2022年六年级语文阅读理解练习题.docx

《2022年六年级语文阅读理解练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级语文阅读理解练习题.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年六年级语文阅读理解练习题 丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。我整理了六年级语文阅读理解练习题内容，希望能帮助到您。 六年级语文阅读理解练习题 1.我的小河 小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的熬煎和污染的强暴。可令我担心的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物同流合污，玷污了小河清白的面容;还有一些人，自以为高超，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，犹如一个温顺漂亮的少女，硬给她穿上一层厚厚而

2、又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还时常在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，澄澈漂亮的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威逼。 期盼有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié( )相处。 期盼那一天，鱼儿在小河中欢快地跳动，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。 期盼那一天，我们可以在家乡澄澈的小河里开心地畅游，青山绿水装饰着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美妙的希望。 期盼那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白

3、云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù( )在温顺的月色下，相伴而行，直到恒久 我是多么惦念那天生丽质、自然朴实的小河，我又是多么珍惜那温顺动人，善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条恒久属于我，在我心中不曾污染、永不干枯的小河! 1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。 污垢( ) 淤塞( ) hé xié( )相处 mù yù( ) 2.选词填空。 在A处该填的词语是 (1)柔弱 (2)懦弱 (3)脆弱 在B处该填的词语是 (1)命运 (2)厄运 (3)幸运 3.把下面句子改成反问句。 从前被

4、污染的肮脏不堪的小河又变得澄澈漂亮，大家都很兴奋。 改：_。 4.仿照第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。 期盼那一天，_，_，_。 5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么? _。 6.请你拟一条有关环保的广告标语。 例：再不珍惜水资源，人类见到的最终一滴水将是自己的眼泪。 _。 参考答案： 1、gòu， y ，和谐，沐浴 2、A、柔弱，B、厄运 3、从前被污染的肮脏不堪的小河又变得澄澈漂亮，谁会不兴奋呢? 4、略 5、爱护小河，爱护环境，学会与大自然和谐相处。 6、略 2.风的故事 冬天的风苍老而乏累，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴z&agrav

5、e;o(zo)，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将阻碍他的东西摔摔打打，弄得到处乒乓作响。人们都忽视这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很生气，他气呼呼地追逐着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛 _。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼喊，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己暖和厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了朝气的人们虔诚地感谢他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn(hun)然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们郁闷焦虑，见面就打听：“咦?风到哪里去了呢?” 风来了!他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳

6、累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了潮湿，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不行开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热忱洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠闲闲逛，受到大家的爱戴和钦佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点! 冬天慢慢到来，风一天一天老了，他抵挡不住寒冷，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感谢他、欢迎他，因为人们不再须要他。 孤独的风、苍老的风四处流浪，他时常气恼地推搡着屋门，摇摆着

7、窗棂。人们装聋作哑，束之高阁。 风在房檐下哽咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。 最终有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静静静地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切 1.依据拼音写汉字，给加点字注音。 暴zào(z o) huàn(h )然一新 攥( ) 瑟瑟颤抖( ) 2.本文讲解并描述风的故事，显得特殊亲切感人，主要缘由是它通篇运用了_的修辞手法。 3.第段之间省去了一句话，请你依据上下文将其补写出来，使文意连贯、连接自然。 _。 4.春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的四字词语回答。 (1)春风：_(2)夏风：_ (3)秋风：

8、_(4)冬风：_ 5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么看法? (1)对待春风：_(2)对待夏风：_ (3)对待秋风：_(4)对待冬风：_ 6.读了本文你受到什么启发? _。 参考答案： 1、 略 2、 拟人 3、 每当风难过悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。(只要是表示回忆的语句也可) 4、(1)柔情万千;(2)热忱洋溢;(3)沉静和煦;(4)孤独苍老。分析：(4)为苍老乏累、急躁也可。 5、(1)感谢;(2)欢迎;(3)赞美;(4)束之高阁。 语文学习方法精髓 通常状况下，学习语文的好方法不外乎就是： 多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读2

9、2遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这须要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。 缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 六年级语文阅读理解练习题第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页