(通用版)高考英语二轮复习专题四语法填空和短文改错第三讲语法专题八名词性从句课件分析.ppt

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1、命题分析命题分析名词性从句是高考的必考点，它在句中可以作主语、宾语、名词性从句是高考的必考点，它在句中可以作主语、宾语、表语和同位语。语法填空题和短文改错题对名词性从句的考表语和同位语。语法填空题和短文改错题对名词性从句的考查集中在引导词上，其中连接代词查集中在引导词上，其中连接代词that与与what，if与与whether是考查的重点。解决名词性从句的问题的关键是：一、通过是考查的重点。解决名词性从句的问题的关键是：一、通过从句的位置，辨别从句的类型；二、分析从句，看看从句中从句的位置，辨别从句的类型；二、分析从句，看看从句中所缺少的句子成分和句意，最终确定选用合适的连接词。所缺少的句子成

2、分和句意，最终确定选用合适的连接词。专题四语法填空和短文改错专题四语法填空和短文改错主主 语语 从从 句句1主语从句的引导词。主语从句的引导词。连接词连接词连接代词连接代词连接副词连接副词that，whether，if只起连接作用只起连接作用，不在不在从句中作成分。从句中作成分。what，who，whom，which，whichever，whatever，whoever在从句中作主语、宾在从句中作主语、宾语、表语或定语。语、表语或定语。when，where，how，why在从句中作状语。在从句中作状语。 (2015高考北京卷高考北京卷) How we understand things has

3、 a lot to do with what we feel.我们如何理解事情与我们所感受到的有很大关系。我们如何理解事情与我们所感受到的有很大关系。 (2014高考陕西卷高考陕西卷)When the delayed flight will take off depends much on the weather.那架延误的班机什么时候会起那架延误的班机什么时候会起飞在很大程度上取决于天气。飞在很大程度上取决于天气。 (2014高考北京卷高考北京卷)Some people believe whatever has happened before or is happening now will

4、 repeat itself in the future.一些人认为，无论是以前发生过的还是现在正在发生一些人认为，无论是以前发生过的还是现在正在发生的事情，在将来都会再次发生。的事情，在将来都会再次发生。易错警示易错警示(1)that引导主语从句时一般不省略。引导主语从句时一般不省略。(2)当主语从句位于句首时当主语从句位于句首时，常用常用whether引导引导，而不用而不用if。2形式主语。形式主语。it作形式主语的常见的句型：作形式主语的常见的句型：(1)Itbe形容词形容词(necessary/likely/important/certain等等)that从句从句(2)It be名词名

5、词(短语短语)(a pity/a shame/no wonder等等)that从从句句(3)It be过去分词过去分词(said/told/reported等等)that从句从句(4)It不及物动词不及物动词(seem，appear，happen，matter等等) that从句从句 It remains to be seen whether the newly formed committees policy can be put into practice.这个新形成的委员这个新形成的委员会的政策能否实施还有待观察。会的政策能否实施还有待观察。 It is uncertain what s

6、ide effect the medicine will bring about，although about two thousand patients have taken it.尽尽管大约两千名患者已经服用了这种药，但是它会带来什么样管大约两千名患者已经服用了这种药，但是它会带来什么样的副作用还不清楚。的副作用还不清楚。 It is a shame that we should have lost such an important customer.真遗憾我们失去了一位如此重要的客户。真遗憾我们失去了一位如此重要的客户。易错警示易错警示当当it作形式主语作形式主语，主语从句放在句末时主

7、语从句放在句末时，用用if或或whether引导引导均可均可，但如果被后置的主语从句中引导词后接但如果被后置的主语从句中引导词后接or not时时，只能只能用用whether。即时训练即时训练 单句语法填空单句语法填空1(2014高考天津卷改编高考天津卷改编) I think _ impresses me about his painting is the colours he uses.解析：句意：我认为他的绘画给我留下深刻印象的是他使用解析：句意：我认为他的绘画给我留下深刻印象的是他使用的颜色。分析句子结构可知的颜色。分析句子结构可知，I think后是宾语从句后是宾语从句，宾语从宾语从句

8、中谓语动词是句中谓语动词是is，其前是主语从句其前是主语从句，主语从句中谓语动词主语从句中谓语动词impresses 前又缺主语前又缺主语，需用需用what引导。引导。what2(2014高考全国大纲卷高考全国大纲卷)Exactly _ the potato was introduced into Europe is uncertain，but it was probably around 1565.解析：句意：确切地说解析：句意：确切地说，马铃薯什么时间被引进到欧洲还拿，马铃薯什么时间被引进到欧洲还拿不准，但是可能是在不准，但是可能是在1565年左右。分析结构可知年左右。分析结构可知，此处缺

9、少此处缺少主语从句的引导词。根据主语从句的引导词。根据but并列分句中的关键信息并列分句中的关键信息around 1565可知可知，此处表示此处表示“时间时间”，故要用故要用when引导主语从句。引导主语从句。when3_ China views USJapan relationship will have an effect on Chinas military policy.解析：句意：中国如何看待美国与日本的关系对中国的军事解析：句意：中国如何看待美国与日本的关系对中国的军事政策有影响。分析结构可知政策有影响。分析结构可知，此处缺少主语从句的引导词。此处缺少主语从句的引导词。根据句意是中

10、国如何看待美日关系根据句意是中国如何看待美日关系，故填故填how。How1宾语从句的引导词。宾语从句的引导词。宾宾 语语 从从 句句连接词连接词连接代词连接代词连接副词连接副词that，whether，if只起连接作用只起连接作用，不在不在从句中作成分。从句中作成分。what，who，whom，which，whichever，whatever，whoever在从句中作主语、宾在从句中作主语、宾语、表语或定语。语、表语或定语。when，where，how，why在从句中作状语。在从句中作状语。 (2015高考陕西卷高考陕西卷)Reading her biography，I was lost in

11、 admiration for what Doris Lessing had achieved in literature.读她的传记，我对多丽丝读她的传记，我对多丽丝莱辛在文学上所取得的成就钦佩不莱辛在文学上所取得的成就钦佩不已。已。 (2014高考福建卷高考福建卷)Pick yourself up.Courage is doing what youre afraid to do.振作起来。勇敢就是做你害怕做的事情。振作起来。勇敢就是做你害怕做的事情。 Choosing the right dictionary depends on what you want to use it for.选

12、择正确的词典取决于你想拿它做什么。选择正确的词典取决于你想拿它做什么。 Experts believe that people can waste less food by shopping only when it is necessary.专家们认为如果人们只在必要时购专家们认为如果人们只在必要时购物，就会浪费较少的食物。物，就会浪费较少的食物。易错警示易错警示(1)that引导宾语从句时引导宾语从句时，常被省去常被省去，但下列情况下不能省但下列情况下不能省略：略：动词后跟有多个动词后跟有多个that引导的宾语从句时引导的宾语从句时，只有第一个，只有第一个that可省略可省略，其余的不可省

13、略；其余的不可省略；宾语从句前有插入语时；宾语从句前有插入语时；that引导的从句位于句首时。引导的从句位于句首时。(2)一般情况下介词后只能用一般情况下介词后只能用wh类连接词引导宾语从句。介类连接词引导宾语从句。介词后面需要用词后面需要用that从句作宾语时从句作宾语时，必须用必须用it作形式宾语。并且作形式宾语。并且在介词后的宾语从句在介词后的宾语从句，连接词表示连接词表示“是否是否”时时，只用只用whether，不用不用if。(3)在在doubt引导的宾语从句中，若主句为肯定句，宾语从句引导的宾语从句中，若主句为肯定句，宾语从句的连接词用的连接词用whether/if，若主句为否定句或

14、疑问句，宾语从句，若主句为否定句或疑问句，宾语从句的连接词用的连接词用that。(4)宾语从句的时态：一般情况下，宾语从句须与主句的时态宾语从句的时态：一般情况下，宾语从句须与主句的时态保持一致，即当主句是一般现在时时，从句可根据具体情况保持一致，即当主句是一般现在时时，从句可根据具体情况选用合适的时态；当主句为过去的某种时态时，从句须用相选用合适的时态；当主句为过去的某种时态时，从句须用相应的过去的某种时态。当从句的内容为真理或客观事实时，应的过去的某种时态。当从句的内容为真理或客观事实时，须用一般现在时。须用一般现在时。2形式宾语。形式宾语。宾语从句一般放在及物动词或介词之后，但是，在下列

15、情况宾语从句一般放在及物动词或介词之后，但是，在下列情况下，须用下，须用it作形式宾语，而将真正的宾语从句后置。作形式宾语，而将真正的宾语从句后置。(1)动词动词find/feel/think/consider/make it宾补宾补(形容词或名形容词或名词词)不定式不定式/宾语从句宾语从句(2)动词动词hate/ like/ dislike/ appreciate/enjoy it 宾语从句宾语从句(3)短语动词短语动词see to/ depend on/rely on it宾语从句宾语从句(4)固定搭配固定搭配take it for granted that/owe it to sb. t

16、hat 宾语宾语从句从句 You may depend on it that I shall always help you.你可以相你可以相信我一定会随时帮助你。信我一定会随时帮助你。 Its a lovely day，isnt it? 天气很好，对吗？天气很好，对吗？Yes.I love it when the weather is like this.是的，我喜欢像这是的，我喜欢像这样的天气。样的天气。 I think it necessary that we take plenty of water every day.我认为我们每天多喝水是有必要的。我认为我们每天多喝水是有必要的。即

17、时训练即时训练 单句语法填空单句语法填空1(2014高考山东卷改编高考山东卷改编) It is difficult for us to imagine _ life was like for slaves in the ancient world.解析：句意：对我们来说很难想象在古代世界奴隶的生活是解析：句意：对我们来说很难想象在古代世界奴隶的生活是什么样的。本题中什么样的。本题中 imagine是及物动词是及物动词，其后接的从句是宾，其后接的从句是宾语从句，而在宾语从句中，介词语从句，而在宾语从句中，介词like后缺宾语后缺宾语，故用故用what引引导宾语从句。导宾语从句。what2Do n

18、ot let any failures discourage you，for you can never tell _ close you may be to victory.解析：句意：不要因失败而泄气解析：句意：不要因失败而泄气，因为你永远也不会知道成因为你永远也不会知道成功可能离你有多近。动词功可能离你有多近。动词tell之后为宾语从句之后为宾语从句，宾语从句为感，宾语从句为感叹句，修饰形容词叹句，修饰形容词close，故用故用how。how3Success partially depends on _ you have the patience to do simple things

19、perfectly.解析：句意：成功部分取决于你是否有耐心把简单的事情做解析：句意：成功部分取决于你是否有耐心把简单的事情做得完美。设空词引导宾语从句得完美。设空词引导宾语从句，作介词作介词on的宾语的宾语，意为意为“是是否否”，故填故填whether。whether1表语从句的引导词。表语从句的引导词。表表 语语 从从 句句连接词连接词连接代词连接代词连接副词连接副词that，whether只起连接作用只起连接作用，不在不在从句中作成分。从句中作成分。what，who，whom，which，whichever，whatever，whoever在从句中作主语、宾在从句中作主语、宾语、表语或定语

20、。语、表语或定语。when，where，how，why在从句中作状语。在从句中作状语。 (2015高考福建卷高考福建卷)This is where we usually think its easier to just give up.这就是我们通常认为更容易放弃的地方。这就是我们通常认为更容易放弃的地方。 (2014高考四川卷高考四川卷)Grandma pointed to the hospital and said，“Thats where I was born.”奶奶指着那家医院说，奶奶指着那家医院说，“那就是我出生的地方。那就是我出生的地方。” (2014高考江苏卷高考江苏卷)What

21、 a mess! You are always so lazy! 真是一团糟！你总是这么懒惰！真是一团糟！你总是这么懒惰！Im not to blame，mum.I am what you have made me. 妈妈，我不应该受到责备。我这个样子都是你一手造就的。妈妈，我不应该受到责备。我这个样子都是你一手造就的。易错警示易错警示if不能引导表语从句；不能引导表语从句；that引导表语从句时不能省略。引导表语从句时不能省略。2as if/as though意为意为“好像，仿佛好像，仿佛”，引导的表语从句常，引导的表语从句常跟在系动词跟在系动词(如如seem，appear，look，tas

22、te，sound，feel，smell等等)之后。若表语从句所述的是非真实的情况，从句用虚之后。若表语从句所述的是非真实的情况，从句用虚拟语气；若所述的是事实的或是极可能发生的情况，从句用拟语气；若所述的是事实的或是极可能发生的情况，从句用陈述语气。陈述语气。 It seemed as though it had happened yesterday.那件事好像那件事好像昨天发生的一样。昨天发生的一样。 It looks as if it is going to rain.看起来天要下雨了。看起来天要下雨了。3This/ That/ It is why表语从句表语从句(表结果表结果) “这这/

23、那就是那就是的原因的原因” This/ That/ It is because表语从句表语从句(表原因表原因) “这这/那是因那是因为为” The reason why.is that表语从句表语从句 “的原因是的原因是” From space，the earth looks blue.This is because about seventyone percent of its surface is covered by water.从太空从太空中看，地球是蓝色的。这是因为地球表面约百分之七十一都中看，地球是蓝色的。这是因为地球表面约百分之七十一都被水覆盖着。被水覆盖着。 China is

24、developing fast.Thats why I think those of my colleagues who deal with China affairs should visit China.中国中国在飞速发展，我认为这就是为什么我的那些跟中国打交道的在飞速发展，我认为这就是为什么我的那些跟中国打交道的同事应该访问中国的原因。同事应该访问中国的原因。即时训练即时训练.单句语法填空单句语法填空1(2014高考浙江卷改编高考浙江卷改编)“Every time you eat a sweet，drink green tea.” This is _ my mother used to

25、tell me.解析：句意：解析：句意：“每次你吃甜点的时候每次你吃甜点的时候，就喝点绿茶。就喝点绿茶。”这是这是过去妈妈经常对我说的话。分析句子结构可知过去妈妈经常对我说的话。分析句子结构可知，空格后是表空格后是表语从句语从句，此处需要填写的是表语从句的引导词。表语从句此处需要填写的是表语从句的引导词。表语从句中中，tell后接双宾语后接双宾语，故直接宾语用故直接宾语用what替代。替代。what2What makes online shopping so popular is _ it shortens the distance between manufacturers and cons

26、umers.解析：句意：使得网上购物如此受欢迎的原因是解析：句意：使得网上购物如此受欢迎的原因是，它能缩短它能缩短生产厂商和消费者之间的距离。生产厂商和消费者之间的距离。is后接表语从句后接表语从句，从句中不从句中不缺少成分缺少成分，故填故填that。that.单句改错单句改错Lily is often absent from school.Yes，she is.Thats why she is in poor health._解析：分析句子结构可知解析：分析句子结构可知，Thats 之后应为表语从句。根之后应为表语从句。根据句意可知据句意可知，健康状况不好是缺席的原因健康状况不好是缺席的原因

27、，故填故填because。whybecause同位语从句在句中作某一名词的同位语，位于该名词之后，同位语从句在句中作某一名词的同位语，位于该名词之后，用以说明该名词的具体内容。常见同位语从句的名词：用以说明该名词的具体内容。常见同位语从句的名词：advice，conclusion，doubt，fact，hope，idea，news，promise，question，suggestion，thought，truth，wish，word等。引导同位语从句的引导词：等。引导同位语从句的引导词：that，whether，how，where，when，why等。等。同同 位位 语语 从从 句句 Is i

28、t true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? 昨天迈克拒绝了耶鲁大学的录取，这是真的吗？昨天迈克拒绝了耶鲁大学的录取，这是真的吗？Yeah，but I have no idea why he did it；thats one of his favorite universities.是的，但是我不知道他为什么这样做；是的，但是我不知道他为什么这样做；那是他最喜欢的大学之一。那是他最喜欢的大学之一。 I made a promise to myself that this year，my first year

29、in high school，would be different.我给自己做出承诺：今年，我给自己做出承诺：今年，是我上高中的第一年，将会与以往不同。是我上高中的第一年，将会与以往不同。易错警示易错警示that 引导同位语从句和定语从句的区别：引导同位语从句和定语从句的区别：that引导定语从句引导定语从句时时，that既起引导词的作用既起引导词的作用，又在从句中充当句子成分；如又在从句中充当句子成分；如果在从句中作宾语果在从句中作宾语that还可以省略还可以省略，所修饰的名词指物时可所修饰的名词指物时可用用which替换。引导同位语从句时替换。引导同位语从句时，that在从句中不充当任何在

30、从句中不充当任何句子成分句子成分，不能省略。不能省略。即时训练即时训练.单句语法填空单句语法填空1The notice came around two in the afternoon _ the meeting would be postponed.解析：解析：came around two in the afternoon把名词把名词notice及其同及其同位语从句分隔开来位语从句分隔开来，增加了试题的难度。同位语从句意义和增加了试题的难度。同位语从句意义和结构完整结构完整，所以用连接词所以用连接词that引导。引导。that2(2015北京重点中学联考改编北京重点中学联考改编)The q

31、uestion occurred to me _ we should go to get the car repaired.We were in the middle of the forest at that time.解析：句意：我突然想起这个问题解析：句意：我突然想起这个问题，我们该到哪里去修车我们该到哪里去修车，当时我们正在森林的中部。根据后面当时我们正在森林的中部。根据后面“当时我们在森林的中当时我们在森林的中部部”这一语境可确定应填这一语境可确定应填where引导从句作引导从句作the question的同的同位语。位语。where.单句改错单句改错1(2015江苏南京市一模改编江

32、苏南京市一模改编)We have offered him the position，but I dont have the slightest idea if he will accept it._解析：句意：我们给他提供了这个职位解析：句意：我们给他提供了这个职位，但是我一点儿都不但是我一点儿都不知道他是否会接受这个职位。知道他是否会接受这个职位。he will accept it为同位语从句为同位语从句，用以说明用以说明idea的内容。的内容。if也可表示也可表示“是否是否”但一般不引导同位但一般不引导同位语从句。故改为语从句。故改为whether。ifwhether2There is a popular view why in city strangers are less likely to help an elderly person._解析：考查名词性从句。分析句子结构可知解析：考查名词性从句。分析句子结构可知，view后的句子后的句子不缺少成分且句意完整不缺少成分且句意完整，故选故选that，引导同位语从句引导同位语从句，作作view的同位语。的同位语。why that