2022年八年级语文上册第五单元知识点.docx

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1、2022年八年级语文上册第五单元知识点 古今中外有学问的人，有成果的人，总是非常留意积累的。学问就是积累起来的，阅历也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。下面给大家共享一些关于八年级语文上册第五单元学问点，希望对大家有所帮助。 八年级语文上册第五单元学问1 第17课中国石拱桥 1.文学常识 茅以升(18961989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教化家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建立的铁路马路两用桥钱塘江大桥。他还参加设计了武汉长江大桥。著有中国桥梁史中国古桥与新桥等。 2文体学问 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人

2、以学问，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 说明要有依次，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明依次有：时间依次、空间依次、逻辑依次。 说明语言的精确性，是说明语言的先决条件。在精确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 3.文章思想内容 本文以赵州桥和卢沟桥为例，详细介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创建以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪慧才智及社会主义制度的优越性。 4.重点字词 弧形(

3、h) 拱桥(n) 推崇(chn) 匀整(chn) 洨河(xio) 桥墩(dn) 河堤(d) 混凝土(hn) 漳州(zhn) 饮涧(jin) 惟妙惟肖(xio) 张鷟(zhu) 长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。 雄跨：威猛雄壮地跨越。雄姿：威猛雄壮的姿态。 奇妙绝伦：形容技艺灵活高超，超过寻常的，没有比得上的。 初月出云：看起来似乎是穿出云层的一弯新月。 长虹饮涧：看起来似乎是入涧饮水的一道长虹。 窃窃私语：彼此在耳朵边低声说话。 千态万状：形态多种多样。 惟妙惟肖：文中形容雕刻得非常精妙逼真。肖，相像。 八年级语文上册第五单元学问2 第18课苏州园林 1.文学常识 叶圣陶(1894

4、1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教化家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说倪焕之，短篇小说多收了三五斗，童话有稻草人古代英雄的石像等. 2.文章思想内容 本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的漂亮、精致，显示了我国园林艺术的超群水平，赞颂了设计者和匠师们的仔细、肃穆、聪慧和杰出的艺术创建力。 3.重点字词 轩榭(xun xi) 池沼(zho) 丘壑(h) 模样(m) 相间(jin) 嶙峋(ln xn) 庸俗(yn) 镂空(lu) 蔷薇(qin) 斟酌(zhn zhu) 重峦叠嶂(zhn) 因地制宜：依据不同地区的详细状况规定相宜的方法。 自出心

5、裁：独创一格，别出心裁。 轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高超构思。 俯仰生姿：高树似乎低着头，低树似乎抬着头，形成一种相互呼应的美丽姿态。 珠光宝气：形容服饰、陈设等特别华丽。 镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。 诸如此类：与此相像的种.种事物。 别具匠心：另有一种奇妙的心思(多指文学、艺术方面创建性的构思)。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 4.艺术特色 总分结合，结构清楚:文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画”。为了说明这个总

6、体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、协作、衬托、层次等方面的特色。最终再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清楚。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。 八年级语文上册第五单元学问3 第19课蝉 1.文学常识 让亨利卡西米尔法布尔(18231915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部闻名史诗伊利亚特和奥德赛的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自昆虫的故事。 2.重点字词 罅隙(xi) 喧嚣(xio) 蚋(ru) 臃肿(yn) 鳍(q)涂墁(mn) 蜣(q

7、in) 窠(k) 麻木不仁(zhn) 寻找(m 跳蚤(zo) 钹(b) 喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。 罅隙：缝隙。腾跃：跳动。 开合自如：分开收拢不受阻碍。 麻木不仁：心里一点也不受感动;一点也不动心。 3.文章主旨 本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭受的种.种危急，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂快乐的由衷赞美和怜悯。 八年级语文上册第五单元学问4 第20课梦回繁华 1.文学常识 毛宁，我国书画评论家。 2.重点字词 汴梁(bin) 田畴(chu) 跋涉(b) 漕运(co) 舳舻(zh l

8、) 握篙(o) 摩肩接踵(zhn) 川流不息(lu y) 长而不冗(rn) 遒劲(qijn) 舳舻相接：船只首尾连接。舳，船尾。舻，船头。 春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马许多，连绵不断的喧闹情景。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人许多，很拥挤。 川流不息：形容行人许多，往来不断。遒劲：雄健有力。 形态各异：指许多事物形态、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。 3.主题思想 本文通过对清明上河图结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，呈现了一派旺盛景象，确定了清明上河图的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的酷爱和赞美之情。 八年级语文上册第五单元学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页