2022年关于小学数学培训心得体会范文5篇.docx

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1、2022年关于小学数学培训心得体会范文5篇 教学应当贴近于学生的生活，在教学中加强学生的合作沟通和培育学生的创新实力，在教学中落实学生的主体地位，重视学生学习方法的指导，展示科学的思维过程，培育学生独立思索的习惯，发展学生的实力。下面是我为大家收集关于小学数学培训心得体会范文，欢迎借鉴参考。 小学数学培训心得体会范文一 为期两天小学数学老师培训结束了，假如用一个词语来形容这两天的学习体会的话，那就是好用。在这两天里共听了臧秀霞、李玲、赵国防、郭美玲四位老师的精彩报告，并观赏了郭美玲老师的小数乘法课堂教学，学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了很大的启发，学习到的不仅仅是专业学

2、问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 臧秀霞老师所讲的魅力课堂是怎样炼成的，包括了以下三方面的内容： 一、把握教材; 二、炼学生的的问题; 三、炼勾引学生的本事。 重点讲了第三个方面的内容，这也是我所渴望学习的内容，因为在自己的教学中缺乏的就是这种本事。 1.要懂得观赏与爱的艺术。作为一名老师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，亲其师才能信其道。 2.营造具有吸引力的学习背景。只有营造出具有吸引力的学习背景，孩子们才能有爱好学习，在爱好的引领下才能高效地学习。 3.给学生供应探究与沟通的空间。才能培育学生养成良好的学习习惯也有利于学习实力的提高。 4.抓住时

3、机激活学生的思维。臧老师通过详细的案例分数的初步相识中的情景来分析如何激活学生思维。 5.引领学生进入思维和创建的境界。 我们都知道爱好是最好的老师。让数学好玩是我们每个数学老师都在努力去做的事情，至于怎样才能使数学好玩并不是一件简单的事情，青岛试验小学李玲老师的让数学好玩，作了详细的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回来生活。并做了具体的讲解及谈了详细的做法： 1.课前要在生活中发觉数学，让学生不要带着空空的脑袋走进课堂。 2.课堂：要在体验中学习数学。3.课后：在实践中应用数学。感到收获颇丰。 听取了赵国防老师的走在教学与探讨的路上，我感受最深的是他在教学方面的一些做法： 1.蹲下身来

4、做好身边每件小事。任何教化的精彩，无不源于身边的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。 2.放开手脚与学生共享有效课堂。其中提到设计教学内容时，力避四平八稳，课堂教学抓核心问题，这也是我在教学中所欠缺的一种理念，总感觉每个学问点都要设计到，学生才能驾驭，殊不知这样同时也冲淡了学生对重点学问的理解。在今后的教学中还要留意这一点。赵国防老师在报告中所讲的怎样教的一些方法也是特别值得我学习的。 如：1.关注学习起点。学生必需在已有学问的起点上才能更好地建构新的学问生长点，从而更好的获得新知; 2.巧设问题情境。学生只有在自己感爱好的学习情境中，才能真正投入地学习，也只有这样才能达到高效地学习效

5、果; 3.组织好课堂沟通。在沟通的过程中发觉问题，解决问题，推助学问的形成。 郭美玲老师的报告让学生的魅力在数学日记中绽放讲到了数学日记的缘起即更好地与孩子们沟通，让每个孩子感受到老师的关注，让孩子的思维和口头表达实力有所提高，也是家庭作业的一次改革。并详细讲解了数学日记所涉及的内容以及数学日记在孩子们学习成长的过程中所起到的作用。观赏郭美玲老师的课小数乘法，有以下几点体会： 1.角色的定位明确。老师在教学中不仅仅是学问的传授者，更是学生学习活动的组织者，引导者，合作者。真正让学生成为了课堂的主子，老师为学生供应学生合作沟通的空间与时间，这是学生自己学习最重要的学习资源环境。在教学中，老师采纳

6、个别学习，同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等多种课堂教学组织形式，这些形式就为学生创建供应了合作沟通的空间，同时老师还给学生的自主学习供应足够的时间，让他们有一个宽松、和谐的学习环境。 2.教学中活用教材。郭老师在教学中创建性的运用教材，在运用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，对教材深加工，设计出活生生的，丰富多彩的课来，充分有效地将教材的学问激活，形成具有老师教学特性的教材学问，大胆地把两课时的教学内容放在一课时内进行教学，并收到了良好的教学效果。何为高效?就是用完可能少的时间达成尽可能多的功效。前面在听臧秀霞老师的报告的时候也提及了这一点。 3.教学中敬重学生已有学问与阅历。教学

7、活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上，体现学生学习的过程是在老师的引导下自我建构，自我生成的过程。在本节课中正是体现了这一点，充分利用学生已经驾驭的学问整数乘法的计算方法、小数的基本性质和整数乘法中因数与积的改变规律，通过老师的引导，把已有学问转化为小数乘法的计算方法，过度自然细腻，课堂达标率也很高。 4.科学评价每一个学生。郭老师在教学过程中特别重视对学生的评价，不论是对群体同学、合作小组还是对学生个体，评价都特别的刚好到位，关注了学生在数学学习上的特性差异，激励每一个学生。 5.课堂导入新奇。良好的起先是胜利的一半，郭老师通过嬉戏这一学生感爱好的活动导入新课，既复习了已

8、有学问为新课做了铺垫又吸引了学生的留意力，调动了学生学习新课的主动性，有效组织了课堂教学。 6.关注细微环节，注意习惯的培育。自课堂起先的互动的过程直至课堂结束都在留意学生习惯的养成，如培育学生的良好的回答问题的习惯、仔细听别人讲话的习惯、整理学习用品的习惯和良好的合作意识等。 在今后的教学中多学习、多思索，让自己的课堂变得精彩、高效。 小学数学培训心得体会范文二 在这次听名师培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是无趣且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进

9、步。 下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、数学理念的提升虽然从事教化工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的

10、环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。 二、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少

11、节课堂教学探讨等。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。 三、教研方法的更新 始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。 经过这次我相识到

12、每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。 小学数学培训心得体会范文三 促进义务教化师资队伍的均衡发展，提升农村小学数学老师的课堂教学实力和专业水平，提高农村小学数学课堂教学效益。市教研室组织了农村小学数学关注常态、聚焦高效课堂教学研讨会，作为刚参与工作不长时间的我，于20xx年11月4日至6日有幸参与了这次为期三天的研讨会。 在短短的三天时间里

13、，观摩了来沂水、郯城、费县、莒南、平邑、临沭农村小学数学老师的优质课，仔细倾听了专家的点评。观摩学习了河东、兰山的市教学能手仿照的全国优质课，尤其是泰安刘万元老师执教的一节在刚结束的全国优质课中获得一等奖、其次名的分数乘分数，让我感受颇深，数学课原来是可以这样上的。我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，使我对小学数学的课堂教学有了新的相识。 一、课前沟通是特别重要的。 良好的起先是胜利的一半，上课前的沟通可以是对学生的表现提出一些要求、可以与学生谈谈话相互介绍、可以是数学嬉戏、可以是有利于引入新课的故事。通过沟通不仅可以缓解学生的惊慌心情，还可以引发学生的学习爱好。在观摩这些老师的

14、课中他们都特别注意这一点，给我印象最深的是郯城一年级的毛芳芳老师，她的课前沟通是两个小数学嬉戏：一个是拍手嬉戏，订正学生坐姿;另一个是碰碰车嬉戏，复习了前面学的8、9的减法。做完这两个嬉戏时学生的学习热忱高涨，有种箭就要离弦的感觉，趁机进入新课学习效果不言而喻。这一点在我的课中做的不是很好，须要向这些老师们学习。 二、课的设计，也可以别出心裁，独具一格。 听了临沭二年级张磊磊老师的数学广角排列问题这节课给我最大的感受就是这点。他没有跟其他老师似的导入新课后干脆搬用课本的例题，而是把课本的例题设置成故事以学生们熟识的龟兔赛跑的故事导入新课，然后蜗牛和蚂蚁不服气，想挑战乌龟，设置冠军、亚军，让同学

15、们通过揣测、沟通、动手实践、验证等环节得出结论，然后老师用合适的语言引入课本的题目以加强练习，这应当是本课的亮点，张老师虽然没能很好地表达出来，但对我的启发很大。 三、课的内容生活化，使学生感受到生活中到处有数学。 数学源于生活，生活中到处有数学。在我们日常生活中充溢着很多数学学问，在教学时融入生活中的数学，使他们感到数学就在身边，激发他们学习数学、发觉数学的热望。借助于学生的生活阅历，把数学课题用学生熟识的、感爱好的、贴近于他们实际生活的素材来取代。如：沂水李玉珍老师解决问题这节课，她先向学生介绍了自己的家乡，展示了许多的旅游景区图片，介绍了彩虹谷，学生们看得很仔细，时时常还发出惊异的声音：

16、哇!然后由彩虹谷景区一角引入课题，特殊是巩固应用、内化提高这环节，展示了一幅生活中学生熟识的画面有接满苹果的果树，有小猴子，有小鸟，让学生自由发挥去发觉问题，提出问题。整节课都是学生熟识的生活画面，让学生意识到生活中到处有数学，要学会用数学的眼光发觉问题，增加了教学的实效性 四、课中不要吝啬，要擅长表扬。 表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力的源泉。在课堂中我常常表扬学生，但是采纳的语言比较单一。在观摩这些老师的课时这点也给了我很大的感受，他们都能刚好以不同的方式、不同的语言赐予学生表扬与激励，看到表扬学生后的表情及学习的热忱，使我意识到表扬与激励的重要性。在以后的教学中应当像这些老师学习

17、，多采纳不同方式来表扬学生，激励学生的学习爱好。 五、课堂上要注意反思环节。 听刘万元老师分数乘分数这节课，我完全融入到课堂中去了，不知不觉中成了一名真正的学生，听到下课铃声时我觉这节课过的好快。 回想这节课，刘老师的语言、声音具有很大的亲和力，整节课在不知不觉中自然地进行，它有许多其他课的优点，但与其他课不同的是在课中刘老师的反思环节回头看贯穿整个课堂。起先时由数学信息干脆导入，依据信息学生列出算式。然后问：用什么方法解决比较好呢?学生联想到以前学过的画图。在课中教授画图的方法后，让学生闭眼想想画图的过程。在课快结束时让学生说说收获，课件设置了丰收园，让学生说说自己收获，课件展示收获的学问，

18、摘下自己收获的苹果。丰收园这个环节很独特，我第一次见到，在以后我的课堂上可以尝试着用。 六、要以学定教，少讲多学。 学生能说的，老师不必说;学生不会说的，老师才说。观摩了这些优秀老师的课虽然每节课的亮点不同，但他们都没有忽视这一点。在课堂上每个老师充分发挥了自己的引导作用，给学生足够的时间去思索、去探究、去沟通，给他们自由表达的机会。整节课学生都在劳碌的学习中，没有时间去走神。 总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领会了很多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的珍贵阅历。也更加体会到学习的重要性。使我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在

19、今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课! 小学数学培训心得体会范文四 20XX年，我有幸参与了xx学校的组织的小学数学学科学问培训活动，受益颇深! 在培训学习中，我倾听了来全市各行家的讲座，充分领会了专家们广博的学问积累和深厚的文化底蕴。每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思索。通过学习让我看到自己与同学们的还存在很大的差距，同时在实践中得到指导师的细心指导，让我有了接着前进的动力。8天的的理论培训与7天的实践培训，学

20、习虽然短暂，我的收获许多，现将学习心得体会总结如下： 一、丰富数学理论学问，更新教学观念 通过理论的学习使我对数学学科学问有了更清晰的相识，数学学科学问：包括空间与图形学科教学学问、统计与概率学科教学学问、应用问题学科教学学问、计算课学科教学学问、概念课学科教学学问、数学广角、实践与应用学科教学学问等学问。 通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，而不是孤立地学习，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问学生就简单驾驭。所以在今后的教学中要重视

21、沟通数学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发学生对数学学科本身的学习爱好。 在理论学习中，我也相识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，不断完善自己的学问结构。 二、感受名师魅力，寻求专业发展 1.能参与本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教学好玩味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学，如吕志明主任的讲座中，作为一个数学老师肯定要探讨课题、探讨作业、探讨命题，才能提高教学质

22、量。通过不同的教化教学手段，把学生原来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来，让学生的路走得更远更长，向正常人方向发展更快。 2.跟岗学习，同伴沟通中，在导师项建达老师指导下，使我更加清楚地明白数学课的各环节的详细要求：导入得当，新课有序，练习扎实，突出重点，及发展学生实力等方面的重要性。以及一些评课的要领等。 三、不断加强学习，提高专业修养 通过此次学习，让我懂得了人才的培育，责任在于老师，老师的职业的确是光辉的、神圣的，但也是艰辛的。人们说：十年树木，百年树人。这是何等的不易。我们从事教化工作的每个人，都可以成为一名教化家，而不是教书匠。关键在于你本人对教化事业有没有独特的见解，有没有持之以恒

23、的志向和追求，有没有信念和高度的责任心，有没有把自己放在主子翁的位置上，有没有适应新形势下教化面临的挑战 总之，通过这次学习，作为教化工作者的我，思想开放了，观念转变了，工作的终点更足了。今后在教化教学中，我将把有限的生命投入到无限的教化事业中去，力争做一个人民满足的老师。 小学数学培训心得体会范文五 青岛版小学数学培训结束了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业学问，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。 1.要懂得观赏与爱的艺术。作为一名老师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬重，亲其

24、师才能信其道。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新奇、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜爱，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇异的学问殿堂。 2.营造具有吸引力的学习背景。数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情境。让学生在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与发展的过程，获得主动的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习爱好的有力形式，能充分调动学生学数学的情商，激发他们的学习动机和新奇心，

25、培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 3.给学生供应探究与沟通的空间。这样才能培育学生养成良好的学习习惯，也有利于学习实力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的眼光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法实力、逻辑思维实力培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、注意了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。 培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学

26、老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学学问生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页