2022年写给校长的一封信.docx

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1、2022年写给校长的一封信 一家学校或者组织，应当是一个平台。校长作为这个平台的创建者和维护者，肩负着重要责任。下面是我为大家收集关于写给校长的一封信，欢迎借鉴参考。 写给校长的一封信一 敬重的校长先生： 您好。我是湖南长沙人，是一个乖巧女儿的父亲。之所以知道中国文化高校，是因为我的女儿。给您写这封信，在您百忙之中，又增加一个忙，还是因为我的女儿。我的女儿单纯、和善、诚恳、可爱、勤劳、爱学，是陕西科技高校外国语与传播学院大三的学生。目前，在陕西科技高校的组织下，于2022年2月14日赴贵校沟通读书，学习时间为一个学期。 女儿初到贵校几天，就喜爱上了这个毗邻阳明山国家公园，校舍古色古香的学府。并

2、以传播学生的视角，给家里发了很多精致的学校风景相片，说：真是选对了一所学校，不仅环境美丽，且学习氛围浓烈。尤其是传播方面，独树一帜。学校创办者张其昀“承东西之道统、集中外之精华”的办学理念，在这里得到充分体现，真正可以学到不少的东西。 众所周知的缘由，由于大陆的浩劫，以及近年来一些地方急功近利的做法，大陆传统的东西消逝的许多、很快。我的儿女作为90后，许多传统的东西只能从书本和人们的记忆中找寻了，现在很荣幸能赴贵校沟通读书，就是想着能在传统依旧浓郁的文化高校，受到传统文化的熏陶，呈现中华儿女文化风采的魅力。可是，现在遇到了一个困惑，恳请校长先生拨冗关注。 这就是选课的问题。不知道是陕西科技高校

3、和贵校的沟通问题还鼠校的规则。女儿和同学在选课中遇到了困难。在赴贵校之前，陕西科技高校就组织她们同赴贵校沟通的13名学生进行了选课。可是，到了贵校却要重新选课，而且有诸多限制，如：不能选择学年的课，只能选择学期的课，再如选择课程需以理论课程为主，不能选择实践课程等等。至于贵校个别老师的看法问题，那许是理念或者作为学者的一种姿态，只能要求女儿多理解了。 您是校长，是学者，关于沟通生的做法和含义肯定比我知道的多许多许多。作为一名一般学生的家长，想到的沟通，就是要交换、流通，这样才能取长补短，事半功倍。源贵校之历史，已近一个世纪，中华传统文化在贵校依旧完好。望校长先生在百忙之中，对女儿及她们同学选课

4、问题予以关注，以满意女儿学习之目的。不当之处，不吝赐教。 感谢。 順致春安。 一个在贵校求学学生的父亲 写给校长的一封信二 敬重的校长先生： 不得已给您写信，占用您珍贵的时间。我家孩子去年考上杭高，说实在，我还是比较满足杭高的氛围和素养教化理念的，虽然高考成果比不上有些重点学校，但人生是个马拉松，日后的发展还是更重要的。 但是，有个问题始终比较困扰我。杭州几乎全部重高都有晚自习，并且不分住校和通校，但杭高始终没有。我家是通校，就不能参与晚自习，在家学习效率低，干扰多。我记得我们少年时读中学也是在学校晚自习的，安宁静静，特殊有学习氛围。偶有困难，课间问下同学或值班老师，豁然开朗。下课后回家就是休

5、息，不再带任何作业和负担。可以稍稍看点报纸，消遣新闻什么的，也是调整。虽说要培育孩子的专注和自控实力，但扪心自问，我们自己要加班写个东西确定也是在单位比在家里效果好，更何况是学生。所以环境对孩子还是蛮重要的。 希望校领导能够从整体杭州普遍状况动身，从孩子的实际状况动身，能考虑让孩子无差异地参与晚自习。这并非数分的要求，希望学校能考虑，终归我们的孩子已经高二了，时间并不是非常充裕了。 此致! 高二(12)班 一家长 杭州培训机构 写给校长的一封信三 敬重的朱清时校长，您好! 我在2022年上高三时偶然从中国青年报上读到一篇关于您与港大一位教授协同创办南科大的报道，当时的我大为震撼，因为在中国一般

6、人是不敢对教化这块领域的改革有所想法的。而您却顶着万千压力英勇的扛起了高等教化改革的大旗，这也应当算是以此倒逼改革的先例吧。自从那时起我起先关注您和有您出任校长的南科大，您在为学校争取相对的自由时的确历经了千辛万苦，可以说您的确为当代的我们树立起了一个良好的榜样。今日南科大走到这一步我觉得还是未能如您所愿，但是有时候想一想在这样的体制之下能够迈出这样的一步已经是很艰难的了。有时候我也会上南科大的官方网站去了解这所中国最年轻但同时也是最具活力的高校，看看这所高校再看看我所在的这所高校觉得真是天壤之别，有时候顿生退学之意去追求自己想要的学问，去学一些真正的本事。但是作为一个社会人现实总是在各个方面

7、制约着我，这时只有在迷茫中前行。 作为一个始终关注南科大成长的高校生我想谈一谈我的一些看法和建议。首先，我觉得一所高校能不能够培育出一流的人才首先取决整个社会的大环境，其次才是其他的硬件设施。纵观当下中国的社会氛围，追名逐利蔚然成风，暴戾之气充斥社会的各个角落，整个社会越来越庸俗化，而这样的社会氛围也渗透着我们的高校，将这片原本应当追求志向、引领社会思潮的地方彻底的折服。纵观整个中国的高校让人顿生一股寒意，走进高校图书馆你会发觉正真读书的人寥寥无几，有的只是一群拿着高端的手机和电脑刷着无聊的微信和人人。大多数理工科的学生，他们一学期不去一次图书馆，平常写完作业就去打嬉戏到期末考试的时候彻夜不眠

8、的复习，最终他们也能考出好成果甚至成为班上学习最好的学生。大多数人不关切国家大事，更别说关注世界了。试问这样一批人怎么可能引领整个时代的浪潮促进我铭家的发展呢!有时候我并不指责美国对我们的指责，看看我们的高校跟人家的高校我们的确应当感到汗颜!其次，当下中国的教化质量不高的另一个缘由是老师的质量太差，“名师高徒”此言肯定正确。我读过20世纪最宏大的催眠大师、心理学家米尔顿艾瑞克森的传记，这个人对我自己产生了特别大的影响，他培育的学生最终都成为了世界顶尖级的催眠大师，要知道的是这些学生跟随艾瑞克森的时间特别的短暂。总之影响中国教化面临当下逆境的缘由是多方面的，而社会环境与体制假如不加以变革那么将来

9、中国的高教事业仍旧是一片黯淡。 而对南科大的发展我想提出以下建议： 首先，我想南科大应当建立起一个创新探讨团队，这一团队应当汇合当代社会学、哲学以及心理学的大家，让他们来共同开展创新方面的基础探讨，提出“如何进行创新”的理论成果。一方面他们要紧跟国际创新探讨的步伐，另一方面也要结合我铭家的现实状况为我们的教化供应创新方面的询问。 其次，当下世界教化的变革方向已经凸显。以2022年斯坦福高校筹建courser为代表，世界性的网络教化已经兴起，二十一世纪必定成为网络教化的时代。这场教化的革命有可能促进整个世界向着更好地方向发展，因为有越来越多想要追求学问真理的人能够接触到世界一流的老师，并且能够与

10、世界其他地方的年轻人一道学习。因此我建议，南科大的学生能够在每一学期选修有courser或edx供应的在线课程，让他们体验世界一流老师的魅力，同时也让他们足不出户就能够接触到外国高校的教化。 最终，我想说一下我在高校中读书的收获。我觉得我上高校最大的收获不是来自于我学过的哪些课本也不是老师给我讲过的哪些内容，而是我接触到的各种各样的书籍。这些书籍让我有了剧烈的人文关怀和全球化的眼光，让我剧烈的感受到自己实力和学问的不足。我也希望南科大的同学们能够在您的指导和关注下养成读书的习惯，纵观哪些正真有所建树的人物都是嗜书如命之人，如本杰明富兰克林，查理芒格，沃伦巴菲特等。我们这个时代须要一批激情四射、

11、斗志昂扬的年轻人。 朱老师!学生祝福您身体安康。工作顺当! 写给校长的一封信四 敬重的张校长，您好： 我是中南高校一名一般的本科生，想提一些关于本科生教学的建议。我觉得：教务部门的老师们应当走出办公室，来到学生的课堂和学生一起听课，以达到督促讲师们提高教学水平的目的。 为什么这么说呢?因为我觉得，假如一个学生成果不好，那他自身肯定存在缘由的，但是，个别老师的授课水平实在太差也是缘由之一。 我曾经就遇到过样两种让我感到很无奈的老师：一种是一般话说得很糟糕的老师。一个课堂，几十人，几乎就没有人能听懂老师在讲什么，于是该科目只好自学(事实上，那门课程全班的成果都比较糟糕)。虽然中南高校有教授必需参与

12、本科生教化的规定，不过我真的觉得，对于一个年纪比较大的老师来说，要想变更自己的腔调、练出标准一点的一般话的确很难。我觉得这些老师可能更适合搞科研、带试验。 其次种是“PPT老师”：上课就起先念PPT，念到下课结束，完全和学生没有互动，真的没有达到课堂教学应有的目的。其实这还算好的，最近遇到一位老师，他连自己PPT上的内容都不熟识：一次，他看到不会的地方，还要底下的学生提示才搞明白。这真的是教学看法出现问题了。 不过教得好的老师还是有的：比如化工院主讲物理化学的向阳老师，讲课可以用一板一眼来形容，条理非常清晰明白，坐在下面一听就会!还有讲生理学的罗老师，也是讲课的条理非常清晰，感觉课上的非常充溢

13、。(剧烈建议校长给这样的老师加工资!) 所以我觉得，主管教务的领导真的应当走出办公室，来到课堂中，来亲身体验一下老师们的教学工作做得怎么样，督促那些讲课水平差强人意的老师想方法提高自己的授课水平。我觉得，对于中南高校这样的“985”“211”副部级重点高校，更应当把自己的水平体现在日常点点滴滴的教学之中，让学生们从中受益。 以上就是我的一个小小的心愿。最终祝张校长工作顺当，生活开心! 此致 敬礼! 写给校长的一封信五 各位中国民办教化行业的校长们： 多年前，因为一个志向、或是一个契机，你选择了办学。一路走来，在经验了种.种胜利与迷茫之后，你或许会觉得很累，会想退出;或是不想再那么“拼”，想安于

14、现状。 书院很理解你的感受，但在这里，我们仍必需提示你：一家学校，一个组织，不是一台挣钱的机器，尤其不是校长个人挣钱的工具。对于在这个组织中的成员来说，组织的运作方式，还是他们的生活方式，是他们人生的运行方式。假如他们在这里待的时间够长，他们要在这里完成许多的人生体验成长、成就感、胜利的喜悦，也会饱尝挫折、失败，然后从中提炼意义、发觉自我、突破自我、完善自我。他们要在工作中不断开拓视野，和更多不同的人互动，去探究、去丰富，让自己的人生不断进入到新的阶段。同时也尽可能地从物质上、精神上改善自己和家人的生活。 因此，一家学校或者组织，应当是一个平台。校长作为这个平台的创建者和维护者，肩负着重要责任

15、。你不再仅仅是通过这个学校或组织去实现自己的财务自由和志向，你还对这个组织中的成员有了一份责任因为你造了这艘船，你邀请他们一起登上了这艘船，所以你不能由着自己，由着自己的懒散、懈怠、畏惧、懊丧占据和限制自己，不能由着自己的消极和不作为，让这艘船随意停止，让这艘船上的人停止体验、停止提升，进入今日重复昨日、明日重复今日的无聊循环，扼杀他们在人生中的丰富可能性。 所以，校长不能躲避，企业家不能退缩，因为你肩负着更大的责任。你的人生宿命，就是带领大家，不断尝试新的可能，实践、失败、总结、再实践在带领组织乘风破浪前进的同时，拓宽组织成员的人生境界，也不断突破自己的极限。 你选择了这条路，所以你有义务为了信任你的人始终走下去。这是我们作为校长、作为领导者共同的使命! 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页