2022年停课不停学心得及感受5篇汇总.docx

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1、2022年停课不停学心得及感受5篇汇总 为阻断疫情向校内扩散，确保师生生命平安和身体健康，近期全国多地、多校、多所教化机构都开展“停课不停学”网络教学活动，指导学生学习、丰富学生寒假生活。接下来是我为大家整理的2022停课不停学心得及感受5篇汇总，希望大家喜爱! 2022停课不停学心得及感受汇总1 作为一名小学老师，我认为“停课不停教，停课不停学”是特别宏大的决策思想。一是能够培育学生独立思索、自主探究的学习实力，更能打造人人皆学，到处能学，时时可学的学习氛围。停课不停教，停课不停学，就是让我们老师和学生及家长都清晰地相识到延长假期不是放弃教学，虽然是师生放假了，但教学任务没有放假，反而是难度

2、更大，任务更艰难。二是帮助学生变更玩手机，打嬉戏，看电视，晚上不睡，早上不起床等各种假期不良习惯，让学生们保持良好的精神状态，变更慵懒习惯，解决过去学生思想工作5+2等于零的教化难题。同时也让我们广阔老师借此机会提高自己的信息化教化教学水平，提高自己的教研实力，从而促使自己的业务素养的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况，使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝，无所事事，荒废自己的学业。 另外“停课不停学”，是我县的各级骨干老师通过网络直播的方式授课进行教学，能让广阔老师通过网络学习，提高自身教学实力，是一次很好的网络研修活动，也能不断的优化我们的教学资源，共建共享优质资源，集中优势兵力，集体才

3、智提升整体教学实力。 总之，疫情就是吩咐，防控就是责任，面对当前严峻的防疫形势，我们肯定要坚决拥护中国共产党的领导，坚决协作党中心的各种工作部署要求。肯定要做好“停课不停教，停课不停学”这项艰难的历史任务，从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力，坚决不为国家添乱。 2022停课不停学心得及感受汇总2 本该喧闹的校内悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激扬，听不到孩子们在走廊里的窃窃私语，是疫情让这一切延了期。 依据教化局文件精神，我校开展了“停课不停学”线上教学活动，学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或钉钉网里上传作业，老师就能和学生沟通、批改，真是感叹科技

4、发展的力气。 从接到通知的那刻起，我们科学组老师马上行动起来，投入到开展网络教学的打算工作之中。我们一边与各班主任沟通，一边投入到平台选用的打算工作之中。为了能够顺当开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。但是，面对困难，我们科学组老师没有一人有怨言，通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命平安时，依旧战斗在一线，给我们树立了迎难而上的榜样，也激励我们加班加点的热忱与信念。我们六位老师安排任务，每人一个学年，在一块儿探讨、沟通，确定方案后。各自回家做好课前的一切打算工作。 第一天，我的学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节

5、课，一年级苏教版科学石头。通过微信群提前一天布置课上须要的材料，以便在线上更有效地学习。孩子们假如有问题，只要在群里发问，我们随时在群里答疑解惑。教学效果很好。 停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式。让我们携起手来相互协作才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。 为了战胜疫情，许多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”。我们应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显老师风采，在疫情期间做好传道受业解惑。 在这场没有硝烟的防疫战场上，我们会全力以赴，疫情总会过去的，让我们一起为中国加油!武汉加油!春暖花开，我们校内相聚! 2022停课不停学心

6、得及感受汇总3 突如其来的疫情让一切都来得那么猝不及防。对于教化而言，“停课不停学”是没有方法的方法，也是目前的方法。在这种特别的教化模式下，考验的是中国先进的教化理念，考验的是老师负责的工作看法，考验的是家长耐性的陪伴督促。在这个没有硝烟的战场上，为了祖国的花朵，我们共同努力! “停课不停学”这是教化对疫情的宣战，我们用行动告知它，它并没有磨灭孩子们求知的渴望，它并没有阻挡老师们奉献的脚步，它更没有战胜强大的中国!这种上课方式，反而让家长放慢了脚步，静下心来，陪伴在孩子的身边，让家长更清晰的了解到孩子在学校的日常表现：上课的坐姿、写字的习惯、听课的状态、仔细的程度、学习的能动性、与老师互动的

7、主动性刚好的发觉孩子身上的优点和缺点，正视自己的孩子，给孩子一个全面的评价。也引起了家长的反思：我们是否真正的了解孩子?我们是否关注了孩子的学习?我们原委为孩子付出了多少? “网课”的出现，也让“家进步课堂”这个多年的口号变成了现实，哪里有老师哪里就是课堂。我们每天都能看到老师无私的奉献、辛勤的付出：钉钉课堂的组队建群，一个孩子都不许落下;预习课前的温馨提示，全部提示都周到细致;复习课上的梳理巩固，全部内容都清晰明白;直播授课的师生互动，每个环节都充溢欢乐;网课过后的作业批改，各个错误都一一订正;微信群里的家长沟通，一切问题都耐性解答。为了十几分钟的直播课，老师付出了许多心血，也让我们看到了老

8、师的辛苦和繁忙。但我们看到的只是“冰山一角”，它只是老师日常工作的缩影。不难想象在平日的校内里，老师每天为孩子们做的远比这多得多! 面对疫情，中国毫不退缩;“停课不停学”，老师砥砺前行;一切为了孩子，让我们共同努力。请信任疫情终将过去，留给孩子们的将是碧草蓝天! 2022停课不停学心得及感受汇总4 庚子初春，华夏大地困于一场突如其来的疫情，新型冠状病毒犹如恶魔一样到处张牙舞爪，侵袭人间。一时间，武汉告急，全国告急，全部的城市被按下了暂停键。 我们惶恐，我们焦虑，我们无所适从。随着开学的日子慢慢靠近,国家宣布开学延期，这样的消息令人心急如焚，焦虑、担心的心情更加挥之不去。然而，生活不能因此停滞。

9、我们主动响应“停课不停学”号召，在工作室主持人汪老师的带领下，全部成员主动行动，录制微课助力“停课不停学”。 接到这个任务，想着能为“战疫”尽一份绵薄之力，一时间我也是热血沸腾。然而居家的日子想要录一节课，谈何简单?没有教材，没有设备，没有技术，真正的“三无人员”，心情也跟着一落千丈。于是我想：算了，放弃吧，或许不差我一个，还有其他成员呢。再一看群消息，韩丹老师建议用希沃白板录制学问胶囊，用手机就可以。哦，我试试。于是，下载软件，设计文案，制作课件，进行录制。录制过程中出现的问题可谓“花样百出”，不是这里卡住了，就是那一部分没有录好，让我没精打采，备受打击。 汪老师让我向韩丹老师请教技术，韩老

10、师不吝赐教，耐性指导我如何设计课件的背景，如何加视频，如何讲解并描述团队的力气真正是无穷的，我最终录好我的第一节课，成就感油然而生，犹如春风拂面，轻松愉悦;如登高望远，酣畅淋漓。 “停课不停学”，孩子们在家里学习，我的微课如何能帮到他们，如何让他们有所收获，有所领悟，有所进步，是我接下来的课程设计应当重点考虑到的。因此，我通过和我们班孩子沟通，再研读课标，反复推敲，尽可能站在孩子的角度，设计符合他们的喜好的教学。 连续三周，我录制了“口语交际”走进他们的童年岁月、“习作指导”给_的一封信、“好书举荐”三节微型课，均和工作室成员的微课一起在教科局公众号平台推出。“好书举荐”一课是根据汪老师支配的

11、第四期微课录制主题“老师带你来读书”来录制的，目的是落实语文课程标准“要重视培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，激励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创建展示与沟通的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”这一要求。汪老师建议教学设计要从学生居家隔离的实际动身，把亲子共读、家庭读书氛围的营造当做指导读书的一个点。设计时可以介绍古今中外名人的读书故事，可以就一本书的阅读方法进行指导，可以举荐阅读书目总之，学生通过这节课，有爱好读书，知道读什么书，怎样读书。我牢牢把

12、握住这些要求，以“好书举荐”为方式，向学生举荐乌丢丢的奇遇。因为有了前面两节课录制的经验，娴熟了录制方法、技巧，我可以把大部分的精力放在教学设计上。课录好后发给汪老师审核，汪老师回复我：“听了你的课，我有想把金波先生的书全部买来读的冲动，说明你的推介是胜利的。感谢你!”这是对我的褒奖，连日来的辛苦、煎熬一网打尽。 跟名师相比，我的这几节课并不完备，但我还年轻，只要我能吃苦，肯钻研，我的教学实力肯定会越来越强。 抗疫的特别时期，录课、磨课的经验让我深有感受。我把我的录课经验比做爬山，还未起先就想放弃，爬到半山腰又没精打采，最终最终爬到山顶，看到了信息世界更广袤的天地。这段经验开阔了我的眼界，提升

13、了我的境界，磨炼了我的意志，提高了我的实力。我想起汪老师用来勉励我们的话：“挑战和困难本身并不是财宝，只有正视并主动面对，困难才能化为财宝，挑战才能成为契机，而后实现实力的升级”。的确如此，哪怕拨动孩子的一根心弦，我的课也是值得的，我的付出也没有白费。 我知道，和一线的白衣战士比起来，我的这些付出是多么微乎其微。他们在新冠病毒前,逆行而上,谱写无私。信任很快病毒终将被战胜，春天终将到来，繁华盛世，人间皆安。 这样的录课经验会使我恒久牢记，鼓舞我努力进取。 2022停课不停学心得及感受汇总5 “停课不停学”的网络授课已经成为“宅家学生族”的生活主流，亦成为一线老师解锁“主播”技能的成长阶梯。 特

14、别时期下，我们或许都须要深思一个问题：如何才有可能成为这次特别而新颖的教学体验下真正的受益者?通过近来的学习和体验下，我想于我而言，应当是：主动拥抱改变，努力学习技能，专心做好“主播”。 一、主动应变 疫情之下“得”教化，我认为首先须要认清“变”与“不变”，变的是教学方式，不变的是和学生一起成长。面对新的教学方式(直播教学)的改变，曾觉得新颖激烈过，也自我否定后茫然忐忑过，但最终劝服自己的是主动给自己机会去成长。主动进行心态调整，主动去探讨并适应新的教学方式，主动见机行事，将困难和挑战更多的变成教学契机和成长机会，会发觉原来真的是方法总比困难多。 二、多学多用 要做好当前时期的特别“主播”，以

15、及向将来教化的“主播”迈进，学习或许是刻不待时的。上网查找线上教学的方式方法以及拜读一些老师的网上教学心得;尝试学习多方举荐的各种微课制作方法及软件;倾听关于线上教学的部分公益课程;坚持打卡完成希沃白板第五期的培训任务用以做出更精彩的课件，学习的过程是一个解惑的过程，也是成长为一名称职的“主播”很重要的一环。 三、用“心”教学 转变到“主播”这个角色以来，我的感受是：只有用“心”，才能得到更好的教学反馈。为了让学生觉得线上课堂照旧精彩，线上学习照旧学有所获，我认为的用“心”主要体现在以下三个方面： (一)全方位思索 思索直播课网络状况，如何刚好补救，应做好其次手打算; 思索如何避开学生出现反感

16、心情，这段时间的网络教学真正想要学生学到的是什么，所以在课堂上尽可能少一些课的概念，多一些真诚的沟通和沟通，注意学生实力培育; 思索如何让学生从“让我学”变成“我要学”，应尽可能激发学生的自觉实力，由内生动力驱动去参加互动学习。 (二)全身心备课 在备课前从相关教学网站及学科微信群充分收集相关教学素材，并进行整合，合理规划授课内容。 课件要制作精致，这是吸引学生的关键。我运用的是希沃进行课件制作，以思维导图、课堂活动、合适表情包及文字表达等加入到相应教学课件，使自己的课堂尽可能做到好玩、有互动、有温度! 内容选择要细心，问题要尽可能用最简洁的方法去解决，不能再进一步加高校生的负担，在课堂规定的

17、时间内，求质不求量。此外，可以结合当下热点话题引发学生爱好，课前播放音乐等方式拉近与学生的距离。 上课状态要饱满，即使只有声音和电脑屏幕画面，但是从语言组织以及语调上也要尽可能给学生营造一个热忱而生动的课堂; 课件、教案制作完成后，共享研讨，直播课前多进行自我演练。 (三)全覆盖反馈 网课要有效，反馈很重要。刚好查看直播数据，了解学生观看直播的状况。 直播中增加互动，对学生的发言状况，尽量刚好赐予确定和反馈，对课堂学问生成性的问题互动也可进行选择性解答和评价; 借助家校本刚好上传课堂笔记的方式，削减学生负担的同时，检查学生的课堂学问学习效果，给学生写上激励性评语，提高学生学习的主动性。 教学方式变更了，但对教化的真诚没有变，线上教学孕育着无限可能，这受益者不仅是仔细的学生，还有不断探究以及成长的中你“主播”，加油! 2022停课不停学心得及感受5篇汇总第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页