2022年优秀班主任工作自我鉴定.docx

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1、2022年优秀班主任工作自我鉴定 我们在工作上可能会遇到一些大大小小的问题，我下面就给大家共享一下工作自我鉴定的范文，须要的大家保藏起来 个人自我鉴定 我是一名xx级应届毕业生，我就读于信阳师范学院，数学与应用数学专业。我从还没入校就觉得自己将来要做一个好老师，做老师是我始终以来的幻想，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了，以下是班主任工作自我鉴定。 在思想上，我不断要求主动上进，酷爱祖国、酷爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度主动向党组织靠拢，早于大一时向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为优秀学员;

2、有很强的上进心，勇于指责与自我指责，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，我时刻严格要求自己，靠着对考研目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，看法端正，目标明确，基本上坚固的驾驭了一些专业学问和技能，有了踏实的理论基础，作到了理论联系实际;除了专业学问的学习外，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名优秀的高校生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在校期荣获院设一等奖学金，院设三好学生，被院列为了冒尖生培育对象。 在工作上，我不忘仔细负责，有较好的组织实力，在担当分团委宣扬部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、协作部长精彩的完成了院团

3、委的宣扬活动和系内的各项宣扬活动。我结合自身的特长，主动为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报竞赛中多次获奖。由于工作主动努力，成果突出，被评为院优秀共青团员,得到老师和同学们的一样好评。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小，初，中学的英语教学实践。周末，暑期我始终带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的实力，所带班级的学生学英语的爱好大大增加了，因而学习成果取得大大的进步。我还结合单位工作实际，精彩的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。 我自信能凭自己的实力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。永不忘校训：

4、为人师表，敬业奉献! 自我鉴定范文 一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，本人对这一学期的工作作自我鉴定如下: 作为班主任，我深刻相识到一个班级要有良好的学习氛围，就必需要严格的纪律和凝合力，所以在平常的班级管理中从以下几个方面入手。 一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础 1、选拔班干部，培育主动分子。我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。平常留心视察发觉和培育主动分子，

5、扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行撤换。 经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采纳班长轮番制，让两个有实力的同学每月轮番管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 2、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上刚好到班督查学生的状况，严防死守.仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 3、有效地利用好每周四的班会课。既按学校安排支配开展一些专题性的活动 ，学习有关的平安学问等;也依据本班的实际状况组织了我的将来我做主的大型

6、系列活动，对学生进行各方面教化。比如，信念教化 ，学习习惯、养成教化，学习阅历沟通会，感恩教化等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

7、2、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必需敬重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过指责教化使他们相识到自己的错误，也通过这个事教化了同学们必需敬重老师，良好的师生关系对于每个同学的成果很重要。 3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进

8、行学习评比，做好嘉奖工作， 4、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互探讨，说闲谈、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉指责。 三、注意培优补差工作 本班学生特点是两极分化：成果两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教化。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教化方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪

9、教化，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，但有一两个照旧难以变更。 二则有些学生有厌学心情，兴奋了听几句，不兴奋就睡觉，对于学习完全是敷衍的看法。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。另外，对于一部分有潜力的同学定期了解他们的学习生活状况，激励他们树立远大志向，并为之努力奋斗，时常和科任老师沟通，了解每个同学的学习状况，刚好和学生及家长沟通 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结

10、阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 工作自我鉴定 .能否全面而常常地了解和探讨学生;能否坚持用全面、发展的观点分析探讨学生，能否发觉并教化有特长的学生，促其早日成长;能否满腔热忱地帮助后进生，进行个别教化，有效地做好后进生的转化工作。 .能否在了解学生特点的基础上，提出德育的步骤和方法，制订出本班一学期的教化安排。 .能否把培育班集体作为德育工作的中心环节;能否培育班级自我教化的核心力气;能否形成正确的集体舆-论和优良的班风。 .能否每天坚持到班级做仔细组织检查，主动开展多项课外活动，特别重视班级卫生保健工作。 .能否使各方面的教化力气协调一样，相互协作，形成一种合力，共同教化，影响学生。 .

11、能否客观地、全面地、发展地从思想、学习、纪律、生活、文体活动等方面对学生进行实事求是的评价，作出精确的操作评定;能否对每个学生都一视同仁，客观民-主地评比出班中各类优秀学生。 .能否严格要求自己，身体力行，以自己的模范行动为学生做出表率，言行对学生有良好影响，在学生中有较好威信，是学生学习的榜样。 .能否坚持常常性地对学生进行政治教化、思想品德教化、学习指导、劳动教化、纪律教化等;能否组织与设计思想性强、内容充溢、形式多样的主题班会。 .能否重视培育学生具有良好的非智力因素，常常对学生的学习目的、学习看法、意志品质、爱好爱好、情感性格等进行指导，帮助学生克服心理障碍。 .能否依据教化学、心理学的理论对本学期或学年班级的德育工作作出客观、全面、深刻的总结。 优秀班主任工作自我鉴定第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页