2022年亲子活动总结5篇精选.docx
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1、2022年亲子活动总结5篇精选 亲子活动的目的是为了促进家长与幼儿之间的关系,让家长懂得如何与孩子交融,让孩子以后能够强壮成长,。下面是我给大家细心选择的工作总结,希望大家喜爱! 亲子活动总结篇一 12月31日上午,在新年即将来临之际,幼儿园实行了庆元旦、迎新年亲子游园会活动,让家长和自己的孩子在欢快笑语中走进新的一年。整个游园会主要以嬉戏的方式在家长的协作协调下进行的,通过亲子游园活动进一步拉近孩子和父母的关系,培育相互的情感,更能充分地体现幼儿的聪慧才智和肢体的协调性,也让父母体验孩提时的欢乐。同时也给孩子搭建了一个自我展示的平台,让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。在整个活动中家长和孩子们都
2、主动参加,主动协作。现将本次亲子游园会活动进行小结: (一)、园领导重视,细心组织 (二)、创设温馨欢乐的环境创设 (三)、形式多样的嬉戏活动 一、领导重视,细心组织 为了胜利举办这次亲子游园活动,园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、支配场地、打算道具、选择嬉戏到发放通知,每一项工作都做的有条不紊,细心的打算了各种各样的奖品。老师们的团队精神也得到了淋漓尽致的呈现。 二、创设温馨欢乐的环境创设 为了给幼儿创设喜庆、快乐的节日气氛,我班老师一起主动创设新年的节日环境与氛围。在教室的装饰中是以“明天会更好”为主题,希望幼儿园在园领导的带领下越办越好。在装扮的过程中,也体现了家长与老师
3、之间的互动。家长也剪了各种各样的窗花装饰教室。每个嬉戏的场地我们也都进行了装饰,让家长一进幼儿园里就能感受到新年的欢乐。 三、形式多样的嬉戏活动 第一部分是庆元旦、迎新年亲子游园会的开幕式以及园长的感人肺腑地讲话。其次部分是精彩的师幼的舞蹈表演。第三部分是亲子游园活动,我们为孩子细心设计了各种各样的嬉戏,在操场内都可以看到家长和孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢声笑语的“海洋”中,一起参与这些益智好玩的嬉戏活动。在同心协力的嬉戏活动中,家长跳绳,幼儿夹球。这次嬉戏活动熬炼了幼儿的手眼协调实力,在活动中有的小挚友平常没有运用过筷子,可在嬉戏中却能正确地运用筷子夹起乒乓球,令人大
4、吃一惊。而对于一些不会用筷子的小挚友,他们会开动小脑筋,想方法用筷子把乒乓球从一个盒子里放到另一个盒子里。孩子们在玩嬉戏时非常的专注,当嬉戏结束后,孩子们收获了许多奖品。每个孩子的脸上都洋溢着华蜜的笑容,这次活动让每位幼儿充分的展示了自我,增加了合作意识、参加意识、竞争意识。各种技能技巧也得到了熬炼。也让孩子们体验了胜利、合作的欢乐。 在这次活动中的不足之处是: 1、虽然在嬉戏的环节上我们有两个人,没有将工作进行合理的安排。应安排好谁负责捡球和装球,谁负责数数。 2、在嬉戏环节上打算的不充分,应在之前把嬉戏进行演示如有问题便进行改进。 3、在嬉戏活动中孩子夹的时候应设置时间。因为许多家长都在后
5、面进行排队,而对于有的孩子不娴熟,导致等待的时间过长。 亲子活动总结篇二 10月26日,市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼,又富有教化意义的亲子活动。活动中,幼儿们在老师的引导和指挥下,一块跳舞、唱歌,与家长玩“找妈妈”的嬉戏,整个活动自始至终秩序井然、场面喧闹而感人,可谓不亦乐乎,耐人寻味。集体活动之后,各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班幼儿家长的一员,也很兴奋地参加和见证了活动的全过程,感受颇深。 第一,户外亲子活动对于幼儿的健康成长特别必要,意义深远。它是园内教化的有益延长和必要补充,能使幼儿收获很多在园里不行能收获到的果实。它不仅能让幼儿呼吸到户外清楚的空气、感受
6、和体验大自然的美,更能使幼儿在活动和嬉戏中增加集体情怀与友情、学会与他人共享喜悦和欢乐,加深与父母及其长辈的亲情,同时也感受老师之爱。 其次,幼儿教化活动使命神圣,任重道远,只有幼儿园、家长及社会紧密携手,形成良性合力,才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。俗话说,“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对,但其中也蕴涵着肯定合理成分。心理学相关理论与实践证明,一个人幼小时形成的一些或良或莠的习惯,此后很难变更或者说要花很大力气才能变更,故国外一些高等级幼儿园甚至明文规定只有拥有幼儿教化相关博士学历者方可任教,幼儿从教老师条件的苛刻性,充分体现了幼儿教化的使命的神圣性和任务的艰难
7、性。作为家长而言,肯定要主动协作幼儿园开展的各项教化活动,户外亲子活动尤为如此。我国社会上广为流传的“子不教,父之过。”(这里的“父”所指不仅是“父”,而是“父母”,即家庭)这句话也肯定程度上说明白家庭教化对于个体成长的重要性。社会不是一个空洞的概念,它是由多数个个体和家庭有机组成的,假如每个人每个家庭都能够深刻地相识到幼儿教化的极端重要性,且都能尽己所能,幼儿教化的良性合力自然就很简单形成了,幼儿教化的难题自然而然就迎韧而解了。 第三,作为刘洋的家长,我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能,让我能想象到平常孩子在学校里的表现。相比较其他小挚友而言,他有他的优点,也有他的缺点,通过亲子活动,我看
8、到了其他小挚友身上的闪观点,有利于我们对自己孩子的教化。 亲子活动总结篇三 20_年_月27日上午9时,_幼儿园以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的庆元旦亲子运动会拉开了序幕。本次运动会采纳大班组、中班组、小班组分组式进行,分为竞赛类嬉戏和亲子嬉戏。 小班亲子竞赛类嬉戏以孩子们乐于参加的“钻趴网、叠易拉罐、抬小猪、仰泳”四个项目为主要内容。激烈人心的竞赛一个接着一个,每位家长和孩子都在竞赛过程中坚持不懈,奋力拼搏,大显身手,取得了特别不错的成果。 中大班亲子嬉戏中,家长们的踊跃参与给运动会增加了很多精彩,家长们童心照旧,与孩子们一起参与“踩气球嬉戏、踩大鞋、夹球走、袋鼠跳、运气球”等嬉戏项目。
9、嬉戏场上时时爆发出欢乐的笑声,整个幼儿园瞬间变成了快乐的海洋。各班幼儿自发组成啦啦队,为本班的小运动员们呼喊助威,运动会在此起彼伏的加油声、欢呼声中接近了尾声。 “我运动、我健康、我欢乐”是本次亲子运动会的宗旨,孩子们在活动中收获了愉悦的情感体验,既熬炼了身体,又培育了英勇、合作等品质。同时,此次运动会也为亲子互动打造了一个平台,为增进家园之间的联系和沟通架起了一座欢乐的桥梁。 亲子活动总结篇四 人生没有其次个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对将来我们所期望
10、他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。 亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处,遇到详细问题,老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参加的主动性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一:做好亲子教化的宣扬工作。 1、召开亲子
11、家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要家长协作和留意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教化所走过的历程和办学特色向家长做了说明,请求得到家长们的协作。 2、有针对性发放宣扬资料和开展免费询问活动,使更多的人了解亲子教化的重要性。 亲子教化对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教化对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多教化信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费询问活动,可以是更多的家长了解亲子教化是什么,自己在亲子教化中要担当的责任等。 策
12、略二:利用访谈形式了解家长教化观念,并进行有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教化中的种.种信息,通过对35名幼儿看护者的了解,我们看到了他们在教化孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮助家长尽快提高教养水平,为孩子终生教化的基础教化奠定良好的基础。如:在谈到自己与孩子看法不一样时如何处理时,我们的谈话是这样的:玉儿的妈妈说:“我先不理她,等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁,你跟她讲道理,她能听懂吗”?“她能听懂,能接受,我觉得比干脆说她有效。你要当时训她,她确定特殊宁,而且不接受,会哭闹,非这样不行。然后,我就先不理她或等过了这件事以后,我再给她渐
13、渐讲道理。”我说:“您这样做特殊好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子心情安静下来,再讲道理”。以上谈话内容,帮助家长知道自己在教化孩子方面哪些是胜利的阅历,哪些是须要改进的地方,从而增加家长科学育儿的信念。 策略三:开发家长教化资源,实现教化资源整合。 1、利用身边的资源,用家长教化家长,用家长启发家长。 如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的嬉戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用嬉戏的方法将这种玩具的玩法进行了改变,如:相识颜色、数量、数数、比较多少,使宝宝的爱好持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教化理念。于是,在嬉戏结束后,老师请这个家庭给全体家庭做了一次示范,使其他家长从
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