2022年五年级以傅雷家书为题的读后感.docx

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1、2022年五年级以傅雷家书为题的读后感 当细致品读一部作品后，信任大家的收获确定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下!那要怎么写好读后感呢?下面我给大家整理了五年级以傅雷家书为题的读后感，希望大家喜爱！ 五年级以傅雷家书为题的读后感1 读傅雷家书有段时间了，读了将近一半，读的很慢，每天睡觉前读一点，之前有感悟就是在心里想想就过了，这次却想写下来。是因为傅雷先生在给儿子傅聪的家书中提到，自己的思想肯定要刚好写下来，要不日后简单遗忘，就形成不了系统。这一点对我触动还是挺大的，我始终以来都感觉自己驾驭的东西很散，每次提到一个点我都懂，但要是系统的讲下来对我挑战就很大，今日好像追寻到了一个缘由，以后

2、是要多动脑，多动笔。 傅雷先生提到学习，生活，工作都要科学化，要有安排，切不行一段时间只知道工作，一段时间杂乱无章的生活，心情好就多工作会，心情不好就干脆不工作。看到了这份训诲，就像是自己想象当中的长辈给到自己的训诲一样。在有孩子以前我的绝大部分时间都是用来工作的，也不知道什么叫生活，超负荷的工作就像是拉紧的琴弦，一不当心便会崩掉，多次体会到过山车似的心情。有了孩子以后我又是一个极端，只想陪着孩子，觉得工作的再好那最终还是大部分功劳都给了企业，但是错过了孩子的陪伴便再也补不回来，这个时候觉得自己是个受委的活的紧绷的孩子，觉得似乎自己不再是自己，也不知道自己是谁，就这样也许到了孩子3岁。家庭的突

3、然变故，让我思索了许多，也因此换了工作，在这份工作中我起先有了新的改变，我起先去找平衡。平衡这个度是很难拿捏的，我在这段找寻平衡的过程当中有过内心的撕扯，当时感悟到一点假如我还是接着超负荷工作，这份工作我遍坚持不了多久。我起先学着放松，学着去享受生活，当我感受到了工作以外的东西带给我的快感的时候，我对工作的爱好也越来越大，感觉进去了良性的循环。这正是印证了傅雷先生的话，工作，生活都要科学化，不要走极端。 傅雷先生真是一位宏大的父亲，教化孩子在习惯，日常细微环节，做人等等方面。而这些却都是他亲身经验和感受。所以说教化不在于简洁的日常说教，更重要的是身体力行，才能把细微环节，感悟讲给孩子听。 五年

4、级以傅雷家书为题的读后感2 “若是澄心净耳听，万籁俱静也是韵。”一沓沓书信带着牵挂与希望远飘洋外，将思念娓娓道来。身处异国他乡，傅聪对父亲的训诲，对母亲的挂念也是特别的感谢，那时的他已从少年走向青年，何尝不知道父母的爱之深切呢? 手捧一封书信，他仿佛看到了父亲写信的样子。头发恍白，长时间因写文章而身体虚弱，但一拿起笔和信纸，他就精神饱满，仿佛焕发了光彩。刚劲有力的笔迹为他所熟识，他不禁潸然泪下，泪水晕染了字迹。 信中，父亲常以商议的口吻来向他指正音乐上的不足，告知他接人待物的方法，教育他做人的道理。词藻并非华丽，都是面对面的家常话，可他深知这些话如同明灯一样，为他点亮了前途之光。 而母亲的文笔

5、的确更加细腻柔软，字里行间中将对儿子的爱流露出来，如清泉一般沁人心脾。是温顺的语句让他回忆起儿时的暖和，是深刻的教育让他终生受益。爱，有时并不是溢于言表，却犹如一个无形的盾牌，坚守着内心。 一封家书，串通了异乡两国的心，连接了浓浓的亲情。家书内容多以谆谆教育为主，教育孩子以做人为主，以做艺术家为次。谈文学，谈音乐，谈做人成了他们一家无形的家风。家风虽为严厉，可这促使傅聪的强壮成长。 以情思拖于纸墨，以书信落款，宏大的爱飘洋渡海，终以无限感慨与思念画上句号哦，让游子不生孤独与孤独之感。 五年级以傅雷家书为题的读后感3 风，轻摇着柳枝;天，洒下一抹残霞的殷红;云，领着余温静静离去，只剩下一片朦胧的

6、夜幕。 月光洒在傅雷家书的蔚蓝色封皮上，傅雷用他那真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳。一张张信纸，传递出一份份动人的舐犊之情。当我从书中感受着父爱的力气，即使身陷苦痛之中，因虚无的名利而苦不堪言之时，我也能感受得到那多么暖和，多么神圣，我渐渐明白了，“那是爱的力气。” 艳羡着傅聪得到的爱，我不禁想起了我的家人。 四年前，妈妈的离开并未带走我一滴眼泪。是绝情?不，是无趣。懵懂的只被我弃之于野。慢慢的，外婆渐渐占据了妈妈在我心目中的位置。关切、疼爱、信任只是冰山一角，我曾无比幸运地度过我的童年，充溢了欢声笑语，也曾一度认为，我是多么重要。我慢慢地明白了“被爱的感觉像棉花糖，松软而又甜蜜。”

7、噢，这不是傅雷家书中傅聪被爱的感觉吗? 时至今日，妈妈抛弃了事业，没有一句怨言。当我叫出“妈妈”两个庄重而神圣的字时，我分明看到了她脸上洋溢着华蜜和欢乐，当她用那黝黄粗糙、苟匀无力的双手整理行装时，我分明望见了几件穿来穿去，洗了快发白的T-恤衫和外套。我在心底呼喊：“妈妈!”长大了，也明白了：“爱，其实无须证明，真情其实就在我的身边，经过时间的沉淀，早已变成了独一无二的无价之宝。” 爱的感觉，是一种享受，享受浴火涅槃的重生愉悦; 爱的感觉，是一种诫勉，鞭策灵魂深处的懒散高傲; 爱的感觉，是一种震撼，震撼精神境界的酣畅淋漓。 五年级以傅雷家书为题的读后感4 俗话说的好：“父恩比山高，母恩比海深。

8、”读完了傅雷家书本书后，我充分感受到了父母对儿女的爱。信中的傅雷流露出对儿子的深情，同时也不乏有着不行抗拒的威历。信中的父子，好像已成了挚友。他们谈论着艺术、生活、学习、做人修养等。一封封的书信，一次次的爱，作为父亲的傅雷用父爱影响了傅聪的一生，为傅聪以后的生活打下了坚实的基础，教会了他如何在这世上生存。 在信中，傅雷传输给儿子这样的道理：一、父子也是挚友，重大的事要与挚友商议，对音乐的理解也该与挚友共享、沟通、探讨，这样才可以相互帮助、共同进步;二、写信可以促使傅聪加强对自己文笔的训练，记录自己的所感、所想、所思，从而激发艺术的才智。正是由于傅雷要求儿子始终写信。这本傅雷家书以日常之事见教化

9、之宏大。这使我想起了当前的很多父母的家长制的作风是多么得不明智，没有与孩子挚友相待，以诚相见，怎么能换来孩子心悦诚服地接受呢? 傅雷家书中的每一篇，都经过历史文化的积淀。这是一本“充溢父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪慧”的近代中国学问分子的深刻写照，我们可以像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。优秀的父亲，精彩的儿子，不平凡的家书。 五年级以傅雷家书为题的读后感5 傅雷家书是由傅雷先生写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本集子。摘录了傅雷先生从1945年至1966年5月间的186封书信。 傅聪到海外留学，与家里唯一的联系就是书信。书中写到过邮局

10、不慎将傅聪的一封长信丢失，傅雷半个多月心神不宁。甚至一度怀疑：儿子是又不信任爸爸了吗?由此可见，傅雷将对儿子的爱全都倾注在书信中。 傅雷也曾在书中写到写这些家书的目的：“第一，我的确把你当作一个探讨艺术、探讨音乐的对手;其次，极想激发出你一些青年人的想法，让我做父亲的得些新的养料;第三，借通信训练你的不只是文笔，尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面、在生活细微环节方面、在艺术修养方面、在演奏姿态方面。” 傅雷对儿子的教育不仅仅在艺术方面他曾劝傅聪改掉懒散的习惯：“人人都多少有些惰性，假如你的惰性和偏向不能受道德的约束，又怎能实现我们教化你的信条。”“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。” 傅雷家书是一位父亲对儿子的苦心孤诣的证明，傅雷对儿女的爱不是一般的嘘寒问暖，而是暗藏在他对儿女道德和艺术的要求中。傅雷于儿女而言既像挚友，又像老师。这些家书，拼出一位父亲对儿子的爱，简洁真诚却又宏大至极。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页