2022年六年级语文阅读理解题附答案.docx

《2022年六年级语文阅读理解题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级语文阅读理解题附答案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年六年级语文阅读理解题附答案 读万卷书，行万里路”逝人留下的至理名言。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行替代的手段。我整理了六年级语文阅读理解题与答案内容，希望能帮助到您。 六年级语文阅读理解题(一) 这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依靠这三斤宝贵的水。 人缺水不行，畜牧也一样，渴呀!有一天，一头始终被人们认为忠厚、忠实的老牛渴极了，摆脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的马路。最终，运水的军车来了，老牛以不行思议的识别实力，快速冲上

2、马路，军车紧急刹车，嘎然而止。老牛缄默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱逐，不愿挪动半步。五分钟过去了，双方依旧僵持着。运水的战士以前也遇到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最终造成了堵车，后面的司机起先骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱逐，可老牛不为所动。 后来，牛的主子寻来了。恼羞成怒的主子扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不愿让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得格外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最终，运水战士说 让我违反一次规定吧 我情愿接收一次处分 他从水车上取出半盆水正

3、好三斤左右放在牛面前 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，好像在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈祥的看着小牛贪欲地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主子叫卖，在一片宁静无语中，它们掉转头，渐渐往回走。 20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫困窘况，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的很多观众一样，流下了滚滚热泪。 1、给第三自然段中缺标点的地方加上标点。(3分) 2、联系上下文说明词语。(4分) 僵持 不行思议 3、写出下列词的同义词。(

4、4分) 宝贵-( ) 忠实-( ) 慈祥( ) 挪动-( ) 4、假如给短文的其次自然段加个小标题，最恰当的是( )(2分) 5、找出文中的一个过渡句，用“”表示。(2分) 6、作者为什么流下了滚滚热泪? (4分) 六年级语文阅读理解题答案 1、 ：“ ! ! ， ， 。” 2、僵持：相持不下。不行思议：形容对事物或言论无法想象，很难理解。 3、珍贵 诚恳 慈爱 运动 4、老牛要喝水 5、人缺水不行，畜牧业一样，渴呀! 6、们看到为了求得支撑生命的水而体无完肤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈祥地看着小牛贪欲地”喝水,人们“宁静无语”,是人们对母爱这种宏大感情所

5、表现出来的无比敬重和认同。 六年级语文阅读理解题(二) 那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景非常迷人。 一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危急的地带”了。 等他们走后，我惊惶失措地发觉，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里肯定起先吃晚餐了，父母正盼着我回家想着想着，不由得背靠着一棵树，难过地呜呜大哭起来 突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，连忙循声走去。一条小道边的树桩

6、上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗? “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来漫步的吧?” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐性等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!” 卡廷边削边时常地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵嘹亮悦耳的笛音中，踏上了归途 当时，我心中充溢感谢。而今日，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他专心良苦!那天当他听到我的哭声时，便推断我肯定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发觉他，

7、并跟着他走出逆境!卡廷先生以乡下人的纯朴，爱护了一个小男孩剧烈的自尊。 1、用“”给带点的字选择正确的读间。(2分) (1)他们奔( )向更“危急的地带”了。 (2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削()着什么。 2、写出近义词(3分) 其实( ) 领悟( ) 判定( ) 3、造句。(2分) 纯朴： 4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么状况下迷路的?那时“我”有多大(5分) 时间： 地点： “我”的年龄： 迷路的缘由： 最终的结果： 5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“”。(5分) 6、“我”今日为什么

8、敬重地称卡廷为先生?(3分) 六年级语文阅读理解题答案 1、(1)bèn (2)xio 2、实际、领悟、断定 3.略 4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出逆境。 5、(我像只无头的苍蝇)，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。家里肯定起先吃晚餐了，父母正盼着我回家 6、因为卡廷不但带我走出逆境，还照看到了我的自尊。 小学语文成果提高的方法 1.、提高阅读量 “读万卷书，行万里路”逝人留下的至理名言。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行替代的手段。美国心理学家克拉森的心理试验探讨表明，学生充溢爱好的课外阅读对提高他们写

9、作实力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成果好的孩子几乎都是特殊喜爱课外书。这些孩子往往有许多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。 这样的孩子在写作上往往有突出的构思、奇妙的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 依据孩子的年龄特点，在低年级，举荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，举荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种.种人为的限制，允许孩子依据自己的爱好和须要选择不同种类的书籍，从中吸取自己所须要的养分。理解实

10、力是一种语文素养，它不会像识记实力那样易于形成，须要耐性长期积累。 坚持阅读是培育理解实力的有效途径。特殊是多读一些文辞美丽、气魄宏大的散文，对提高理解实力很有帮助，比如鲁迅文集，读者杂志对培育这些实力和素养都很有帮助。 2、多背诵经典 背诵经典文章、名言佳句也是培育孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子假如能背诵100首古今诗词，15首白话诗歌，20篇精致的文言散文(每篇三五百字)，10篇精致的现代白话文(每篇800到1000多字)，100多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应当是不错的。假如在孩子记忆的黄金时间，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 假如不

11、能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚沟通，与才智撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创建性的现代人。 3、培育写日记的习惯 日记能培育孩子的视察实力，思索实力，提高孩子的文字表达实力和自我反省实力，更重要的是能积累作文素材。写日记的好处大大超过了人们的想象。培育孩子写日记的习惯要按部就班，起先可以写短些，渐渐提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，最主要的是把感想也登记来。 不过写日记比较忌讳出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，目的是为了习惯

12、的养成，一旦停止了，就前功尽弃了。 4、超越课堂，走进社会生活 要知道生活才是“大课堂”。语文肯定不是只靠课堂就能学好的，生活也是很重要的课堂，语文学习还要在广袤的天地中，引导孩子睁开惊异的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。 去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;探讨下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇异的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 5、写好作文 作文是须要灵性的，是须要创建力和独立思索实力的。培育学生的写作爱好和写作实力，世界各国的学校都特别重视，例如美国从小学起先，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。 六年级语文阅读理解题附答案第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页