2022年八年级下学期物理教学工作计划.docx

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1、2022年八年级下学期物理教学工作计划 全面提升学生素养，加强学生动手思索实力，有必要开展物理教学安排。下面是学习啦我整理的2022八年级下学期物理教学工作安排，希望对您有用。 2022八年级下学期物理教学工作安排篇一 一. 教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学

2、在科学技术和社会发展中的重要作用; 2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力; 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 三、学情分析 1.学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力。 2.要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步

3、相识力学的基本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 B、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。 3、情感看法与价值观： A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、激励科学探究的教学 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的

4、，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度： 2022八年级下学期物理教学工作安排篇二 一、指导思想 通过一个学期的物理课程的学习，学生可以基本相识和了解到物理是一门与我们的生活休戚相关的学科。同时，也更清晰的相识到物理探讨的对象是自然界的基本现象、物质运动规律和内部结构规律的一门科学。它跟我们平常的实际生活比较接近，但本学期有部分章节的内容略微偏重于理论分析与公式推

5、导的学习，而且本学期各章节的内容联系紧密，尤其是以力的学问为基础，占了本学期大半江山。其次，小部分篇幅为功与机械内容，但都是建立在力学学问的基础之上，所以，我们只有从起先阶段就要把力学学好，才能为接下来的章节的学习打好根基，同时也是在为后续的学习即中学力学学习打好基础。只有基础坚固了我们才提得起学习的爱好，所以我们对力这一部分的教学要下大工夫，为此我对抓好本学期的物理教学工作更须要引起重视。所以我仍以以学生发展为本的教化理念，先从爱好着手，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最终走向社会这样一种体验与实践，竟而让学生在好玩、形象、生动的物理课堂

6、中和课余的实践活动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教学目标 初二物理其次学期主要任务有六单元的内容，分别介绍第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简洁机械这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，试验探究启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际，须要通过不断的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，要擅长视察四周的自然现象和生活现象，更要擅长思索，从而对物理世界有一个重新的，更加科学的相识。在驾驭一些基本理论与试验操作技能后可以自行设计一些简洁的

7、试验仪器和进行试验操作来重现一些简洁的物理现象或对自己的猜想进行证明，实现自己的宏大独创增加自己的自信念和骄傲感，进而有长大后要为自己祖国的旺盛昌盛与科学发展而献身的崇高志向。 除了学问的传授，还要对学生进行思想品德教化。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有肯定的提高。 三、教材分析 新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，感知与学习物理科学家在探求学问与试验过程的学习方法和科研探究精神。尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是科学、技术、社会，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材习题设得很少，也说明白新教材对培育学生

8、的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好和科学的学习方法。 四、班级状况分析 通过上个学期期末考成果的分析，初二年级(1)班和(2)班学生的课堂纪律不是很好，个别班级的学生的理解实力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够主动。但初二(3)班和(4)班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的主动性、主动性都有待提高和加强，须要老师对学生进行思想工作的教化与引导。 五、详细措施 (一)、做好教化常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上

9、好每一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 3、加强阅读，多些了解新闻、新科技、物理学的发展历程和科学名人，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。 4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多做些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。 (二)、基础学问教学 1、新教材要求学生驾驭的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更须要额外补充细微环节和着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生知道自己所学的学问驾驭了多少，才更简单让老师清晰的相识到自己教学存在的问题，达到查缺补漏，因材施教让学生更简单理解和接受教学的内容。 3、充分调动学生学习的主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页