2022年六年级语文知识点苏教版.docx

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1、2022年六年级语文知识点苏教版 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们须要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些六年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 六年级上册语文三黑和土地学问点 句子解析 1.农夫一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 这句话统领全文，运用比方的修辞手法，生动地将农夫面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激烈地举止表现出来。 2.三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。 作者运用先概括后详细的写作手法。先概

2、括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与酷爱之情。 3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。望见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 这句话表现了三黑渴望丰收，他好像看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农夫的希望。 4.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。 问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么? 本文主要写了农夫三黑得到土地后，爱不释手，仔细侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。 2.为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”? 通过自己的劳动，土地变得

3、平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿打算“这么好的床”，是华蜜的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份华蜜，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。 3.诗歌呈现了哪几幅画面?给每幅画面起一个小标题。 诗歌呈现了四幅画面。小标题：(1)喜获土地;(2)劳动场景;(3)所见所闻;(4)将来畅想。 4.第一至三小节运用了什么修辞手法?有什么好处? 运用了比方和夸张的修辞手法，营造了极强的画面感：农夫有了土地像旱天的鹅见了水，“连头带尾巴钻进水里”，还恨不得尝一尝泥土的味道，变成种子在土里面躺一躺。农夫对土地的珍视与酷爱之情立即由抽象变得详细可感。 5.诗中的三黑是怎样看

4、待土地的?读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受? 三黑是一个翻身后的农夫，面对着获得的土地，他内心充溢了酷爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的希望所在，在三黑眼中土地是最珍贵的东西。所以他是那样细心地热忱地侍弄土地，像对待自己的孩子一样充溢着无限爱意。 该这篇课文后我相识到土地对于人们的重要作用，土地给人们供应了大量的物质资源，甚至赐予人们无穷的精神力气，人们对土地充溢了深切的情感。 课文分段 第一部分(第1-3小节)：总写酷爱土地。拥有土地的农夫无比喜悦，将土地视为生命的一部分。 其次部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其兴奋地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。 第三部分(

5、第912节)：以蝈蝈儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对比。 第四部分(第13-14小节)：美妙向往。三黑对明天的美妙生活充溢希望。 第五部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑兴奋地耙地。 六年级上册语文第十八课只有一个地球学问点 生字组词： 莹：晶莹莹洁莹白绿莹莹 裹：缠裹包袱裹腿裹足不前银妆素裹 篮：花篮摇篮网篮竹篮篮子 蔼：亲善蔼然蔼蔼亲善可亲 资：投资资源资助资格论资排辈 慷：慷慨慷慨陈词慷慨解囊慷慨激扬 慨：慷慨愤慨慨叹感慨慨然相赠 贡：贡献贡奉朝贡贡品进贡 滥：滥用泛滥宁缺毋滥滥竽充数 基：基地基础基石基本基于墙基 睹：耳闻目睹有目共睹睹物思人 多音字： 空：kng空话kn

6、g空地 供：gng供应gng供品 形近字： 莹(晶莹)营(营业) 裹(包袱)褒(褒奖) 篮(花篮)蓝(蓝色) 资(资助)姿(姿态) 慨(慷慨)概(概括) 睹(目睹)赌(打赌) 六年级上册语文第十七课古诗三首学问点 浪淘沙学问点 鉴赏 1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、勇往直前特点。“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的曲折，“自天际”将黄河的源远流长写得出神入化。 2、后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，始终到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。 课文主题： 浪淘沙通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美妙

7、生活的憧憬，表现了诗人豪迈的气概和奋勉向上的情怀。 江南春学问点 鉴赏 1、一、二句写的是晴天的景色。首句呈现了江南色调斑斓的自然风光;次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。 2、三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的很多寺院，被迷漫的烟雨覆盖着，若隐若现，给江南的春天增加朦胧迷离的色调。“南朝”二字给这隔画面增加了悠远的历史色调。“四百八十”是虚指，不是实指，意在突出寺院之多。 课文主题： 江南春描绘了江南春天的漂亮景色，不仅有清爽、明媚的自然风光，更具悠远的历史色调，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。 六年级语文学问点苏教版第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页