会带领我们边读边思索，摘抄美丽词句段，每周必练绕口令，定期开“故事会”，实行演讲竞赛，使我们的口才得到了很好的熬炼。 然后她会改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我们驾驭更多的学问，不惜牺牲自己休息的时间。为我们找寻更多的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。她会带领着我们去读书，去分析，去思索，让我们跨上想象的骏马，在学问的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就

6、带头儿给他鼓掌，向他庆贺。我想：这样要比把学问硬灌给我们好。假如硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗?那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢?怎能做将来的主子? 在课间休息，她会在课间时和我们在一起观赏音乐，间或会给我们出一些谜语和笑话，让我们轻松一下。 当我们取得了一点点成果的时候，她会刚好地给与我们激励，发给我们一些奖品，激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出救济之手，给与我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不敬重他人的学生从不计较和懊恼，总是不厌其烦地劝导，给同学们面子和改正的机会。 这样的老师就是我心目中的好老师。 以我眼中的老师话题作文3 夏日的骄阳热忱的灼烧着大地，“报名日”正在如火如荼

7、的和这高温天玩着拉锯战。想起两年前的这时，一种物是人非的感慨从心底油然而生。 “哎，那个，奶奶你让我自己进去报名吧，我已经长大了。”我支支吾吾的对奶奶说。兴奋中略待一丝害怕的望着标有“六一班”牌子的那间教室，得到奶奶的首肯，我背着新买的书包，攥着几张百元大钞抬步走向已经明显人头攒动的那间教室。心里一边默念着练了一上午的“自我介绍”，而不细致走路的后果就是“啊!”不知被什么拌了下，我踉跄着朝门口跌去，紧闭着眼打算和地板来个密切接触以及很有可能随之而来的哄笑声。突然惊觉这个下跌过程好像有点过久了，“没事吧?”生疏的音色透着一种叫做关切的东西使我留意到了眼前的人。应当是个老师。“啊?哦!没，没事。”

8、不擅长和生疏人交谈而且还是和老师说话的我匆忙跑进班里。随意找了哥位置，却又后悔，刚刚怎么忘了说句“感谢老师”呢! 到点了。惊异的看着刚刚的那位老师走进教室，并且自我介绍，原来她就是我们的班主任以及数学老师。那种后悔心理慢慢演化成了愧疚。以至于我始终都不敢抬头和她对视一眼，广播中的长篇大论中与说明，轮到了报名登记的重头戏交钱。“哎?”我左翻右掀就是找不到那几张红艳艳的票子，心里越来越急，鼻子早已酸酸的，眼泪已经在眼眶打转，就等决堤，我的异样很快引来了全班同学以及她的瞩目。她加快步伐：“怎么了啊?莫非刚刚摔伤哪儿了?”对了!就是刚才，带着哭腔，模糊的说了“丢钱”的经过，老师当即发动了同学们一起帮忙

9、。我愣愣的看着他们弓着腰，眼睛像红外线似的扫描这地板。突然惊觉，原来老师在我们这群预备的小毛头堆里也是那么娇小。后来，经过半个小时左右的努力，最终被几个同学收集了回来，我却也真真实切的当了回风云人物。原来那时，我们和老师就已结下不解之缘。 开学后向我们迎来的便是独特的带有夏之枯燥的学习任务。每天走向“八一”的教室，途径“六一”总有万般感慨。今年的九月十日过的特殊隆重。在班会上，同学们一样确定向老师说说自己的心里话。听着从别人口中讲解并描述的那一个个与老师之间的小故事，再回顾自己，不也是无比精彩的么? 老师不肯定是要有多少的奖状、多高的职业认证，只要能在将来的某一天，自己的某一位学生还能记得他们

10、的老师，老师曾说过的一句话。那就是作为一个老师的胜利，我眼中的好老师。 以我眼中的老师话题作文4 在我上小学五年级时，曾遇上一位好老师。他就像是个旅者，背着满囊的学问，在我的世界中留下了深刻的印记。 我亲切地称呼他为“菠菜”老师，不仅是因为他名字的最终一个字是“波(取谐音)”，更因为他与生俱来的热忱，给人莫名的亲近感。“菠菜”高挺的鼻梁上架着一副很有高校者气的黑色圆框眼睛，因为很深的度数，那眼睛总是不知疲乏地坐着“滑滑梯”，他的习惯动作便是抬抬眼镜，耸一下肩。 上“菠菜”的作文课，感觉与别的老师都不太一样。记得一次写山茶花，他把手背在身后，神奇地对我们一笑，随即问，知道我要上什么吗?未等我们作

11、答，他立马伸出手来，掌心里躺着一朵深红色的山茶花。他从花蕊起先，和我们一起一片一片花瓣地视察，我们口中迸出的每一个词，诸如“娇艳”，“妩媚”，“如仙女的晚礼服”之类的都一一变成了他的板书。 想想学校的语文老师，教我们写关于“爱”的作文，板书简直是通用版，什么“生动”、“创意”之类的要求，至少重复几百遍，不用想也背得出来。可最终的结果呢?总是“雨中送伞”、“雨中送伞”还是“雨中送伞”!好像这是唯一可以表达“爱”的主题。更难以接受的是，如此老套的选题竟然颇得老师赏识，还批“优”!“菠菜”老师是深恶痛绝此类缺乏新意的习作的，至少在这一点上我和他站在同一战线上。 上“菠菜”老师课外写作课的那段日子里，

12、我的作文始终处于“巅峰”状态。那些富有灵感和创意的词句时常地注入我的笔墨之中，流淌在字里行间。“风游离于草丛中”，“那辆漆着绿皮的老式火车缓缓带我驶向广袤的天涯”等令现在的我依旧颇感自得的字句，都出自于他的谆谆教导。我写得越带劲，他也批得越给力。经常是批着批着，突然一击案，举着我的作文纸大叫一声：好文!难以言喻的激烈，随后猛灌一口咖啡，在同学的眈眈目视下走到我身边，拍拍我的肩膀，道一声：“写得好!”再把划满红笔批注和波浪线的作文纸交到我的手中。每每这时，我的心里都像被涂上了厚厚一层蜂蜜，甜得透不过气来。 印象中那节作文课，他像平常那样讲得绘声绘色，我们也听得兴趣盎然。下课时，他拿出手机，故作安

13、静地说：“我要被调回总部去了”接下来说了什么，我一点也没听进去，只觉得天立即阴了下来，好像还刮起了风，心里忽然变得一片空白。 后来，他把临别合影的照片E给了我。照片上的我没有笑，大家也都没有笑，只有他摸着我的头，手搭在我的肩上，咧嘴笑得好坦荡，一如平常的热忱和爽朗。再后来，我和他通过几封邮件，他帮我修改过几篇习作，就再没什么消息了 三年来，他的课堂作文我一篇都未扔过。不久前理箱子时，又翻出了箱底的那一篇篇习作。手抚过纸上那红笔、黑笔，轻轻、淡淡的沟壑，恍如昨天，不，前一秒，还刚刚上过他的作文课。他激情澎湃的声音就像是海燕般久久回旋在我的心灵上空。他这位旅者，在我心灵中镌刻下一行行平淡却令人难以

14、忘怀的印记。狂风和海水只会让它们刻得越深、越有份量。 致心灵的旅者我的“菠菜老师”。 以我眼中的老师话题作文5 “语刘来啦!”随着这一信息的传递，鸡飞狗跳的教室里隧然宁静下来，接着一个美丽的身影走进教室。 我们班的两个老师都姓刘，不知道每次说的是哪个刘老师，为了明确区分，同学们就创建了“语刘”和“数刘”的简称。 “语刘”在我心中是威历的，这是我在她的课堂收获的第一印象。 “哒哒哒哒-”她迈着稳重的步伐踱进教室，那气场犹如武则天一般上朝一样威历。站上讲台，她的目光拂过每个人的脸，在全场万籁俱寂后才缓缓开口：上课!“起立!”随着黄大班长嘹亮的口令，同学们齐齐地站立，但间或也有个别拖沓分子站立不够快

15、速，甚至带出了噼里啪啦的声响，“语刘”便用她剑一般的眼神盯着“作案人”，始终盯到你满脸惭愧，乖乖立正为止。我经常在这样的时候屏住呼吸，看着她那铁青的脸。当教室里一片宁静，全部同学的目光都聚焦到她脸上，她又变换着柔软的腔调向我们问好。黄楚宁的一句“坐下”，仿佛天籁，让我们齐齐舒了一口气，但我们的心，却被她剑一般的目光牢牢勾住了，不敢游离半点。 威历的“语刘”让我好长一段时间都对她心生惧怕，但时间长了，我也敢斗胆静静对你讲一讲她的缺点，嘘! 五年级的时候，每每“语刘”在课堂遇到了特殊生气的事情，就会不由自主地吐出一些荆门话。那些荆门话就像挠痒器一样挠着我的耳朵，让我忍不住用手捂着嘴偷偷地笑。 威历

16、的她也有马虎大意的时候。那天，长江作业发下来的时候，她在班上给我们纠错说：“以身作则的“则”是“则”!不是“责”!怎么都写成了“责”?”“是这个“责”啊，老师!”一部分同学在辩解。“咦，你们怎么都认为是这个“责”?责：责任;则：准则、榜样。你们说，该是哪个ze?一些优秀的学生都写错了，难不成，是我板书写错了?”这个时候，她不再威历，反而像一个反思过失的小孩子。接着，她查看了几个成果好的同学的笔记，发觉他们都写的是“责”，她不再指责同学们，而是检讨自己板书大意出错了。我叹气，就因这个字出错，我没能得“优”，你说我恼不恼?不过，看在她批改作业仔细细致、反思又恳切的份上，我也不与她计较。终归，平常她

17、对犯错的我们也是这样的看法。 有时候，“语刘”也是善解人意的。她不会干脆指责我们，而是用幽默的话语提示我们，激励着我们。 下午的语文课，我们说到了“刨根问底”这个词，我就做出狗刨的姿式，一边把胡同学的修正带往下刨，还一边怪声怪气地说：“刨根问底”逗得旁边的同学一片笑声，她肃穆地剜了我一眼说：“王子瑶，你那边地震了吧?”我非常惭愧地埋下头，感觉自己的脸一下子红了，接下来整节课我都用心听讲，再也没敢开小差。 慢慢地，我似乎从她威历的外面下能感受到她的一点柔情了。当我把作文交给她的时候，她总是细心地指导我，教我怎样修改。上次作文，开头我灵感突现，随心而写，后来接近下课只想快点交差草草收笔。让我没想到的是作文本发下来竟有这样一行鲜红的字：贼精灵的一个小丫头，作文肯定可以像你的人一样有特性! 这就是我心中威历的又善解人意的“语刘”，她总是在我犯错的时候宛转地提示我，在我迷茫的时候给我指明方向，激励我不断向前。 以我眼中的老师话题作文大全第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页