2022年全国防灾减灾日自然资源云讲堂观后感精选5篇.docx

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1、2022年全国防灾减灾日自然资源云讲堂观后感精选5篇 “512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”直播活动起先了。地震灾难是世界上造成经济损失最严峻和人员伤亡最多的自然灾难之一。在目前地震预报仍是个世界性难题的状况下，我们要加强对地震科普学问的学习，以利于驾驭正确的避震和自救、互救方法。这里给大家共享一些关于2022“512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”观后感，便利大家学习。 2022“512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”观后感 我国幅员宽阔，地理气候条件困难，是世界上受自然灾难影响最为严峻的国家之一，灾难种类多、发生频率高、损失严峻。我国最常发生的灾难有洪涝、干旱、地震、台风和滑坡泥石流等5种，所

2、造成的损失占损失总量的80%至90%。1949年以来，我国平均每年因自然灾难造成的干脆经济损失在1000亿元人民币以上，农作物受害面积年均超过4000万公顷，受灾人口年均超过2亿。近年来，党中心、国务院高度重视突发公共事务应对工作，不断加强应急体制、机制建设。 经过查阅书籍和网页，我对防灾减灾已经有肯定的了解了，以下是我在书上和网页上搜集来的资料： 自然灾难主要包括水旱灾难、气象灾难、地震灾难、地质灾难、海洋灾难、生物灾难和森林草原火灾等。 严峻自然灾难并不行怕，关键是要科学应对、主动防卫，必需坚持走人与自然和谐相处的可持续发展道路。事实证明，人类不合理的开发、建设活动加重了自然灾难。特殊是上

3、世纪中叶以来，由于化石能源燃烧造成温室气体的大量排放，在以全球变暖为主要特征的气候改变背景下，极端天气气候灾难渐渐增多，生态环境急剧恶化，水土流失和土地荒漠化面积不断扩大，淡水资源日益匮乏，大气和水污染日益严峻，生物多样性锐减，海平面上升，人类的生存和发展环境遭到了严峻破坏。 为此，我们必需从可持续发展的战略高度上，爱护自然环境，加强生态建设，节约资源能源。要敬重自然规律，调整工业特殊是对自然环境具有较大影响的工程建设布局。要有备无患，加强规划，科学设计，使人居环境和重要的战略基础设施远离灾难多发、易发区和自然环境脆弱区。 增加防卫和减轻自然灾难实力，还必需坚持依靠科技进步提升探讨、监测、预报

4、、预警水平。当前，科学水平对重大自然灾难的监测、预警、预报实力距离人类社会发展的需求仍有差距，极端天气气候事务和将来气候改变趋势的预料预报的实力还有待提高。并且由于技术水平的制约，预警信息传递仍旧是广阔农村、山区、海岛防灾减灾的薄弱环节。必需进一步加强地球系统科学、全球改变科学和可持续发展科学的探讨，发展先进的天基、空基、海基和地基探测技术和地球系统预料预报模式系统，通过对地球系统各个圈层的实时监测，收集大气、海洋、陆面、冰雪、植被等演化的信息，提高和改进对极端天气气候事务及其灾难的监测、预料、预报实力。 在2022年5月12日，在我国汶川发生了8级大地震，从前的锦绣河山，今日已经成为废墟，这

5、就给我们敲响了警钟。面对地震灾难我们无法阻挡它的到来，但是我们可以通过学习和相识逃命技能来保卫自己的平安。 大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出推断最重要。 高层楼撤下，电梯不行搭，万一断电力，欲速则不达。 平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。 次生灾难危害大，须要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时刚好关上闸。 强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保平安。 震时火灾易发生，伏在地上要冷静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。 震时开车太可怕，感觉有震快停下，抓紧就地来躲避，千万别在高桥下。 震后别急往家跑，余震发生不行少，万一赶上强余震

6、，加重损害受不了。 希望大家在学习相识这些防灾救灾的学问后，能够多一份平安感! 2022“512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”观后感2 一场大地震驾临，从前的美妙校内，成了今日的废墟;从前朗朗的书声，成了今日难言的悲泣;从前活泼的童真，成了今日瓦砾下的阴魂。这难言的凄惨让我的生命经受了一次洗礼，心灵受到了震撼，再一次相识到了老师的宏大。就在地震发生的刹那间：绵阳市汉旺镇小学的吴忠仁老师一边高吼“同学们快跑!”一边死死撑住已经变形的门框，督促同学们从身边冲出;德阳市东汽中学谭千秋老师，张开双臂趴在桌子上，护住桌下的4个孩子;汶川映秀镇小学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生;还有绵阳平武

7、县南坝小学杜正香老师，卧到在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着3个幼小的生命-这些普一般通、静默无闻的老师，在生死关头以自己的行动成就了不朽的永恒，用自己的生命谱写了一曲“爱”的诗篇。他们让我再一次读懂了“人民老师”这四个字的博大与崇高，他们可歌可泣的更事迹是我们恒久学习的榜样! 老师人类灵魂的工程师。他们不仅仅拥有教书育人的无私奉献精神，在生死的紧要关头，他们更能义无反顾的献出自己的生命。灾难面前，他们首先想到的是学生，毫不 迟疑地把生的希望留给学生，把死的危急置之度外。灾难是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我们可爱可敬的老师们正是用他们的爱和责

8、任为学生筑起了一道坚不行摧的生命长城，也向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的师德光辉。 作为同行，我们要弘扬灾区人民老师忠于职守、不怕牺牲、无私忘我的革命精神，学习他们酷爱祖国、酷爱人民、忠诚党的教化事业的崇高思想，关爱学生、忠于职守的敬业精神，临危不惧、舍生忘死、无私奉献的高尚师德。我们应以四川灾区英雄老师群体为榜样，更加主动进取，忠于职守，立足岗位，无私奉献，用自己的实际行动，祭祀那些逝去的英灵，以更加勤奋的工作，为我校教化事业的和谐发展做出主动的贡献! 作为老师，我要向他们学习，落实到自己平常的教化教学工作中： 1.仔细学习为人之道，为师之德。要当好一名老师，最根本的就是要把教书育人作

9、为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。 2.坚持业务学习，爱岗敬业，以高度热忱和责任感做好本职工作。仔细阅读各种教化教学刊物，学习教化学、心理学的理论，仔细学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进阅历，做好笔记，运用新的教学理念及科学方法观去指导自己的教学工作。 3.作为一名教化工作者，既然选择了当老师，就要勤勤恳恳地耕耘在教化教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫。在浮躁的环境里，我要静下心来教书，潜下心来育人，甘于奉献。 在以后的工作中，我肯定会在上级部门的正确领导下，在学校领导和同事的关切和帮助下，勤勤恳恳，兢兢业业;我要在老师这个平凡的岗位

10、上不断学习，不断探究，不遗余力做好自己的本职工作。 2022“512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”观后感3 今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”，5月10日至16日为防灾减灾宣扬周。为仔细实行融教关于开展“512”学校防灾减灾宣扬教化周活动的通知精神，切实做好“防灾减灾宣扬教化周”工作，我部开展了一系列活动，现将活动工作状况总结如下： 一、提高相识，加强领导 我部成立了以校长为组长“防灾减灾宣扬教化周”活动领导小组 组长： 副组长： 组员： 二、广泛宣扬，深化开展“防灾减灾日”教化活动 依据上级文件精神，我部从2022年5月10日-5月16日，主动开展了丰富多彩的“防灾减灾宣扬教化周”活动

11、，把平安工作作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生平安防范工作，提高学生平安自护实力。 1、主动营造氛围。我部通过升国旗仪式、学生例会、班会、宣扬橱窗、电子屏幕、广播等各种形式主动开展防灾减灾宣扬教化活动，通过广泛宣扬，扩大舆论影响，主动营造防灾减灾的氛围，切实提高广阔师生对防灾减灾教化活动重要意义的相识，进一步增加防灾减灾意识，提高避险自救和互救实力。 2、充分发挥升旗仪式的阵地，5月12日校长赵雷同志进行了提高平安意识和防灾自护实力的国旗下讲话，赵雷校长号召全体师生增加防灾减灾意识，提高自我参加防灾减灾工作的自觉性和主动性，仔细学习防灾减灾学问，提高综合减灾实力。主动协

12、作学校的防灾减灾演练，防患于未然。同时，在5月12日班会课上，各班召开了以防灾减灾为主题的班会。 3、带领同学们阅读一本防灾减灾的书籍。利用课前5分钟等时间由班主任带领同学们学习中小学生自护自救平安常识手册，使同学们学会了避险学问，提高了生命平安意识。 4、加强与家长的沟通，向家长宣扬防灾减灾有关学问，并通过各种专题教化活动形式，切实提高学生及家长的相识。 5、组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我部常常性地针对冰雹、雷雨、地震等自然灾难，做好防灾减灾工作，主动开展防震、防雷、防风、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培训。仔细制定应急疏散演练方案，并组织应急疏散演练。我部于

13、5月12日，组织全校师生进行了防地震疏散演练，由于细心策划、周密组织，演练取得了良好的效果，提高了师生的应急反应实力和逃命技能，检验了学校应付突发事务的防范实力。 6、本周对学校的设施设备进行了一次平安大检查，查找平安隐患，针对校内门、窗、栏杆、围栏、教室、试验室、电脑室可能存在的问题仔细排查，做好记录，发觉隐患，刚好解决。 三、取得效果 防灾减灾系列活动的开展，使同学们驾驭了避灾自救的基本常识、专业学问和技能技巧，提高了同学们的综合减灾实力，增加了师生防灾减灾意识，最大程度防止了灾难的发生，保障了师生的生命平安和健康生活，确保了校内平安稳定，收效明显。在今后的工作中，我们还将一如既往地要求将

14、平安放在第一位，加强生命教化，让学生平安、健康、欢乐的成长。 2022“512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”观后感4 2022年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的大地震攻击了我国四川省汶川县，仅仅几秒钟的时间，也就在这一瞬间，汶川周边地区变成了废墟。有多少人失去了自己的亲人，有多少人离开了人世，又有多少人变成了残疾人这场大地震震撼了全国人民，给四川人民心中留下难于挥去的阴影。 依据有关人员统计，在地震发生时，真正由于灾难本身造成的损害并不大，那又是什么使这么多人遇难呢?原来，真正的“杀手”是惊惶。惊惶使得很多人只会随别人行动，而不能冷静地思索。由于逃身的本能驱使，使得人们不是仓皇跳楼，

15、就是相互拥挤踩踏而死，或是在楼房垮塌前没有刚好躲避到相对平安的地方 地震是不行预料的，假如人类能够预料地震的发生时间、震级和地区，假如我们学会了自救，就不会有那么多的生命消逝。我们不甘心，虽然我们不行以预料地震的到来，但我们却可以用防震学问武装自己，来精确地防止和削减地震给我们带来的损害。 那么，当地震灾难驾临时，我们该怎么办呢? 灾难是人们预料不到的，只能靠我们自己来防止和地震造成的损害，与其惊惶或者呆呆地等待救援，还不如全力自救。 我认为，地震一旦发生，首先，最重要的是要保持冷静，要保持醒悟、冷静的头脑，刚好判别振动状况，千万不要惊惶失措，不能失去理智，不要恐慌，这一点尤为重要。其次，可依

16、据建筑物布局和室内状况，审时度势，找寻平安空间和通道进行躲避，等第一轮地震波过后，快速撤离到平安的地方，削减人员伤亡。可躲避在坚实的家具下，或亦可转移到有房梁或柱子的承重墙较多、开间小的墙角处、厨房、卫生间去暂避一时。因为这些地方结合实力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。第三，千万不要躲避在门窗旁边、楼梯口等承载力不够、简单垮塌的地方，不行在慌乱中跳楼或拥堵，不行以在楼房、电杆等旁边逗留，防止高空坠物损害。第四，平常要保持楼梯、走廊等通道畅通，不行以在过道上积累物品，影响紧急状态下的逃命。第五，在熟识了各种自救措施后，政府单位、学校、工厂等人员密集的单位要组织防震自救演练

17、，使书面自救措施学问经过训练，得以娴熟操作。 桑枣中学的师生们就是用学问爱护自己的典范。学校所在的位置安县紧邻着地震最惨烈的北川。由于平常的多次演练，地震发生后，全校师生，包括两千多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场上，以班级为单元站好，共用时一分三十六秒，全校师生无一伤亡，创建了奇迹。 全民行动起来吧，仔细学习防震减灾学问，用科学的防震减灾学问来武装自己，捍卫自己的生命! 2022“512全国防灾减灾日自然资源云讲堂”观后感5 地震灾难是全世界造成经济损失最严峻和人员伤亡最多的自然灾难之一。在目前地震预报不能解决人员伤亡问题下，我们要加强对地震预防学问的学习，以利

18、于驾驭正确的避震和自救、互救方法。 地震是由于地球内部物质不停的运动，会产生一股作用于岩层巨大的力，当这股力累积倒肯定程度时，岩层会变形、弯曲。一旦承受不了这种改变时，岩层会发生急剧的裂开、错动，释放出巨大能量，缠身剧烈的振动，这就是地震地震分为两大类，一类是自然地震，另一类是人工地震。其中自然地震包括：火山地震、陷涡地震等。 当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们幸存的平安地点。特殊是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间矮小的房间、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚实家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物爱护好头部。千万不要盲目跳楼和

19、运用电梯。 户外的场合遭受地震时，要避开高大建筑物等危急之处，护住头，快速跑到空旷场地蹲下。 当大地猛烈摇摆，使人站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么身边的建筑物。但是你完全想错了，这些看上去结牢固实、安平安全的东西，事实上却是很危急的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。因此，要留意用手或厚毛巾等物爱护好头部。地震发生后，人们可能面对各种困难。但是，要逃命，必需克服恐惊心理，用正确的方法自救求生。这对于减轻地震灾难，免遭不该有的损失。假如不能自行脱险，肯定要沉住气，爱护自己不受新的损害，假如短暂无法脱险，要想方法维持生命，找寻

20、食物和水，保存体力，耐性等待，并设法与外界联系，不能可大声哭喊，牵强行动。这样反而损害自己。应当尽量闭目养神，时间就是生命。被救后要主动参加震后救人工作，快速壮大救援队伍，让更多的人获救。在发生大地震时，人们心理上简单产生动摇参观防震减灾科普展心得体会。 为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地实行行动，极为重要。 同学们，地震发生时，只要能按正确的方法去做，就不会有危急的。有时，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的灾难性地震还是少数。 只要镇静、冷静地静观灾变，就有可能躲避这次地震。 2022全国防灾减灾日自然资源云讲堂观后感精选5篇第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页