2022年做好老师心得体会6篇_争做一个好老师心得体会.docx

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1、2022年做好老师心得体会6篇_争做一个好老师心得体会 每个老师心目中的好老师的概念都不同,但动身点都只有一个,为了孩子。你是不是一个好老师,我想家长、孩子都会感受得到。本文是做好老师的心得体会，欢迎阅读。 做好老师心得体会一 做一个老师简单，做一个好老师不简单。这句话道出了多少老师的心酸。过去的教化由于受到师道尊严的影响，加之教化的法制不健全，忽视了教化的人文性。为了显示老师的权威，对学生的教化实行惟命是从，有甚者以体罚作为法宝，致使学生的身心受到严峻的损害。现在的教化呼喊文明化，关注儿童的生命成长，要求老师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是没有教化不好的学生，只有不会教化的

2、老师。苏州市长朱永新教授在我的教化志向一书中指出我心中的志向老师，应当是一个充溢爱心、受学生敬重的老师这给老师提出了更高的要求，而且教化部也出台了许多教化政策与法规，不断地加强老师的职业道德教化，然而，这些措施却没有彻底地变更教化的体罚现象，媒体不断地报道出某些老师的恶劣行径，社会也表示了剧烈的指责。这是为什么呢?莫非老师真的不懂法吗?痛定思痛，我们不能不反思。 体罚，其概念难以定论，查查有关资料，得出说明：体罚是指从损害身体的角度动身的惩处。但又觉得不准确，体指身体，身体包括人体的组成器官，那么精神领域也是身体的一部分，当精神受到损伤必定导致人体器官的破坏，所以导致身心受到损害的惩处都应是体

3、罚。何谓惩处，那就是以强制的措施给人以惩戒和警告。所谓强制就不是以学生的意愿为转移，要剥夺人的某种自由与权利。当惩处做的不适度，扭曲了人的情感承受实力，就简单转化为体罚。我们讲教化是敬重人的教化，惩处的实质是违反敬重的原则，老师的一句话，一种行为，一种措施，导致学生损害的案例不在少数，这又给我们提出了新的课题：教化的惩处走多远。 教化是教化人的，同时也是人操作的，我们必需用人文的思想看待教化，以老师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教化的缺憾，路就在脚下。我想，教化是什么?教化就是爱!有爱才有教化，爱是教化的灵魂。简洁粗暴的体罚，那不是教化;不讲方法艺术的惩处，那也不是教化。 教化须要过

4、程，教化须要心智。当我们看到孩子打架的时候，当我们看到学生不完成作业的时候，当我们看到学生不遵守校规的时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候，你是否想到他是个孩子，你是否想到他们的品行还是可塑的，你是否想到他们的情感也是能感化的，你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点，苦点，甚至是心酸点没关系，可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责的老师，也要做有耐性的老师，更重要的是做一个有爱心的老师。 做好老师心得体会二 在现在社会，怎样做个好老师是我们每个老师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力,教化家陶行知曾说过，德者

5、师之魂。老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。 做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽

6、职尽责。 做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有问题的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去

7、发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有希望。他们的接受实力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：活到老，学到老。更何况一名小学老师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说 老师知道的东西

8、，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。 渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人，作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的新奇心，成为学生的良师益友，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的

9、学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。 做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术干脆关系到学生学习的爱好和效率，老师应努力实践，主动探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾

10、每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主同等;学问是师生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充

11、电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。 四、好老师还应当有一个健康的心态。 当今社会是一个充溢竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感等等。做一个好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是相识肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：每位老师都要

12、酷爱教化事业，每位老师都要酷爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。 我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。 做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。 做好老师心得体会三 读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边。闲暇之余，我静静学习了李镇西老师的做最好的老师。在阅读中,时时会被李镇西老师充溢才智

13、和哲理的语言所打动。 阅读李镇西老师的做最好的老师一书，我的收获许多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调没有爱,便没有教化，在老师素养的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，同等之心，责任之心等老师非智力因素是第一位的。他说我们教化对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美妙思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，老师的责任首先在于发觉并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最终无立足之地。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切语重心长的教化都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用科研的眼光去看，把教化上遇到的每一个难题，如班集体建设呀!后进生转化呀

14、，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个难教儿童都当作探讨对象，心态就安静了，教化也从容了。当然，李老师也认为教化并不是有了爱就有了一切，教化之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和肃穆的纪律。教化中真正的爱，意味着对学生的成长以至将来一生的负责。因此这种爱必定包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩处。总之，爱，理解，敬重，同等与责任在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是老师的气度，老师的魅力。 最好的老师，他们的人格，学识，实力乃至天赋，我是恒久无法比的，但我可以和自己比，也就是用今日的工作与昨天的工作相比，一日三省我今日备课是不是比昨天更仔细，更贴近学生，更适合我的学生，我今

15、日在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵，今日我组织的活动是不是比昨天更好玩，我今日帮助后进生是不是比昨天更细心，我今日驾驭课堂的才智是不是比昨天更敏捷，我今日所进行的教化反思是不是比昨天更深刻，今日我面对学生的教化教学建议或看法是不是比昨天更虚心，我今日听到各种不理解后是不是比昨天更冷静每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老师的境界靠近。 不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。 ↓↓↓点击下一页还有更多精彩的争做一个好老师心得体会↓↓↓第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页