2022年人教版三年级下册语文课文知识要点期末总复习资料.docx

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1、2022年人教版三年级下册语文课文知识要点期末总复习资料 人教版三年级下册语文的期末考试即将来临，课文的学问要点较多，须要整理哪些复习资料呢？下面是由学习啦我整理的人教版三年级下册语文课文学问要点期末总复习资料，希望对您有用。 人教版三年级下册语文课文学问要点期末总复习资料一 一、燕子 1、像赶集似的聚集来用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 2、掠指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 3、比方句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!(把电线比作五线谱) 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。(把燕子比作音符) 4、课文写了小燕子

2、小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、古诗两首 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了咏柳外，我们还学过他的回乡偶书。 朱熹，南宋思想家、教化家、文学家。 2、咏柳 咏：歌颂、赞美。 碧玉，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆，装扮。一树，满树，一字表示满、全的意思。万条，指柳树枝条多。绦，一种用丝编成的带子。 前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去似乎用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来多数似乎绿色丝带一样的柳条来。 绿叶，又细又嫩的柳叶。裁，裁剪。 似，似乎。 后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 3、春日诗题的意思是在春天里。 胜日，即晴日

3、，天气晴朗的好日子。寻芳，巡游、赏玩美妙的风景。 滨，水边。光景，风光景色。 前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景。那里风光无限，一时之间很多簇新秀丽的景色映入眼帘。 等闲，平常、随意。识得，相识到。东风面，春风的面貌。 后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正相识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象面貌一新，有了春风，才有这无边的美景。 4、咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃朝气。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、荷花 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清爽漂亮，表达

4、了作者酷爱大自然的感情。 2、冒是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的明丽夺目。 3、我怎么会遗忘自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，遗忘了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。 4、写荷花姿态的句子：有的才绽开两三篇花瓣。有的花瓣儿全绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。 5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这是比方句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 四、珍宝泉 1、课文写了珍宝泉的哪些特点?泉水清、深、绿 2、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大

5、自然和家乡的酷爱之情。 语文园地一 描写花草的：群芳吐艳 万紫千红 落英缤纷 郁郁葱葱 描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 青翠欲滴 五、翠 鸟 1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的宠爱，同时教化我们要爱惜小动物 。 2、翠鸟羽毛颜色艳丽、形体小巧玲珑、叫声嘹亮，捕获小鱼动作快速、灵敏，非常惹人宠爱。 3、介绍翠鸟的颜色时写作依次是：先写头，后写背上，再写腹部。 4、爱贴着水面疾飞生动地体现出翠鸟动作轻快、快速的特点 5、 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。用比方的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。 人教版三年级下册语文课文学问

6、要点期末总复习资料二 六、燕子专列 1、这篇课文采纳了拟人的手法 2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要爱护动物。 3、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着漫天飘舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处找寻冻僵的燕子。纷纷、冒着、顶着、踏着、四处这些词语，表明人们得知燕子的危急状况后内心的着急之情，以及人们不畏恶劣天气挽救燕子的名贵品质。 4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从冻得通红、僵硬一点也不在乎可以体会到贝蒂不畏艰难，救援动物精神。 七、一个小村庄的故事 1、什么都没有了，全部靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头。的含义是人类假如不珍惜酷爱自然，自然会对人

7、类进行残酷的惩处。 2、一年年，一代代，山坡上的树木不断削减，袒露的土地不断扩大两个不断表明白对森林的破坏还在接着。最终的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在接着。 3、大雨没喘气儿是运用了拟人的手法，形象地说明白大雨连绵不断、几天没停。 语文园地二 清(浊)廉(贪)正(偏)罪(功)善(恶)罚(奖)懒(勤)优(劣) 九、寓言两则 1、亡羊补牢亡：丢失 补：修补 牢：羊圈; 亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比方一个人做错了事，只要肯接受看法，仔细改正，就不算晚。这则寓言告知我们：犯了错误要刚好改正。 2、课文中能说明这个成语意思的句子是他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。 3、南辕北辙 南辕

8、北辙：一个人原来要往南边去，却驾车向北行。比方有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告知我们的道理是：认准正确的方向才会胜利。 4、课文中能说明这个成语意思的句子是?楚国在南边，那个人硬要往北边走。 5、这个人往北走的缘由有：马跑的快、车夫驾驶技术超群、带的盘缠多。 6、我想对这个楚国人说：挚友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本事越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧! 十、惊弓之鸟 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比方受过惊吓后，遇到一点状况就胆怯得不得了。 1、更羸看到大雁后做出了什么推断，这个推断是怎样一步一步做出来的?更羸看到大

9、雁后断定这只雁受过箭伤。他首先视察到大雁飞得慢(缘由是它受过箭伤，伤口没有愈合)，然后叫声凄惨(因为孤寂失群，得不到伙伴的帮助)。从而推断出不用箭就能射下它。 2、为什么他能推断出大雁受过箭伤?因为更羸擅长视察、关于思索分析，并能把看到的、听到的和自己的实践阅历结合起来进行思索。 人教版三年级下册语文课文学问要点期末总复习资料三 十一、画杨桃 1、你望见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。这句话是父亲说的，其次句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告知了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际动身。 2、我为什么会把杨桃画成五角星?1、从我的角度看，杨桃的样子

10、就像五角星。2、我根据爸爸的嘱咐认仔细真地看，老醇厚实地画。 3、理解下面句子： 1、好笑!中的表示声音的延长，表现了几个同学(讪笑)的神态。 2、不像。像五五角星。这里的三个刻画了有的同学知道自己错了后(不好意思)的神态。 4、老师的神情为什么变得肃穆了?因为老师发觉我明明画得很精确，但全体同学却说不像，意识到同学们还不懂得画画的至少要求，更不懂得用科学的思想对待事物。 5、老师说的话包含了哪几层意思?看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。当望见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。要实事求是。 6、读了课文后你想到了什么?我们做事或看问题应当实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要

11、急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际动身。 十二、想别人没想到的 1、事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼 2、三个徒弟分别是怎样画的?大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼;二徒弟画了许很多多骆驼的头;小徒弟画了几条曲曲折折的线，表示连绵起伏的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截颈项。 3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬?因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思奇妙，想到了别人没想到的，有创新实力，所以受到赞扬。 4、读了课文你想到了什么?做事情须要有创建性，想别人没想到的才能把事情做得更好。 十三、和时间赛跑

12、1、本文通过写我从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教化我们要珍惜时间，和时间赛跑才会胜利。 2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话强调了时间的珍贵。 光阴似箭，日月如梭。比方时间飞速，突出时间的珍贵。 3、我焦急什么?哀痛什么?我焦急时间过得飞速，哀痛时间一去不复返。 我兴奋什么?欢乐什么?因为我跑赢了时间，我走在了时间的前面。 和时间赛跑是怎么回事?和时间赛跑就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。 4、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示?虽然：光阴似箭，日月如梭虽然全部时间里的事物，都恒久不会回来了，但假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利 十四、检阅 1、还有一件特别麻

13、烦的事。这件麻烦的事是什么?游行检阅时博来克怎么办?的确、特别看出事情的麻烦。 2、劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么支配博莱克。 3、观众为什么说这个小伙子真棒这些小伙子真棒?这个小伙子真棒：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充溢了酷爱之情。 这些小伙子真棒：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有卑视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美妙和善的心灵。 4、我想对博来克说几句话： 、博来克，我真的很佩服你的志气，观赏你的

14、自信。我也会象你一样，做一个坚毅的人，而且我也会热忱帮助四周有困难的人。 、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充溢酷爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。 十五、争吵 1、我和克莱谛争吵前后的表现如何?争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意;争吵后：我：懊悔、冲突、担心 克莱谛：难过 宽容;我：知错就改 克莱谛：主动示好 2、最终挨到了放学。我独自由街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。挨字用得好，是困难地度过时间的意思。把我的迟疑、冲突、不知该如何面对好友的心理表现了出来。 3、他又说：我在外边等着你!我回答说：我也等着你!他们都说在外边等着对方，但心里想的

15、却不一样，克莱谛心里想着跟我和解，我却想着怕他报复一心防卫他。 4、既然你错了，就应当第一个伸过手去请他宽恕，而不应当向一个比你高尚的挚友举起戒尺。父亲认为克莱谛比我高尚，因为克莱谛能谅解我的过错，宽容我，珍视友情。父亲这段话告知我们要是自己错了，应当主动认错，不应当举起尺子防卫。 5、我和克莱谛争吵后，为什么很懊悔?因为克莱谛是个好人，他肯定不会是有意的。我想起这段话中，作者分几步写出我内心冲突心情的?分三步。担心懊悔冲突 6、学习了这篇课文，你懂得了什么?挚友之间要相互谅解、彼此宽容。 人教版三年级下册语文总复习积累与运用 (一)对联(有关自然景观的对联) 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

16、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为洁白头 山山水水到处明明秀秀 晴晴雨雨时时好新奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 (二)花名歌谣 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 (三)成语故事 1、心中有数也说成竹在胸，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比方做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事) 2、杏林春满也说誉满杏林，来赞扬医生的高超医术和高尚医德。其中杏林称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医

17、生董奉的故事) (四)诗雨中的树林 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你许多喜悦，你还会发觉许多新颖的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立即就变成了蘑菇。 (五)关于动物的成语 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 丰功伟绩 马到胜利 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 猜你感爱好： 1.三年级语文下册期末总复习资料 2.人教版三年级上册语文总复习资料课文学问要点 3.三年级人教版语文下册课文复习重点资料 4.人教版三年级语文期末复习学问要点 5.人教版三年级下册语文期末总复习学问归纳 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页