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1、2022年关于我的老师话题作文大全 梁老师是我的语文老师,因为我特别喜爱语文,也就特别喜爱梁老师了。虽然我不知道她的精确年龄,但是她在我的心目中很年轻,梁老师中等个儿,长的不胖也不瘦,圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛,它能洞察我们每个同学的心思。这里给大家共享一些关于我的老师话题作文,供大家学习。 关于我的老师话题作文1 我喜爱数学,更喜爱新来的数学老师石老师。 我从小就习惯用左手写字,可是字却总是写得歪歪扭扭,虽然妈妈送我去练字,但是,一到写作业时,就又写不好了。为此,没少挨老师和家长的指责。我原来很喜爱数学,可是总挨指责,有时就提不起爱好了。 这学期开学时,我们班换了位新数学老师。一起先,我
2、们还不知道她的课怎么样,她就来了个下马威,要求我们上课不许捣乱,用心学习,思维要跟上老师,还不许上厕所。大家心里一沉,都觉得石老师很严厉,这学期数学课完了。 起先上课了,内容是分数的乘法,石老师拿出一张纸,对折一次时,问大家:“现在这张纸剩几分之几?”大家异口同声说:“二分之一。”石老师又将纸对折一次,问:“现在这张纸剩几分之几?”这次,同学们的答案就五花八门了,有的说四分之一,有的说二分之一,还有的说二分之一的二分之一。这时,石老师说“这就是我们今日要讲的主题分数的乘法。”我们被这样的开场吸引了,课堂上,大家的思维都很活跃,我更是争先恐后地举手回答老师的问题,而石老师也留意到了我。一节课的时
3、间好像比过去短了许多,下课铃响了,我们还不情愿结束这一节生动的数学课。以后的课堂更是如此,大家都起先盼望着石老师的数学课。 前几次数学作业,我写得可仔细了,还得了一些“印章”,但是,最终一次考试,没考好。要开家长会了,我的心情很忐忑,不知道妈妈回来又要怎么指责我了。出乎我的意料,妈妈回来时,我看到的是妈妈绽开的笑脸,我稀里糊涂。妈妈语重心长地告知我,石老师特殊喜爱我,知道我学习很仔细,对数学特殊发自内心地感爱好。不要因为字写得不好总指责我,要爱护我的学习热忱,挖掘潜力。我听了之后简直不敢信任这是真的,我真的很感谢石老师对我的激励。 我肯定要学好数学,也要努力把字写好。 现在,我仍旧喜爱数学,更
4、喜爱教数学的石老师。 关于我的老师话题作文2 他,是一位年近花甲的老人。大大的脑袋,头顶是秃的,两旁的头发略白,一双光明的眼睛特别有神,牙齿黄黄的但从不吸烟。他总是笑着和别人说话,那眯着的眼睛让人觉得特别亲善,都会很兴奋的和他说话。他衣着朴实,但却非常整齐。他每天都会挎着一个书包去学校,仿佛他和我们一样,都是一个学生,这在其他老师是没有的。 他,就是从我入学起先始终叫我到毕业的老师。他刚教我们班时,对我们特殊严厉,若是谁不听他的话,就会“享受”笋子炒肉,所谓的笋子炒肉就是被竹条打手心。这种待遇,我们可没少受啊,所以那时我们都很厌烦他,也特殊胆怯他,我们谁要是回家后看到了他,都是能躲肯定躲,能逃
5、肯定逃。 慢慢的,我们起先了解他了,我发觉,他总比其他老师教得要仔细,他支配的作业总比其他老师多,他批改作业总比其他老师仔细总而言之,他对我们总比其他老师要上心。这一点,刚起先我们不是这么认为的,我们还可笑的认为他给我们支配那么多作业纯属针对我们,所以对他非常不满。可看到按他的支配那样仔细完成作业的同学优异的成果,又不得不叹服他的做法是对的。 他总告知我们肯定要多读多记多写,吃饭的时候,走路的时候,甚至是上厕所的时候,都要想你学的什么。尽管这些话我们的耳朵都听出茧子了,可仍没有谁按他所讲的去做。他虽有时很肃穆,但他也是一个很幽默的人,他常把一些道理和生活实际相联系起来,还夹杂着一些滑稽的动作,
6、常常引得我们哈哈大笑但细致想想他的话,却又觉得的确有道理。他每次给我们上数学,总把数学问题和生活相连起来,以便我们跟好的理解。 最让我们感动的是有一次,那还是三年级吧,那年他不知得了什么病,领导们都让他接受治疗,可他却担忧落下我们的课,坚持不愿接受治疗,要留下来给我们上课,以至于在教室里晕倒。之后我和几个同学去看他,发觉他是那么的憔悴,明知道自己的病却还是要坚持给我们上课,静默地为一群天真的根本不会理解他的苦心的孩子付出,而他自己,却什么都不能得到。那天,我第一次领会了“舍己为人”这个词的含义。 他,是生活中一个普一般通的教化工作者,却又不平凡,他把一粒粒种子,通过细心的呵护,让他们变成了一朵
7、朵明丽的花朵。 关于我的老师话题作文3 老师是人类灵魂的工程师,他们培育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培育了一批又一批的人才。在他们的细心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是他教了我们快两年的语文老师王茂德老师。 王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们学问,给了我们欢乐。 在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文,让你听得如醉如痴,身临其境,会让你投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,你定会取得意想不到的成果。 记得一次考试,我们考得很差,同学们个个没精打采,打不起精神。老师为了调整
8、我们苦闷的心情,他把两只手合在一起,叹了一口气说:“阿弥陀佛,善哉,善哉。”全班同学哈哈大笑,有的同学问老师:“王老师,你是和尚吗?”老师回答:“是啊!”这时,广播放了一首歌,王老师也随着音乐唱了起来“格的,格的,格的格的”同学们也拍着手给老师打节奏,这时,上课铃响了,王老师唱道:“格的,格的,大家上课了。”哈,哈,哈王老师不仅调整了我们苦闷的心情,还给我们带来了欢乐。 这就是我的王老师。我们欢乐时,王老师也跟着欢乐;我们不欢乐时,王老师总是想方法让我们欢乐。 关于我的老师话题作文4 时过境迁,在我的心里还住着一位老师。她身材很好,人高,美丽,和善。带着一对眼镜,看起来好可爱的一个人。她始终对
9、我很严格,从学前班到二年级,都是她教我,每天像培训人才一样培训我写字,写到她觉得可以,觉得是好字才让我回家,因此,我从来不记恨她,而且还要感谢她对我的付出,让我有了今日的成就。而我始终没有遗忘她,始终记得她漂亮的模样。 记得有一次,我很早来到学校,原来好好的在读书本,却不知道不知不觉睡了过去,始终到早读时间,我的好挚友们过来我的位置上喊我,发觉,我发烧了,就跑上楼报告老师,老师听到了,立即飞一样的样子跑下来叫同学被我去看医生,模糊中我看到她很焦急的样子,皱着眉头,就生怕出点什么事了。叫了三个同学陪我去看医生,一个背,左右两边两个扶着。 没多久,我们回来了。吃了药好许多了,有点力气了,老师急冲冲
10、走过来温顺的问我:怎么样了?烧了多少度?我说:“好许多了,测试了,38度多点,医生说幸好刚好过来了。”老师说这就放心了,接着,拿着她的保温杯跑去楼上给我装了一杯子热水给我,回到座位上了,我觉得自己好华蜜啊!这样的老师,多么的爱护入微,把我当自己孩子一样。(她的孩子是一对男的双胞胎,好可爱,好听话的) 现在,我长大了,我还始终记得她。可是,我们毕业后,她转学校了,去其他地方教书了。我很想联系她的,却没有找到,但我始终记得她对我的这份恩情。虽然她很严格要求我们,但是每次我都做好一切给她看,她都很激励和观赏我。 在此,我想和我的这位老师说:“我想你了,你还好吗?身体怎么样了?你在那边肯定要好好照看自
11、己喔!感谢你教化了我几年,我觉得好华蜜自己这么庆幸遇到你” 在此,祝全部老师身体健康,万事如意,心想事成,家庭和谐! 关于我的老师话题作文5 在我的心目中有一个不行磨灭的老师,她学问渊博,她长的美丽,浓浓的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛,这双眼睛让大家看后觉得她很亲切,就像自己的妈妈一样。她还有一个翘翘的鼻子,这个鼻子在她的脸上让人看起来精神饱满,鼻子下面还有一个樱桃小嘴,这个嘴巴可别小看它,它会很多种国家的语言比如:英语、德语、粤语、一般话、丹麦语、日语他就是我的小学课外英语辅导老师咪咪。 她的英语说的极棒,她教外国人中文,教中国人英文,她的学生特别的爱戴她,她像个万能的人一样,每天给你一点
12、簇新感,这个簇新感的意思是指每天给她的学生漏一点她的本事,例如:画画、唱歌、晒干花 正所谓心老人不老,她虽然三十多岁了,可听她的声音与看她的相貌,仿佛才二十多岁,她的身上有着无穷的魅力,只要去她那里上课的学生都会很喜爱她,把她当成一个知心挚友来看待,当快乐时与她一起共享欢乐,当哀痛时,她会开导你,让你快乐起来,当你有困难时,她会给你提提看法,告知你如何做比较恰当。她有时也很可爱,可爱的让人想捏她一把,她的可爱并不只有声音,是一种发自于内心的可爱,可以用一句话来总结她,她并不是因为漂亮才可爱,而是因为可爱才漂亮。 可她与你谈心事时,她还是不会遗忘她的工作,她还是会提示你:“该背书了!”这时大家就
13、会静下心来好好的读书,其实在看她快乐的同时,她在晚上也会认仔细真的在备课,可以望见她劳碌的身影。 她像个心理学家一样,很简单琢磨透我们的心,大家有时觉得她很了解很有亲和力,可有时又觉得她好恐怖,一点小事也蛮不过她。 她的心也很和善,当看到一些可怜的乞丐,她会奉献出她的一些爱心,当看到感人的电视剧时,她的眼泪会不由自主的滑落下来,当她看到一些贫困的小孩,她会把她的一些被子、衣服贡献出来让那些孩子们得到一丝丝暖和。没有美德的美貌,是转瞬即逝的,有一颗美妙的灵魂,美貌是永存的。 这就是我熟识的一个人,一个让我钦佩又艳羡的人,无论是她的才华还是品德都是我憧憬以久的目标,我信任我会好好的努力,向自己的目标前进,争取做一个生活的强者,做一个祖国有用的人才。 关于我的老师话题作文大全第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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