2022年优秀师范生个人实习自我鉴定.docx

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1、2022年优秀师范生个人实习自我鉴定 作为师范生，我们应当对实习期间的表现进行自我鉴定，这样也是为了更好地积累实践阅历，那有哪些师范生自我鉴定可以参考呢?下面是我为大家收集的关于2022优秀师范生个人实习自我鉴定五篇。希望可以帮助大家。 2022优秀师范生个人实习自我鉴定篇一 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。 老师的职责就是把自我会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自我的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅仅要顶住各种

2、压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的进取性，让学生成为学习的主体，自我则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。 我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不明白自我在做深。在同组实习老师和指导老师的激励与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再胆怯成为焦点，不怕出错，最终能够去讲了。 由此，我觉得人必需首先敢于去表达自我，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下头有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以必需不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。

3、即使自我并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自我。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自我的人来说，是必需要相识的一点，首先要做到的一点。 在教学工作安排方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，资料精确。了解学生的学习安排情景，针对不一样的特点进行教学，课堂上进取应对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自我在教学工作上的不足。 当然这些所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方

4、，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，依据学生的实际情景选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通 2022优秀师范生个人实习自我鉴定篇二 我参与实习以来能够始终牢记师范生的职责所在，终归在毕业以后须要走上教书育人的道路自然要好好表现自己，而且我也希望能够在实习过程中一展所长，在校学习了这么长时间自然要通过实践来检验自己，所幸的是通过教化实习让我收获不少阅历并获得指导老师的认可，现对实习期间的表现进行自我鉴定以便于今后有着更好的表现。 思想上能够以教书育人为己任并强化对老师职责的理解，由于我是担当小学老师的原因从而能够牢记自己的职责所在，面对着班上充溢求知欲的学生自然要好好表现自己

5、才行，所以我很重视班级建设并在工作中履行好相应的职责，平常也很关切学校的各项事务并为此付出不少努力，我明白唯有将集体建设好才能够让自己有着更多发展空间，虽然是实习生却能够在工作中明白自身肩负的责任，而且我也很重视理论学问的学习并以此来提升自己，即便有时感到迷惘也会主动向指导老师进行请教，将学校里的老师当做自己成长道路上的良师益友。 工作中能够为班上学生的成长着想并仔细进行备课，虽然因为缺乏教学阅历的原因让我在实习初期感到很忐忑，但经过时间的消逝让我渐渐成长为合格的小学老师，这让我很感谢原班主任对自己的教育从而积累了不少教学阅历，而且其他老师在讲公开课的时候自己也会仔细做好笔记，平常在教学工作中

6、也会多倾听学生的想法并以此来加以改进，另外我也加强了对课本的分析从而将之中的学问点都划分出来，这样的话在进行教学的时候也便于班上的学生能够更简单理解。 生活中能够反思自己在教学过程中的不足并加以改善，我会利用工作之余的时间反思自己在平常教学中存在哪些不足，这既是仔细负责的表现也是为了维护老师这个职称的声誉，再加上这次实习是自己初次踏入职场自然要好好表现自己，所以我很重视自己在教学工作中的表现并常常向其他老师请教，在主动融入职场的同时也要渐渐改进自身存在的不足，虽然实习的时间并不长却让我对在校期间所学的学问有了更深层次的理解。 能够在实习过程中取得这样的进展让我很感谢校领导与指导老师的帮助，我也

7、会牢记这次教学的经验并用以指导自己今后的人生，希望通过这份对工作严谨的看法能够让自己在毕业以后取得志向的成就。 2022优秀师范生个人实习自我鉴定篇三 作为一名师范生，实习是一个必不行少的学习环节，很快乐也很幸运能够有机会在_中学进行实习，在这短短的两个月的实习时间里，我学到了许多在高校里学不到的东西，真正地尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到老师肩上重大的责任。 学科教学实习是实习里很重要的环节，课堂上主要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、相互探讨、学生展示，老师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以学生为主体的思想。才起先的时候，由于高校里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适

8、应，后来经过与祖老师的沟通、学习，知道了这种课堂的精髓;也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。 在学科实习这一部分还有一个特别重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对学问点的把握实力以及课堂的效率。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考的改卷、评卷、统筹工作，学会了如何运用软件进行统计、排名。 我担当四班的实习班主任，通过指导老师的介绍，我也许的了解了这个班级的状况，也知道了每天班级的日常工作。因为与学生

9、之前的年龄差距还不是特殊大，所以很快融入到班级中去，了解每位同学的状况。 在班级管理这方面，我主要是抓纪律这块，每天的跑操我都会与学生一起参与。班级纪律是特别好的，所以我的任务量也小了许多。在学习方面，特殊是数学这方面，只要有问题，我会帮助解答。在班级班委会的组建方面，是进行的大会选举制度，在开学的第一个班会课，让有意向当班长的同学打算了一场班长竞选大会，最终由班长、班主任一起确定整个班委会的成员，充分体现了学生为主体的理念。 不知不觉中，两个月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完备的句号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽然我的实习生涯结束了，但我的老师

10、生涯还没起先，下一年我将以人民老师的身份步入社会。我将以全新的状态步入社会，更好的为社会服务。 2022优秀师范生个人实习自我鉴定篇四 老师实习的工作就此结束了，回顾自己实习的这一阶段，突然觉得自己成长了好多，在做了老师后，才真正的明白当一个老师有多难。如今实习结束，我也对自己的实习做以下的鉴定： 思想上，在实习期间，我酷爱老师这份职业，教学严谨，思想境界有了进一步的提升，崇尚高尚的品德。我深知作为老师，我必需要拥有好的品德，才能有资格去传授学问给学生。我无时无刻不注意自己的形象，努力维持老师的好品质。不管在学生前，还是在学生后，我都对自己要求很严，不去做任何有违师德的事情。师风正确，维护学生

11、的权益，为了广阔学生的学习尽力。我不仅自己树立正确的三观，还努力教学生树立自己的正确三观，培育学生良好的品德。 纪律上，我遵规守纪，努力根据学校对于老师的规定去做事。我上班无迟到、早退状况，从来都是早早到教室等学生上课，下课也会等学生问完问题，当然也不会去占其他老师的课，终归我实习的地方是个农村小学，学生们的每一堂课都是非常珍贵的，我跟其他老师一样只会努力上好自己的课，把学生给教好。在这实习期，我时刻保持与学校的联系，做好学校提出的要求，用心致志的教学。在实习的学校里，听从各领导和校长的指示，努力完成自己的职责，努力在这段时间里为这群小学生传授学问，帮助他们接受良好的教化。 教学上，我在教学的

12、时候，会依据孩子们的详细状况上课，在追逐进度的时候，我也不会遗忘去拉那些学习慢和学习不好的学生，我对于他们的学习很关注，我会另外找时间给他们补课，努力帮助这群学生去把学习给弄好。上课我也是以学生为主，在来到这里的时候，我发觉他们对于学习的主动性很低，而且自主性不强，甚至有些学生特殊的羞涩，所以我的课堂是学生为主，我为辅的，努力去引导学生自主学习，让他们真正的享受课堂学习的乐趣。 实习虽然结束了，但是却成为了我一个很难忘的回忆，这段实习让我明白了作为一个老师，肯定要重视自己的师德师风，培育好自己老师的品德，为国家去培育好的人才。我会把这次的实习经验当成自己以后教学的阅历，更加努力做好老师的工作。

13、 2022优秀师范生个人实习自我鉴定篇五 实习是把自己在学校所学的教化理论和教化学问应用与实际，同时也是对自己从事任教实力的一次大检验。教化实习的胜利与否，干脆关系着今后能否胜任教学工作。因此我非常重视这次的实习机会。 为了确保教化实习万无一失，在教化实习之前，我就在老师的指导下，仔细通读相关的教化理论材料，仔细撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教化教学过程有了肯定的了解。教化实习期间，从头到尾我都仔细对待每一个环节。因为我明白：教化实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。假如我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。 为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环

14、节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充溢、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松开心的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的看法，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。 好动是中学生的一个显著特点。为了使他们用心听讲，完成教学任务。我留意视察同学们的一举一动，刚好调整教学节奏，变更教学方法，尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延长到课外，刚好巩固教学成果，和了解学生驾驭学问的程度。我常常下班辅导和同学沟通，了解学

15、生学习状况发觉学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地协作下，本人圆满精彩地完成了教学任务。 班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，从我一接手教化实习班级起先，我就从原班主任那里，细致了解班级状况，并常常深化到学生中，了解他们的学习生活状况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。渐渐取得学生的信任与好感。 在我教化实习的班级里，有几个比较淘气的学生，经过我三番五次地与他们交谈教化后，他们的表现越来越可

16、爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增加同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教化形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教化效果，使班级班风班貌有了喜人的改变;为了增加班级的凝合力，培育学生酷爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教化学生的同时，也使自己受到启发。 实习虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将仔细总结实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算。三尺讲台我打算好了! 2022优秀师范生个人实习自我鉴定第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页