2022年人教版化学必修一复习提纲.docx

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1、2022年人教版化学必修一复习提纲 化学的形成和发展，起源于试验又依靠于试验，是一门以试验为基础的自然科学，下面我给大家共享一些人教版化学必修一复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 人教版化学必修一复习提纲 1.区分元素、同位素、原子、分子、离子、原子团、取代基的概念。正确书写常见元素的名称、符号、离子符号，包括IA、IVA、VA、VIA、VIIA族、稀有气体元素、120号元素及Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。 2.物理改变中分子不变，化学改变中原子不变，分子要变更。常见的物理改变：蒸馏、分馏、焰色反应、胶体的性质(丁达尔现象、电泳、胶体的凝合、渗析、布朗运动)、吸附、蛋白质的盐

2、析、蒸发、分别、萃取分液、溶解除杂(酒精溶解碘)等。 常见的化学改变：化合、分解、电解质溶液导电、蛋白质变性、干馏、电解、金属的腐蚀、风化、硫化、钝化、裂化、裂解、显色反应、同素异形体相互转化、碱去油污、明矾净水、结晶水合物失水、浓硫酸脱水等。(注：浓硫酸使胆矾失水是化学改变，干燥气体为物理改变) 3.理解原子量(相对原子量)、分子量(相对分子量)、摩尔质量、质量数的涵义及关系。 4.纯净物有固定熔沸点，冰水混和、H2与D2混和、水与重水混和、结晶水合物为纯净物。 混合物没有固定熔沸点，如玻璃、石油、铝热剂、溶液、悬浊液、乳浊液、胶体、高分子化合物、漂白粉、漂粉精、自然油脂、碱石灰、王水、同素

3、异形体组成的物质(O2与O3)、同分异构体组成的物质C5H12等。 5.驾驭化学反应分类的特征及常见反应： a.从物质的组成形式：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 b.从有无电子转移：氧化还原反应或非氧化还原反应c.从反应的微粒：离子反应或分子反应 d.从反应进行程度和方向：可逆反应或不行逆反应e.从反应的热效应：吸热反应或放热反应 6.同素异形体肯定是单质，同素异形体之间的物理性质不同、化学性质基本相同。红磷和白磷、O2和O3、金刚石和石墨及C60等为同素异形体，H2和D2不是同素异形体，H2O和D2O也不是同素异形体。同素异形体相互转化为化学改变，但不属于氧化还原反应。 7.同位

4、素肯定是同种元素，不同种原子，同位素之间物理性质不同、化学性质基本相同。 8.同系物、同分异构是指由分子构成的化合物之间的关系。 9.强氧化性酸(浓H2SO4、浓HNO3、稀HNO3、HClO)、还原性酸(H2S、H2SO3)、两性氧化物(Al2O3)、两性氢氧化物Al(OH)3、过氧化物(Na2O2)、酸式盐(NaHCO3、NaHSO4) 10.酸的强弱关系：(强)HClO4、HCl(HBr、HI)、H2SO4、HNO3(中强)：H2SO3、H3PO4(弱)：CH3COOHH2CO3H2SHClOC6H5OHH2SiO3 11.与水反应可生成酸的氧化物不肯定是酸性氧化物，只生成酸的氧化物才能

5、定义为酸性氧化物 12.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物，如SiO2能同时与HF/NaOH反应,但它是酸性氧化物 13.甲酸根离子应为HCOO-而不是COOH- 14.离子晶体都是离子化合物，分子晶体不肯定都是共价化合物，分子晶体很多是单质 15.同温同压，同质量的两种气体体积之比等于两种气体密度的反比 学生怎么学习化学 1、精确记忆基本的概念、理论和规律 凡是教材中的重要的概念、定义不仅要完整、精确记忆，同时还要深刻理解并把握其内涵与外延，不能似是而非，随自我所好随意改动。因为我们知道这些概念都是那些编书的专家经过许多年的沉淀才得出的结论，对于我们学习化学并把握其学科

6、本质是有干脆关系的。有些同学对概念模糊的相识，而导致出现推断错误的结论，而且在以后做题的过程中也老是出现问题，归根结底就是对概念的理解不够深刻。 2、调整心态面对平常的练习 有许多的同学做题的时候是看心情的好坏，心情好的时候他的做题效率和正确率都比较高，但心情不好的时候效果就差得很了。这是一种不好的习惯，因为不管是从期末考试还是高考来说，不会因为你的心情好坏而变更时间，所以你要做的只能是调整自己的心态。 3、坚固驾驭化学试验原理 书中的化学试验许多，现在的高考试题一般是以试验探究题的形式出现，学生在这部分上的得分率是比较低的，许多时候连试验的原理都弄不清晰，只有猜答案。其实任何综合性的试验包括

7、此类习题均建立在书中的基础试验及原理、基本操作的基础之上，对分散在各个章节独立存在的试验，在弄清试验原理的基础上，加强纵横联系、归纳对比，举一反三，融会贯穿。 快速学好化学的诀窍 (一)观 观即视察。闻名生理学家巴浦洛夫在他的试验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：视察、视察、视察!瓦特由于敏锐的视察看到水蒸气冲动壶盖而受到有益的启发后，独创了蒸汽机，这些都说明白视察的重要性。我们在化学试验中，培育自己良好的视察习惯和科学的视察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去视察试验呢?首先应留意克服把视察停留在新奇好玩的爱好中，要明确视察什么、为什么视察，在老师指导下有安排、有目的地去视察试验现象。视

8、察一般应遵循反应前反应中反应后的依次进行，详细步骤是：(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最终对视察到的各种现象在老师的引导下进行分析、推断、综合、概括，得出科学结论，形成精确的概念，达到理解、驾驭学问的目的。例如绪言部分的第四个试验，在试管中加热碱式碳酸铜，视察目的是碱式碳酸铜受热改变后是否生成了新物质;视察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，改变过程中的现象是绿色粉末渐渐变黑，试管壁渐渐有水雾形成，澄清石灰水渐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴

9、生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最终与前面三个试验现象比较、概括出改变时生成了其他物质，这种改变叫化学改变的概念。 (二)动 动即主动动手试验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必需形成的一种实力。俗话说：百闻不如一见，百看不如一验，亲自动手试验不仅能培育自己的动手实力，而且能加深我们对学问的相识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，试验室制氧气的原理和操作步骤，动手试验比只凭看老师做和自己硬记要驾驭得快且牢得多。因此，我们要在老师的支配下主动动手试验，努力达到各次试验的目的。 (三)记 记即记忆。与数学、物理相比较，记忆对化学显得尤为重

10、要，它是学化学的最基本方法，离开了记忆谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特语言系统化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的娴熟驾驭是化学入门的首要任务，而其中大多数必需记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必需记忆才能驾驭它们的规律。怎样去记呢?本人认为：(1)要因材施记，依据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要仔细听老师讲，细致视察老师演示试验，在理解的基础上进行记忆;元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背);(2)不断找寻适合自己特点的记忆方式，这样才能花时少，效果好。 (四)思 思指勤于动脑，即多

11、分析、思索。要擅长从个别想到一般，从现象想到本质、从特别想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想为什么想怎么办?遇到疑难，不行知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不行朦胧而过，应深化思索，弄个水落石出。多想、深想、独立想，就是会想，只有会想，才能想会了。 (五)练 练即保证做肯定的课内练习和课外练习题，它是应用所学学问的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固学问、驾驭学问，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成果。 化学是一门记忆加试验的科学”，这或许不太符合一些同学的思维习惯。特殊是我们许多同学在初中化学学得还算可以的状况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实

12、不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为驾驭了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学学问。 化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础学问，应当对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应留意学习化学中探讨问题的方法，驾驭学习的科学方法比驾驭学问更重要。因为它能提高学习的思维实力。 人教版化学必修一复习提纲第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页