2022年关于2022远程教育学习心得体会5篇汇总.docx
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1、2022年关于2022远程教育学习心得体会5篇汇总 远程教化的优点是什么?现代远程教化因其具有教学方式的敏捷性、空间的无限性、传输快捷性等特点而受到人们的青睐。接下来是我为大家整理的关于2022远程教化学习心得体会5篇汇总,希望大家喜爱! 关于2022远程教化学习心得体会1 假期的班主任远程培训,让我收获颇多,受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节约了时间和精力,三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的学问和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做
2、好班主任工作。通过这次学习,使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面: 一、要有爱心,树立正确的学生观。 爱是无私的,是同等的,是面对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生,才会去敬重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会情愿接受老师的教化,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。 作为老师要树立正确的学生观,也就是要敬重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念推断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己同等,具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生,与他站在
3、同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多赐予孩子们须要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、要有剧烈的责任心,树立起为学生服务的思想。 通过学习使我相识到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操劳费劲,但是从很多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必需要责任心,仔细工作,为每一个学生负责,不遗余力,不求回报,对得起自己的
4、良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。 三、要讲才智,要擅长因材施教,因势利导。 老师的才智,独特的工作方法,珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教,遇到突发事务,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能损害学生的自尊。 通过本次的学习,使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反思、擅长总结,才能更好地教书育人! 关于2022远程教化学习心得体会2 应
5、用现代远程教化手段开展老师培训是老师教化的一种创新,它以信息化带动老师培训的现代化,集中优质课程资源,极大地丰富了老师培训的内容。以前我们没有机会外出学习,如今在学校就能听到专家讲座,看到名师上课,这种培训为我们供应了专业学习的渠道,使我们受益匪浅。 通过培训学习,使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业学问两部分。其中通识包含老师专业解读,老师职业道德解读和中学生心理发展和学习策略探讨。专业标准以学生为本,师德为先,实力为重,终身学习为要求,从三个维度,十四个领域进行解读,很好地诠释了老师专业标准对老师成长的功能。老师职业道德从六个方面:爱国遵守法律,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表
6、,终身学习来要求老师。通过典型案例解读师德的重要性,感染性。并激励老师为教化而献身。中学生心理发展和学习策略探讨,通过六个专题讲座,对老师从事教化教学有很大的帮助。学科专业学问包含化学试验基础,化学与资源开发利用的教学探讨,特殊是专业学问的讲解,高考分析,体现基础性和时代性的要求,指明白教学策略和学习策略,对课堂教学大有裨益。通过教授对中学化学解读,指出不足和改进方法,他所说的许多方面值得借鉴。 总之,我通过这次培训,受益非浅,得到的不仅仅是学问,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教化事业的信念,使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多须要学习的地方,要学习的东西实在是太多了。不过
7、我有信念通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的老师,为我们国家的教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。 关于2022远程教化学习心得体会3 多少年来,我们的课堂教学以老师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢了老师的思想,限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教化接收装置,我们可以通过网络去采集和利用各种教化媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩,同时,把我们所学到的学问和驾驭的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于教学技术的理解,发挥各自的创建性,让远程教化达到最佳效果。 现代远程教化为我们供应了一个学习先进教学方法
8、的平台。通过观看一些教学实录,使我体会到教学也是一种艺术,它须要依据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地驾驭所学学问。 在今后的教学中,本人要不断学习,运用现代远程教化资源,提高自身素养的同时提高学生的学习爱好。 一、通过学习,使我重新相识了自己的责任,树立了科学的教化观。 现代远程教化不仅仅是老师的工作,还应是老师的事业,实施现代远程教化的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们利用现代教化资源,摆正了新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创建者,是课程实施中问题的协商者、解决者,变更了传统的援业、解
9、惑的角色,以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水,不能满意于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授学问的同时,老师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此老师不仅是学问的传播者,他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,老师的职业特征具有将来性,管仲说:“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的将来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待
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