2022年分享的力量七年级话题作文.docx

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1、2022年分享的力量七年级话题作文 共享有许多种，有欢乐有哀痛，有些经验过，有些没经验过，甚至没有听说过，信任随着年龄的增长，会一项项都体验到，只有这样才能成长为一个合格的人，突然发觉，成长过程中，共享是很重要的。下面是我整理的关于共享的力气七年级话题作文，欢迎阅读! 共享的力气七年级话题作文1 歌中有跳动欢动的音符，有绵延温情的声线，有冰冷的文字所无法企及的暖和。晚上，爸妈不在家。屋外滂沱的大雨沉没了一切，我和小弟窝在沙发里听钟针缓缓划过的声音。灯灭愈见明显，揉揉眼睛，都回房间了。黑夜的雨喧嚣着，闭上眼，黑暗却压抑出恐惊的影子，久久不得入眠。 漆黑中，一只冰凉的手伸了过来，他轻轻地唤我：“姐

2、姐。”小弟温热的手掌紧紧抓住了我。他因为在房间里胆怯就躲进了我的被窝。我轻轻地抱住他，抚着他的头发。清寂之间，我们彼此之间找到了平安感。他把头深深地埋在我的臂膀里，我们相互拥抱着，消退着心中的黑暗恐惊，我们彼此共享着热量。 我静静地想，十年青葱，弟弟的诞生使我的身边多了一个更须要关爱的孩子。也是从那时起，我每天喝两盒牛奶，也学会了分一盒给他;每次和挚友外出，我也慢慢习惯带上他;每次找到好玩的动画节目，我也喜爱叫上他一起看。我们在一起共享收获的喜悦，一起共享着作为家人之间不言而喻的温馨，一起共享着亲人之间绵延深厚的团团爱。 静默之中，我感到温度的存在。小弟伸出头，倚靠着我，嘹亮地说：“姐姐，你唱

3、支歌给我听吧。”我轻轻地哼出调儿，唱着平缓温情的In my life。歌曲缓缓吟唱，像温顺的渐渐注入我们彼此之间。我们共享着唱出的温情。此时，月色也正朦胧，大地面貌一新，小弟紧紧贴着我静听。 静静地，歌沉没了黑暗的阴晦，稍微的摩擦声轻拂着周边气息，明晃晃的身影覆盖着我们，被子被人拉到胸口，松软的被子拥裹着我们，小弟温热的脸庞脸庞凑近我，暖暖的鼻息拂面而过，我睁开睡眼，妈妈坐在床边正轻声招呼弟弟：“睡好别动，当心吵醒姐姐。”我又抱紧了些弟弟，把头埋进去，深深地笑了。 我们在黑暗中共享彼此内心的明火，共享着暖和的亲情，共享着亲情的依偎。共享似一首歌，唱出的声线拥裹着我的心灵，不断地让我华蜜暖和。

4、共享的力气七年级话题作文2 有人曾经问过我，什么是共享?我想了良久，觉得共享就像孩子眼中的糖果，可以让彼此欢乐。曾经的我，还是一个不懂共享的孩子，不顾他人的感受，只顾自己欢乐。 那是一个下午，表哥从外面回来，面色微红，身上大汗淋漓，一看就是刚运动完。我对他说道：“哥，我饿了，能不能煮些东西给我吃?”他也没有多说，只是点了点头，随后，从冰箱里拿出一沓面条下进锅内。不一会儿，面好了，白色的面条上躺着金黄的荷包蛋，伴着葱香，显得特别迷人，令人垂涎三尺。但是，我冷不盯地留意到了，面只有一碗。于是，我心中打起了小算盘，说道：“哥，我肚子快饿扁了，让我先吃吧!”话音刚落，还没等哥哥回答，我就抓起筷子起先“

5、吱溜吱溜”地吃了起来，吃得那样香，那样满意。哥哥只是在旁边静静地看着我吃。 后来，我长大了，起先渐渐地领悟人生的道理。起先回想起当年哥哥让我吃面的事。其实，那时我知道，面不多，只能煮一碗。可是我是那样的自私，哥哥他刚运动完，更须要补充能量，而我却每每想到这，我就很惭愧。 现在的我已经长大了，懂得了共享，懂得了赐予。 那是去年的春节，全家吃团聚饭。桌上摆满了：飘香四溢的佛跳墙、酸甜可口的排骨、鲜美的三文鱼，还有我最爱吃的大螃蟹可谓满汉全席。每一盘菜都是那么令人垂涎欲滴，仿佛就像当年的那碗迷人的面条。而此时的我，已不是当年的我。我支配大家入座、摆放好碗筷、为大家斟酒。然后，我又把螃蟹一只一只地放入

6、大家的碗中，等到大家都动筷子了，自己才入座。虽然，自己吃的是那只最小的，但是看到一家其乐融融、华蜜团聚的样子，我才体会到，原来共享是一件多么欢乐的事情。 共享就像一颗成熟的果实，咬在嘴里甜甜的;共享就像一个燃烧的火炉，让人感受暖和，共享就像大家脸上的笑容，让彼此感到欢乐。 共享的力气七年级话题作文3 人生如画，亲情是画笔，生活是颜料;人生似歌，友情是五线谱，欢乐就是音符。歌儿般的人生 “淋沥沥的下雨天哟，快愉快活像过年，作业抛在脑后边哟，我静静地溜出篱笆院”“童心是小鸟，羽毛很漂亮，飞来飞去在四季的怀抱里”从牙牙学语的婴儿到鬓角花白的老人，每天的生活都如一首首欢乐的歌儿，虽然有的歌儿哀痛郁闷，

7、虽然有的歌儿催人泪下，但它们一个个都彰显着我们的人生。 坎坷，但欢乐。曾经和挚友一起闲聊，因为内容的缘由，不经意间回忆起了以前发生的事，觉得好笑，又很逗，便自然而然地想与挚友共享，在挚友的极力协作下，画面被表达得活灵活现，动作、语言无不自由之处，自然正中下怀。 挚友被逗得开怀大笑，前仰后合地不当心从椅子上掉下来，脸上仍是笑开了花。屋子里四处荡漾着笑声，共享歌一般的人生，成就另一个歌一般的'人生，共享歌儿，共享人生。 画如人生 早晨起来，一缕阳光透过窗户，淘气地射进来，世界一下子变得光明起来，青青的草地，橙红色的太阳，欲滴未滴的露珠，枝头唱着宛转歌儿的黄鹂，构成了一幅和谐纯美而自然的风景

8、画。闲来无事，拿起一本书，无聊地翻了翻，突然，目光停在了名为雨中情的漫画插图，画面中，天空瓢泼大雨，一个身材弱小的女孩扶持着一位无助瘦弱的老人向名为“养老院”的地方走去。 雨水无情地打在她们身上，头发上不住地往下滴着雨水。我心中不禁一颤，街上那匆忙走过的行人没有望见这对无助的不是亲人胜似亲人的画面吗?为什么不帮一下，要知道，怜悯之心人人皆有啊!一幅看起来一般的画面隐藏着多么深邃的道理，共享画面，共享人生，让画儿般人生不禁一颤。 人生，如歌似画，无不透析着人生的方方面面，细细品尝，会让你为之震惊，懂得很多大爱，获得诸多欢乐。 共享的力气七年级话题作文4 有一种声音在信纸上欢快地歌颂，歌声越过千山

9、万水，呈现在我的眼前;歌声中流露出的你如阳光般明媚的心情，让我怦然心动。早晨，拉开窗帘，阳光潮水般涌入，哗哗地流泻在白色信笺上。你玲珑的字迹像音符一串串跃然纸上，素雅却活力四射。你说，苏州的阳光真好呢，你们的生物课搬到了室外，与蚯蚓打了一堂课的交道。 你又兴奋地说了，嗨，还记得我们最喜爱的女作家吗?我会心一笑，当然，是杨红樱啊。你在信上写到，暑假会把她的签名带来，她去你们学校售书了呢!我唏嘘不已，你尽然还记得这些。原来，你一点也没变，开朗得如现在照在纸笺上的阳光，总把欢乐挂在脸上，让四周的人也共享到这欢乐。 闭上眼，我仿佛又望见你。你的脸上挂着招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的点点滴滴。你在你那所

10、学校的宽敞大道上欢呼雀跃，暖和的阳光像透亮的羽毛遮满大地，整个画面洋溢着无处不在的青春活力。我禁不住微笑起来，睁开眼，眼眶已经潮湿了。 夜晚，拉开窗帘，月光袅袅地飘落在手中的白色信笺上，我刷刷地笔走龙蛇，似乎已经感受到了你共享我的心情时的欢乐。是的。我也要捎给你纸上的明媚。 钢笔在纸上沙沙地哼着歌儿，跳着流畅轻松的舞步。月华如洗，氤氲了视线。我好像还停留在学校组织的中秋晚会上。那一刻，身着校服的女孩眉眼里盛满春光，轻轻吟唱;那一刻，束着腰带的学弟大吼一声，来一记跆拳道的踢腿;荧光棒连成一队的夜空下，只有月亮是静的，舞台上却是阳光般明媚!我感受到我的学校自有不同于你的学校的风采，那是日月争光，群

11、星绚烂的明媚!我轻轻转动手腕，与你共享这一行又一行的欢乐心情。我信任你肯定能体会到我这边的华蜜，愿你也能共享到我心中的明媚。 我这才真的理解了何为“海内存知已，天际若比邻”。时空的长度无法逾越，心灵却能飞过千山万水，共享到彼此的欢乐。于是思念便短了，笑容却长了。当真正遇到一个我情愿毫无保留地与其共享的人，那是多么值得庆幸的事啊! 但愿这只信笺，能尽快地飞往遥远的那边，早早地送到你的身边。绽开它，你也能共享到绽放在这白纸上的明媚。 共享的力气七年级话题作文5 共享亦是分担，分担亦是共享。 为什么蓝天可以共享雄鹰搏击长空的孤傲?为什么大海可以共享蛟龙腾跃海面的傲气?为什么大地可以共享万物竞搏的风姿

12、? 因为分担。因为分担才有“海内存知己，天际若比邻”的相知相惜;因为分担才有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私付出;因为担当才有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的尽职尽责。 何为共享?共享即是把珍贵的东西共同享有。而何又为分担?分担即是共享这份珍贵所具有的责任担当下来!分担才可共享，共享就必需分担!分担亦是共享，共享亦是分担。 挚友、家人、国与人民亦是如此。 古人云“人生贵相知”，挚友是能相伴许久的，友情是万古常青的。若无“知音世所稀”的感慨何来伯牙摔琴谢知音的万古绝唱!友情即是困难时“二人同心，其利断金”的分担，友情即是“桃花潭水省千尺不及汪伦送我情”的感慨。相知相遇，共分担同共享，

13、既是友情。共享亦是分担，分担亦是共享。 何为家人?家人便是“慈母手中线，游子身上衣”的关怀，家人便是“临行密密缝，意恐迟迟归。”的惦念。他是亲情的承载，是狂风暴雨时的暖和港湾，是烈日炎炎时的一缕清风。共享的是冬夜的那杯热牛奶，是酷暑的那碗绿豆汤;分担的是那份远在万里的牵挂，是那份煎熬内心的思念。共享亦是分担，分担亦是共享。 何为国?国即是一帮充溢信仰与希望的人的依靠与维护对象。她是一份大爱的传承，是众多国民的希望。古有“天下兴亡，匹夫有责”，而今有“一方有难，八方支援”。她是我们这群青年学子的守护神，也是拥有凌云之志的我们将来所要守护的对象。我们共享她赐予的权利，分担属于我们华夏青年的责任!

14、小到挚友，大到国家，何处无共享，何处无分担?共享不是享受，而分但也不是承受。它们相互依存，而又相互独立，它们即使人生存的意义，是人生的追求。若无共享何来欢乐，若无分担何来动力? 共享亦是分担，我们作为21世纪的新青年应当有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生观念，应当有“为中华之崛起而读书”的理想!分担属于华夏新青年的责任! 共享，还是分担?分担亦是共享，共享亦是分担。 共享的力气七年级话题作文第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页