2022年八年级语文重点知识点.docx

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1、2022年八年级语文重点知识点 没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋始终都是学习通向胜利的最好捷径。下面是我给大家整理的一些八年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 八年级下册语文学问点归纳 争论文语言特点分析： 争论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目，要驾驭语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特殊留意的事项就是做这类的题目肯定要有详细文句支撑，也就是用文章中的详细例句为例子进行分

2、析。 争论文写作特点分析 争论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)、修辞：如比方，可结合比方特点谈，那就是形象生动;如排比，增加了文章论证的气概;如引用古诗文，使文章富有文采等。 (2)、论证方法：参考论证方法的作用谈。 (3)、写作手法比较固定，常见的就是：(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以论证方法为主。同样，做这类的题目肯定要有详细文句支撑，也就是用文章中的详细例句为例子进行分析。 文段结构作用： (1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。 作为争论文段的作用，必需结合文体特征详细加答。 如开头段作用往往起着引出中

3、心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个详细答题规范格式的例子运用或变通运用： 、开头通过写的事例，提出中心论点(或引出的论题)。 、开头通过引用名言，提出中心论点(或引出的论题)。 开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事)，提出中心论点(或引出的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增加了论述的趣味性。 初二上册语文第6单元学问点 第30课诗四首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 荒.hu荷h锄候骑j 都d护燕yn然豚tn 点拨：留意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。 2.说明加点的词语。 (1)带月荷锄归荷：扛着。 (2)但使愿无违但：只。 (3)江人大荒流大荒：广袤无际的原野。 (4

4、)仍怜家乡水怜;爱。 二、重点句子背记学问清单 1.种豆南山下，草盛豆苗稀。 2.衣沾不足惜，但使愿无违。 3.山随平野尽，江入大荒流。 4.归园田居(其三)中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒.，带月荷锄归。 5.使至塞上中描绘出意境雄浑、浩瀚壮丽的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。 6.渡荆门送别中用比方描写水中月、天亡云的漂亮景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。 7.游山西村中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 三、段背记学问清单 1.默写使至塞上一诗。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 2

5、.默写游山西村一诗。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.归园田居的作者是东晋(朝代)着名诗人陶渊明。 2.使至塞上的作者是唐朝(朝代)着名诗人王维。字摩诘，苏轼赞扬他的诗是“诗中有画”。 3.渡荆门送别的作者是唐朝，(朝代)着名浪漫主义诗人李白。 4.游山西村的作者是南宋(朝代)着名爱国诗人陆游。这首诗选自剑南诗稿。 初二语文学问点归纳 游山西村 1、本诗从内容和表达方式上看是一首抒情诗，从形式上看是七言律诗。 2.本诗的线索是游踪，全诗句句紧扣“游”字来写，层

6、次分明。 3、写出丰收的年景和农夫热忱好客的句子是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 4、描绘乡村社日前夕喧闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 5、从该诗中产生的两个成语是：山重水复、柳暗花明。 6、从炼字角度说出“足鸡豚”的“足”字好在哪里? “足”字既写出了农家的丰收景象，又表达出了农家好客款待客人倾其全部的盛情。 7、“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”是千古名句，请自选角度，谈一谈你的理解。 例1：这两句写出了山西村山环水绕、树茂花艳的美景，表现了诗人此时的喜悦心情。例2：富含哲理，比方人在无路可走时经过一番努力一番波折，又有了新的出路，新的天地。 你认为会在什么状况下引用这两句诗? 1、描绘山水美景时，因为这两句诗可描绘出山环水绕、柳暗花明的美景。 2、面对困难时。蕴含哲理，不放弃希望，经过努力，肯定会有新出路，进入新天地。 8、最终两句诗表现了诗人怎样的感情? 对山西村恋恋不舍，对农家生活的酷爱之情。 八年级语文重点学问点第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页