2022年假如生活欺骗了你教学反思.docx

《2022年假如生活欺骗了你教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年假如生活欺骗了你教学反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年假如生活欺骗了你教学反思 假如生活欺瞒了你是七年级下册第一单元的一首诗歌，告知学生在成长的过程中，当现实生活与想象的不相符合时，我们应当像诗中所说的信任吧，欢乐的日子将会来临。以下是学习啦我为你整理的假如生活欺瞒了你教学反思，希望能帮到你。 假如生活欺瞒了你教学反思篇一 假如生活欺瞒了你是俄罗斯浪漫主义诗人普希金的代表作，全诗洋溢着面对困难时主动乐观的心情，深受人们喜爱。由于这节课是自读课文，又是诗歌，所以我确定这节课由学生来说谈体会，老师只起到抛砖引玉的作用。 在课堂上，我是这样处理，激情导入课文之后，首让学生先听录音感受诗歌，要求学生勾画作好标记，仿照录音去朗诵。接着让学生自由朗

2、诵，并请了个别学生起来朗读，效果还是不错的，学生都很投入。我认为这是本节课的一个良好的起先。随后设计了一个问题：诗人在诗中阐述了怎样的人生看法，请结合你感受最深的诗句或词语说说你曾有过的体验。原设想问题一抛出，学生确定是有话可说的，因为我觉得在学生成长学习的道路上确定有过那样或这样的困难，结合他们自己的体验来感受诗歌，学生的反应应当是激烈的。可是事实相反，学生好像没什么话好说，对于自己所遭遇的挫折几乎没太多的感受。于是，我起先引导学生，比如考试失败之类的，并把有过的干脆体验告知他们，可是我费劲的引导并没有激起学生太多的表达欲望。 上完课后始终在想自己的教学设计问题出在哪里?是学生羞怯不好意思回

3、答?还是问题太大不好回答?想来想去，我又细致的反复读读原诗，在思索自己的问题，结果我发觉是自己的设计出现了问题导致学生无从回答。本诗是以假如开头的，普希金写给邻居的女儿时也是告知她将来可能要经受的体验，对于课堂里的这些初一学生，何尝又不是这样，那问题的设计也应当改为将来时呢学了这首诗，你对将来可能遭遇困难的你说些什么话呢?而不应当局限于过去的体验上。 通过教授玩这节课加上自己讲完课后反复读诗，我感觉，学习诗歌，最主要的是品出它的诗歌味，而朗诵则是最好的方法，无论怎样卖力地分析，都不如入情地读，读到到味了，情感自然也就出来了。我在上这课时，明显朗诵这一点还没真正落到实处，只是简洁地听录音和仿照朗

4、诵，形式比较单一。其实应当尽量让形式多样话，如陷入逆境的好友难过苦痛时，你劝慰他时应当怎样读;自己劝导自己时又是怎样读等。还可以让同桌或者小组合作进行脚本设计的朗读。老师须要做的则是赐予适当地朗诵指导，唤起学生心中的情感，让学生入诗，读出情来。这样诗歌不用讲学生都会收获许多。 假如生活欺瞒了你教学反思篇二 普希金的假如生活欺瞒了你是一篇略读课文，是一首没有华丽语言，没有曲折情节的诗歌。 教学这篇课文认为比较胜利的地方有：学生能有感情的朗读这首诗歌，大部分学生能熟读成诵。并能领悟到诗人在诗中阐明的人生看法，而且说得很到位，这是我没想到的。我原以为这首诗对于五年级的学生来说或许很难引起共鸣，但今日

5、学生的表现让我深刻领悟到：真正的语文教学应着力唤醒学生内心深处的情感和生活积累，不要忽视了十几岁的孩子也有丰富的内心世界。当学校、家庭及社会对他们的压力蜂拥而至的时候，其实他们稚嫩的心灵是多么须要恰当的激励和抚慰，面对苦恼和挫折时他们又是多么须要学会一种主动乐观的人生看法。 不足之处：学生搜集资料的面比较窄，对诗人了解的很少，对他的作品了解的也不多。 我又刚好作了补充。如他被称为俄罗斯文学之父，课下可以读读他的作品渔夫和金鱼的故事。 假如生活欺瞒了你教学反思篇三 假如生活欺瞒了你是19世纪俄国浪漫主义诗人普希金的代表作，这是他26岁时写给邻居女儿的一首诗，全诗以一种温顺敦厚的口吻，劝说劝慰邻居

6、的女儿。此诗充溢了一种主动向上的情感，感染力很强。 如何把这么好的诗让学生心照不宣呢?讲这课之前，我看了大量的优秀教案，最终采纳了一下几个步骤： 一、读。反复读。这首诗字面意思简洁，又很短小，读起来朗朗上口。怎样让学生反复体会呢?先听朗读，学生跟读，然后学生齐读。此环节过后再设置情景读。比如假如你的同桌受了损害你该怎么读?你的挚友努力学习，但考试成果不志向你该怎样读给他听?假如某个学生让老师很生气，你该怎么读给老师听?假如你的挚友闹冲突，不和你玩了，你该怎样读给自己听? 此环节学生们互动的很热情。效果很好，学生的情感共鸣达到了沸点。 二、写。换词写。试着把文中的欺瞒换成其它词语，创作诗歌，诗中

7、的其他词语也可稍作改动。此环节是为了开发学生的思维，加深对文本的理解。此处学生们发言踊跃，令人欣喜! 三、逆向思维写。请同学们以假如你欺瞒了生活为题目，写一首诗。有的学生写道：假如你欺瞒了生活，或许你会得到短暂的欢乐，挚友啊，请信任，世事皆有因果，总有一天，你会喝道自己酿的苦果.此环节我看到了学生们正确的人生观和价值观。学生们也尝到了创作的成就感! 最终我又以宫玺的一首诗结束了全文，从孩子们仔细的诵读中，我又感受到孩子们内心的成长! 从今次执教过程中，我充分的感受到，哪怕是再简洁的一首诗，只要是自己肯专心，多收集材料，多思索，就能把课上出不一样的高度来!再接再厉吧! 看了假如生活欺瞒了你教学反思的人还看了： 1.假如生活欺瞒了你教学反思 2.假如生活欺瞒了你反思总结 3.电视剧假如生活欺瞒了你观后感3篇 4.诗歌假如生活欺瞒了你读后感 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页