2022年关于全国优秀小学校长事迹范文.docx
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1、2022年关于全国优秀小学校长事迹范文 一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。本文是学习啦我为大家整理的本文是学习啦我为大家整理的关于全国优秀小学校长事迹范文,欢迎阅读。 关于全国优秀小学校长事迹范文一 这个柔弱的女子撑起了一方教化的重任。 宋芳蓉,女,中共党员,湖北省五峰土家族自治县三坪希望小学校长。1973年8月生,土家族,原名肖天娇,高校本科学历。她15岁起走上小学讲台,已有17年教龄。 从海拔1800米处的黄梁坪,沿着“上山碰鼻子,下山兜屁股”的坎坷山路,上核桃垭,再下谷底,便到了只有十几户人家的顶坪土家族生产居民点。宋芳蓉17年艰辛为师路的第一步,就
2、是从这里的一个土家吊脚楼里迈出的。 1988年,刚刚初中毕业的宋芳蓉考取了乡里的代课老师,被安排到五峰土家族自治县后河乡顶坪单人教学点任教。由于这里教学条件艰苦,生活环境孤独,老师来了又走。看到这样的情景,原来,宋芳蓉也打了退堂鼓,打算其次天就“打道回府”。可孩子们渴望的目光,使她转身又走回了吊脚楼。 在顶坪吊脚楼的6年时间,是宋芳蓉最刻骨铭心的。吃的、用的都要下山去背,100多里的山路,背一趟至少得用上半个月;用水要到3里外的“天坑”去挑,“天坑”又陡又滑,随时都有掉下去的危急。为了她和孩子都能够喝上水,宋芳蓉每天来回“天坑”6趟,把两缸水打满。 单人教学点里,只有她1个老师。来上学的十几个
3、孩子,最大的13岁,最小的才4岁半,从学前班到四年级5个班级,宋芳蓉既当老师,又当炊事员、保育员。虽然只有她1个老师,但语文、数学、体育、音乐、美术、自然、思想品德,每科都不能少,而且须要打算4个年级的课。宋芳蓉想了个好方法:让不同年级的孩子背靠背坐着,一批一批地上课,她就一门一门地教,在讲台上一站就是好几个小时。 在教学中,她常常遇到难点,为了弄懂弄通,她一趟趟不辞辛苦地去离村30多公里以外的村中心小学向有阅历的老师讨教。在她的努力下,学生各科成果均在后河乡同年级中名列前茅。顶坪单人教学点后来担负起紧邻的栗子坪、黄梁坪的教学任务,学校更名为三坪小学。宋芳蓉被任命为校长。 五峰土家族自治县是省
4、级贫困县,山里的孩子经常交不起学费,买不起课本。为了资助这些孩子,宋芳蓉开荒种地,寒暑假进城打工,扫过公路,洗过盘子,还卖过茶叶、蔬菜、福利彩票等。 由于长期在条件恶劣的高寒山区工作,宋芳蓉得了严峻的风湿病、关节炎、胃病和喉部息肉,多次摔倒在讲台上、山道上。但是,宋芳蓉承受了一切,她最大的希望,就是每个山里孩子都能上学,大山里能走出几个高校生。 宋芳蓉的坚持,不仅变更了大山里孩子的命运,也变更了自己的人生。1996年,宋芳蓉荣获第七届中国十大杰出青年称号;1997年获得首届中国青年五四奖章;1998年元月,获得世界消退贫困奖,同年3月,获得全国少数民族团结进步奖,并当选为第十四届、第十五届团中
5、心委员。 关于全国优秀小学校长事迹范文二 _强,男,47岁,中共党员,中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长,他以“教学思想是办学的灵魂,教化质量是学校的生命,教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来,学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校内建设示范校”、县级“教学管理、教学成果先进校”,他本人也先后被评为省、市级优秀老师、市“十佳”老师。 一、爱岗敬业,无私奉献,做廉洁自律的表率。 一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。董庄初中的师生清晰地记得,2004年11月的一天下午,李校长骑摩托车去镇教化组参与会议,在路上为避让车辆,自己不幸摔倒
6、在地,导致右脚踝受重伤,无法行走。医生建议他在家休息,但他心系工作,心系学生,其次天就来到了学校,手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课,始终坚持了一个多月,全校师生无不为之感动流泪,都争着抢着搀扶李校长上下楼。 为限制学生因贫辍学,李校长组建了“贫困生基金会”,他带头拿出1000元钱,作为基金。在他的带动下,全校师生先后为基金会注入基金达6000余元,解除了贫困生的后顾之忧,使全校的学生巩固率始终保持在98%。 李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质,在全体师生中产生出很强的向心力和凝合力。在学校基建期间,工程承包队的工头,多次拿出千余元钱送给校长,李校长每次都把领导班子成员召集在一起,
7、当着大家的面,把钱入到学校的帐面上,并风趣地说:“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中,始终做到合理开支,手续清晰。 二、科学管理,注意实效,促进学校可持续发展。 在学校管理上,李校长有一整套阅历。他结合现代教化理念,对老师的教学工作实行了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结老师教学的胜利与失败)的老师管理模式。对学生的日常管理实行了全员管理(即班主任、任课老师人人参加)、全方位管理(即学生的学习、生活、纪律、卫生等)、全程管理(即制定安排、组织实施、总结评价)的操作化学生管理模式,并对学生进行自知(学会自主学习、驾驭道德行为方式)、自练(自己主动求学、自觉训练规
8、范行为)、自评(学生进行自我评价)的“三自”教化活动,使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。 为使学校实现可持续发展,顺当通过“普九”验收,在镇拨款严峻不足的状况下,他首先拿出3000元,然后调动全校老师主动借款,硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科试验室和多媒体综合电教室,使学校的试验教学工作与现代教化技术的应用上了一个新的台阶,也使学校的整体形象发生了深刻的改变,向现代化学校迈进了一步。 三、关切他人,严于律己,做一名优秀的校长。 李校长身为一校之长,不摆架子,宽厚仁和,公正民主,关切老师,情系师生,乐于助人。有一次冬夜,一位老师发高烧,李校长知道后,立刻穿上衣服把他
9、送到15里外的镇医院,待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天,一位老师经济拮据,又赶上家里盖房子娶媳妇,他听说后,立刻将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师,并亲自找其他老师,帮其借款解决后顾之忧。 李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐性教化。 李校长,创新对工作,忠心对教化,贴心对老师,爱心对学生,虚心对荣誉,这就是他一名一般校长工作的动身点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行,为我们树立了榜样,以他的奉献和实干,赢得了人们的敬重和赞扬。 关于全国优秀小学校长事迹范文三 洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长,从教15年坚持不懈地
10、钟情教化,为每一位孩子的“特性张扬、欢乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她主动践行“爱乐”教化,为兰炼二小撑起了教化的一片蓝天,成为兰炼二小“十师”培育过程的受益者特级老师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席老师、十佳老师、明星老师、优秀老师。 2003年我调到兰炼二小任校长,首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教化的领跑者,培育一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位老师制订自己的专业发展规划。青年老师洪海鹰的个人规划吸引了我,她没有华丽的语言,没有矫揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷书写着:一年内成为兰州市教学新秀,三年内成为兰州市骨
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