2022年六年级爱的教育读后感500字.docx
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1、2022年六年级爱的教育读后感500字 爱的教化光在意大利就印行一百多版,销量达一千多万册,并被译成多种文字。这部作品还被多次改编成动画片和故事片,绘成精致的画报。下面是由我给大家带来的六年级爱的教化读后感500字,一起来看看吧! 六年级爱的教化读后感500字1 今日,我一口气看完了爱的教化,爱的教化是意大利的亚米契斯编著的,它是一本世界公认的最富有爱心及教化性的读物,是青少年必读书目。 书中以四年级的安利柯和父亲、同学在意大利的一所小学中发生的事。书中有勤奋学习的安利柯、充溢爱心和耐性的安利柯父亲、得才兼备的戴洛西、学习刻苦的潘克希、正值英勇的甘伦、专心专注的施泰基、胆子小的葛禄西、帮爸爸干
2、活的柯礼智、扮鬼脸的安东尼,其中我最喜爱的就是正直英勇的甘伦,因为他总是爱护那格和葛禄西,替弱小群体和残疾人打抱不平。潘克希他是个很孝顺父母的人,父亲打伤他到学校他总是辩护爸爸不是爸爸打上的, 也有我不喜爱的人:班级出名的调皮鬼弗兰奇,因为他始终拉几个同学戏弄葛禄西。每深深的阅读一篇都有一种隐藏的爱,父母的爱、宏大的爱、儿女的爱,同学的爱,如万里寻母中的马珥珂为了找寻到母亲并把她带回祖国。主动提议去找寻母亲,为了找寻到母亲他不怕艰苦,鞋子破了,衣服烂了,正值他无望的时候,一位路人向他指明白方向,只用五六个小时就到了,他想到立刻就能见到母亲了,就有了动力,到了母亲做女仆的家,他的出现使妈妈的病情
3、好转了起来。医生说:“马珥珂就是救他妈妈的勇士。” 这篇小故事对我的启发:你在一处潮湿的土地上铲水,一万铲过后,还没有铲到水,你就放弃了,有可能一铲过后就有水,做了一半的事情不要半途而废。 六年级爱的教化读后感500字2 爱是什么?爱像空气,无时不刻包围着我们。我们伸出手指,阳光穿梭在我们的手指中。这个学期,我读了一本关于爱的书籍:爱的教化。 这本书的作者是意大利作家亚米契斯,它主要讲了安利柯升入四年级,从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有哀痛的、兴奋的、催人泪下的、发人深省的但我最难忘的还是那两篇,分别是灾难和耐利的爱护者。 灾难主要是说:在上学的路
4、上,一位一年级学生突然离开了母亲的手,倒在了街上,一辆街车驶来,这一幕正好被洛佩谛看到,他大胆的跳了过去,把小学生救但他的腿却被街车扎伤。这件事,虽然自己没有经验过,但他却让我久久难忘,他为了救一个一年级学生不惜让自己受伤,他那种为人的精神让我钦佩。 耐利的爱护者主要讲了弱小的耐利学习很好,但同学们却不是很敬重他,有一天,他又被戏弄了,他却不抗拒,这一次卡隆跳了出来,爱护耐利,勿兰谛不怕,他尝到了卡隆的老拳,后来,再也没有人敢欺辱耐利了,卡隆也很敬重耐利,他们成了一对很好的挚友。卡隆他特别的侠肝义胆,我知道了爱是相互的,这样的爱令人感动。 读了这本书,我知道了对父母的爱,对老师的爱,对同学的爱
5、是做人的根本,有用一颗宽容的、真诚的、进取的、和善的心去爱祖国,爱家长,爱同学,爱惜弱小。 六年级爱的教化读后感500字3 最近我读了爱的教化这本经久不衰的世界名著。他是19世纪末20世纪初意大利作家亚米契斯的作品,他以一个四年级男孩安利柯9个月的四年级生活,它所激荡的情愫无不使人流下动情的泪水,它犹如一只永不过时的感入至深的爱之组曲 这爱之组曲的第一章时父爱专心良苦的爱,安利柯的父亲在书里是一个重要的角色,他总是采纳一种谆谆教导的方式来教化安利柯指引他走向纯净的大们。在书中有一张是爱国,这是一封安利柯的父亲给安利柯写的关于爱国教化的信。信中巧用修辞,道出爱意大利的缘由,而且假设安利柯在保家卫
6、国的斗争中当了逃兵,别人会如何看待他。安利柯从父亲的信中收到了爱国教化。 父亲对安利柯的爱是良苦专心的。他希望儿子成为国家的栋梁。父爱如山那!我的父亲也是一样。他是那样爱我。总是在百忙之中,抽出时间,给我检查作业,带我出去玩,我想安利柯肯定和我一样爱自己的父亲。 爱的组曲其次章时友爱互帮互助的爱,安利柯班有一个典型的助人为乐的人物;卡隆。他总是“路见不平,拔刀相助”。望见弗兰迪和另三个学生欺压洛克西。可在洛克西用墨水瓶砸弗兰迪一伙儿人以图反击时。原来与事无关的卡隆却主动站出来替克洛西担当了责任。于是洛克西很爱卡隆。卡隆每当被老师赞扬的时候,他就觉得似乎赞扬自己似得。打心眼里兴奋。 这互帮互助的
7、爱就似乎一杯纯美的玉液琼浆,纯净而芳香。使很多乐于助人的同学们沉醉在这华蜜的爱之中。 爱的教化是一幅永不褪色的名画,是一片永不流失的海洋。又是一块至真至纯的爱之福地。更是一支被演绎了百年的,咏叹圣洁人心的爱之组曲! 六年级爱的教化读后感500字4 爱的教化书共10个章节,包含56篇小日记;我们只是把我们读后印象深刻的其中的部分文章的感想写下,与大家共享: 我们的新老师一文中,我们看到的一位亲善可亲,关切学生的好老师,他教学讲究方式方法,会用委婉的语言教化一些有小毛病的学生,更会用充溢爱的语言去抚慰在斗争中受到创伤的幼当心灵,老师讲到“同学们,从现在起先,我们将会一起度过一年的时间!除了你们,我
8、没有任何亲人了!你们就是我的孩子!我爱你们,所以不情愿指责你们中的任何一个,让我们用热忱和真诚,共同建立美妙的大家庭吧!”真挚而又感人。 我的同学们一文中,我们看到了一个个栩栩如生的小学生形象,就像每天接送孩子看到的情形一样,是那样的亲切又自然。 爸爸的话:我的妈妈一文中,一个严厉的父亲形象,教化孩子要酷爱并珍重自己的母亲,在人间全部的感情中,母爱是最无私而又神圣的! 同学可莱蒂一文中,仿佛让我看到了儿时的情形,懂事的小学生可莱蒂一边照看生病卧床的母亲,一边帮家里干活,一边抽空学习,他乐观向上,没有因眼前的困难而哀痛,依旧乐观主动。对比现在的孩子们,他们的确很须要进行一些困难和挫折教化;我时常
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