2022年优秀班主任个人工作总结2022.docx

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1、2022年优秀班主任个人工作总结2022 优秀班主任个人工作总结有哪些你知道吗?作为一名班主任不仅仅要管理好班级，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。一起来看看优秀班主任个人工作总结2022，欢迎查阅! 优秀班主任个人工作总结1 一、基本情景 本班有学生36人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习看法马虎，基础不扎实，成果不幻想。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。所以，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主

2、要成果 1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及礼貌班评比条例，对学生进行了纪律教化和团体荣誉感的教化。 2、对学生进行了环保教化，提高了学生的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。 4、协作学校的工作安排，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。 5、经过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防bet365范意识，本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取”的团体。 2、校会、班会、少先队中队

3、为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作，抓好礼貌班的评比活动。 4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生特性特长和创建本领的培育，全面提高学生的文化素养。 5、加强与家长联系，共同督促学生提高。 6、进取开展其次课堂活动，培育学生全面发展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、阅历与体会 要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。仅有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。仅有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平常上课常常开小差，我发觉他原先是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。

4、我明白后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自我平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果提高较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。异样是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热忱可了事的。所以有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班团体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 五、存在问题与工作设想 存在问题： 1、个别学生团结协作意识淡薄。 2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不进取。 3、部分学生学习目

5、的不够明确，学习进取性低。 工作设想： 1、在团体活动中，培育学生团结协作精神。 2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动本领。 3、加强思想教化，明确学习目的，培育正确的学习观。 优秀班主任个人工作总结2 今年我担当的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。可是，我越来更加现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。 为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一齐，我从孩子们的角度探讨，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一、培育学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统

6、美德。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课进取发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，爱惜身边的财物等。那里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 二、发挥小助手的本领 在我的班里，小助手异样多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙老师的本领，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合

7、力也所以更强了。 假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自我管理自我，发挥本领是我们六一班的班风。 六年级学生，独立自主的本领强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去活力和探究精神。所以，仅有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 三、把握谈心的尺度 我明白，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

8、 当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。异样是对严峻犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。 回顾自我的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。 优秀班主任个人工作总结3 转瞬间又到了学期末，梳理这一学期的班主任工作，总有一些新的发觉与收获：班主任工作琐碎但并不凌乱，在许多方面都能构成体系。 一、家校合作方面 在家校合作方面，我们以“值日班长制度”为核心，

9、串联起了“家进步课堂”与“家长讲堂”。 我们将“值日班长制度”和“家进步课堂”活动结合在了一齐：在学生当值日班长的这一天，邀请家进步课堂，视察孩子们的表现，与任课老师沟通(假如时间支配可是来，能够不来或调整)。 我们激励家长在值日班长记录本中留下自我的感受与提议(其中有许多已经变成了电子版，发布在了我们的微信平台上)。在这一天进行暮省的时候，我们欢迎家长给孩子们讲一讲话：这便是一个小型的家长讲堂。 异样须要说明的是，无论是“家进步课堂”，还是“家长讲堂”都不是强制要求的，它们只是家长能够行使的一项权利，也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机：我们的课堂是开放的课堂，学生能够站在讲台上发表自

10、我的见解，家长也有机会站在讲台上畅谈自我的心声。 二、班级管理方面 在班级管理方面，我们以班长为核心，搭建组长和班委两套管理班子。 在班长的带领下，组长和班委的职责各有不一样，须要分清。班委负责的是班级的三个“大事”：纪律，卫生和班级文化建设。班委须要明确相应的班规班纪，对违规违纪现象做好记录，实施惩处与嘉奖，每一天暮省进行总结。组长负责的则是详细的活动与事项：收作业，组内改错与互查，共同完成小组任务或活动(比如以小组为单位进行的主题班会设计)，值日的支配等等。 班长要定期召开班委会和组长会。在班委会上，明确班级的各项要求，在小组会上，评价各个小组的落实的情景。 三、特性化辅导方面 特性化辅导

11、方面，我们以师徒结对为核心，在双向选定的情景下，师父帮忙徒弟解决学习中的问题。 在此基础上，我们开展了“铁人三项”和“基础过关”两项活动。师父提议参与“铁人三项”活动：在一天的时间里，同时完成语、数、英老师布置的提高性任务，能够记一次“铁人”，按学期累计。徒弟提议参与“基础过关”活动：完成当天作业的改错，并进行巩固练习。学生能够依据自我的情景选择其中一项活动参与。 班主任工作琐碎而重要，我们将一个个散落的点连成串，构成体系，会有很好的效果。 优秀班主任个人工作总结4 弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位

12、老师的帮忙下，使我这个刚走出学校，又重新走进学校，仅有理论而没有实践的新老师学会了许多东西，这是一笔极其重要的精神财宝。 现我就这一学期班主任工作作如下总结： 一、驾驭基本情景，制定相应对策 我们学校是“外来民工子弟学校”，学校的特别性导致招收进来的学生也具有特别性。许多学生的底子很薄，基础不好，在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点，这无疑是对老师工作的一个大挑战。针对这一特别性，在教学过程中，对于后进生，就须要赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高赐予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的

13、爱好。最终是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅仅使优生的信念大增，学习更有劲，并且使后进生的成果也能有所提高，不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中，许多家长都证明自我平常很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不明白问一下，这就使得许多孩子根本没有把老师布置的一些比如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致其次天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教化，对老师布置的家庭作业也很协作，能够帮忙孩子一齐完成。 二、学会正确关爱，营造温馨班级 班里的学生来自全国各个省市，相聚在这个班团体里就成了一个大家庭，

14、那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般相互关切着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢?在班级中要营造一种同等、和谐、友爱的气氛，使学生能够感受着团体的暖和和同学间的友情。不管对优等生，中等生，还是后进生，我们老师都有必要做到一视同仁，要做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，针对不一样的学生，用不一样的方法，并且我们都要有这样的心态：用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。 三、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生

15、 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。所以，就须要不断地给自我充电，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜学生，严格要求他们，可是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 以上就是我对这一学期一点小小的总结。 优秀班主任个人工作总结5 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试运用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学

16、生都感觉到自我是班级的主子，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，人人有事做，事事有人管。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。经过让学生细致视察教室、宿舍后，探讨定出自我的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、

17、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题刚好向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，干净的地面，整齐的桌面以及干净的讲台，老师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再细心翼翼地把书放在上头，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。

18、这让全部的任课老师都感到心境安逸，从而更开心地投入到教学中去。 其次，分组学习，相互竞争，共同提高。 在学习方面，1，经过班委探讨，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自我选出各组组长，科长(科代表)，并探讨给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情景、纪律情景、劳动情景，每一天填写好记录本，仔细记录每一天本组学生的各方面情景，统计本组学生的各科测试情景并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长

19、把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并刚好向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的学生学习成果，制定了学习安排和找出帮扶对象，相互协作，相互帮忙，共同提高，力争最好。4，各小组间相互竞争，共同提高。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后经过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些短暂考得不好的学生的面子，又能让学生增加团体荣誉感。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。 学生经过探讨，自我制定班级操行量化表中

20、的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组学生情景参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情景、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总

21、计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以嘉奖。 自从班级实行参加式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比如，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并刚好通知全班同学。学生生病时，小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院，大病则会刚好通知我。清洁区，我从来不用去监督学生打扫，而是由组长带领本组学生自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自我会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到

22、、缺操或做操不仔细，她就会依据同学们自我制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校实行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感到很欣慰和也很满足。 总之，参加式班级管理使学生的进取性得到了充分调动，构成了学生广泛参加班级管理的局面。学生担当必需的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主子翁的地位，从而提高对班级事务的参加度。同时也是培育学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导本领和组织本领，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教化的目的。 优秀班主任个人工作总结2022第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页