2022年初三政治教师个人工作总结.docx
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1、2022年初三政治教师个人工作总结 坚持仔细、严谨的治学看法,紧紧围绕教学目标,深化钻研教本、教学和教法,主动参与政史组的教研活动和备课组活动,上好平常课和公开汇报课,主动参加听课、评课,下面就是我给大家带来的初三政治老师个人工作总结,希望能帮助到大家! 初三政治老师个人工作总结一 作为一名初中思想政治老师,我始终在思索如何能够上好这门课程,使师生都能够在教与学中得到欢乐,使学生真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美妙的心灵,特殊是在初中阶段,上思想政治课的老师要教化、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观,为此,就要求老师必需具备较高而敏捷的教化教学技巧。思想政治课的改
2、革与素养教化的实施,教学方法的探究与创新,学校德育工作的加强等等,都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高相识社会、适应社会、分析问题、解决问题的实力。思想政治课如何激发学生学习品德课的爱好,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的,反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会,与大家共享。 一、支配恰当的语言实践活动,培育学生的思辨实力 初中政治教化是培育学生综合素养的摇篮。作为老师,要激发学生的学习爱好,让学生养成良好的学习习惯,培育学生关注时事政治的意识,给学生创建一个表达思想、熬炼语言实力的平台。实践证明,“说”与“想
3、”是分不开的,学生思辨实力的发展和语言表达实力的提高是有干脆联系的,发言条理清楚、层次分明、详略得当的学生,往往具有较好的思辨实力。每节课前设置5分钟语言实践活动,可有效地使学生放松心情,同时,可培育学生在众人面前表达自己的胆识和信念,更能有效地培育学生的思辨实力。在语言实践环节中,学生要站在讲台上,面对其他同学,讲故事,讲自己身边的事情,或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点,总之,就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后,学生的语言表达实力明显增加了,同时对周遭事物的视察实力和对问题的相识水平明显上了一个台阶,思辨实力有了较大幅度的提高,学生所讲解并描述的内容应有尽有,其语言丰富
4、多彩且具有创建力和想象力,其思维活动异样活跃。活动还增加了学生对生活的关注,课程以这样的形式起先,可以让学生尽快放松心情,避开产生倦怠和抗拒心理,顺当进入后面课程的学习。 二、重视案例教学,渗透德育教化 政治课程的教化不仅要使学生驾驭基本的法律、政治、经济常识,更重要的是培育学生独立思索、解决实际问题的实力。这就要求老师在日常教学中特殊留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化,有利于学生理解抽象的学问。例如,在讲授感受责任时,笔者运用了毒奶粉的案例,展示了许多受害婴儿和受害家长的图片,学生受到很大的震撼。然后,笔者引出责任问题:责任包括哪些有的学生说:等我们长大了,我们有责任让父
5、母过上更好的生活。有的说:作为一个中华人民共和国的公民,我们有责任爱护祖国。有的说:当在街上遇到有困难的人们时,我们有责任向他们伸出救济之手。有的说:当好挚友犯了错误时,我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学,更简单让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式,让学生和老师处于同等的对话地位,使学生情愿主动地相识和接受事情的本质。同时,运用案例教学,可以扩高校生的学问面,让社会生活与课本学问紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中,老师要言传身教,用自己的行为去引导和影响每一个学生,使他们走上健康发展的道路。在德育中,假如单纯地用道理向学生灌输,学生可能会排斥;而案例
6、比理论更直观和明确,易于被学生接受。 三、组织丰富多彩的课外实践活动,提高学生综合素养 老师要协作教学任务,开展适当的课外实践活动,以此加深学生对课堂内容的理解,同时增加其社会活动实力和自主创新实力。如教授消费者的合法权益受国家法律爱护时,笔者要求学生分成若干组,回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经验;然后,调查自己家四周的商场是否张贴有侵扰消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况,并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计,使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系,学生为解决所面临的实际问题,就会自觉地思索身边的事情和
7、问题,就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径,政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里,老师还可以支配一些课题,让学生自由分组、自主选择,通过小组合作完成相应的课题。例如,笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络嬉戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析,提高了学生筛选、处理信息的实力。通过调查的设计、分析和总结,提高了学生分析问题、解决问题的实力。这样的课外探讨性学习,提高了全体学生的学习热忱,也熬炼了学生与人合作、与人沟通等综合实力。 四、联系各学科的学问 政治应有尽有,涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子,还可以
8、联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面,有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治,生物、数学、物理、化学的发展的历程,是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是休戚相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部学生都了解,但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的爱好和主动性,最让学生有自我实现的空间,而且更简单让学生理解与政治现实的必定的,不行分割的联系。利用这种教学方法进行教学,可以使课堂教学效果显著提高,还可以利用学生的想象力,补充老师讲解并描述的不足,便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习政治的爱好和
9、学生的有意留意,活泼课堂气氛。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出推断的实力,这样不仅有利于培育学生的探究精神,而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的实力。也可以帮助他们疏理已知学问,而且可以订正他们驾驭的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获得新学问,可以巩固旧学问;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法,作为老师首先要充分,打算不然有时会无法回答学生提出的问题,有时还会限制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问,要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。 初三政治老师个人工作总结二 不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初
10、二学生的实际状况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。 因为自己身上的问题许多,所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的,我们本该常常指责和自我指责,这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清晰,其实有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正义。 当然,我在各方面也有相当的进步,除了上面相识上的进步之外,我特殊注意自己平常的言行,不该说的话,不该说的对象
11、,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不行以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有四周同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了许多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成果,初三政治中考成果获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。 下面我详细谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,仔细备课,以学生为主体细心设计每一堂课,激发学生学习爱
12、好,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创建性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治学问基础较好的学生,常常补充国内外发生的重大事务,并设计相应的问题,增加他们的分析威尔提解决问题的实力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础学问点的驾驭,有步骤有安排地加强课外辅导,擅长发觉这些学生身上的闪光点,刚好赐予激励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成果逐步上升。 成果只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。 初三政治老师个人工作总结三 本学期,是九年级学生迎战中考的最终一个学期。为
13、保持与超越我校中考一贯的xx省第一的成果,所以这个学期我的工作重心放在毕业班。现将本学期的工作总结如下: 一、本学期完成的教学任务 依据中考的要求和以往的阅历,围绕教辅资料,分三轮复习: 第一轮,完成七年级至九年级五本书的教学内容复习 其次轮,学问梳理与整合,形成学问体系 第三轮,专题复习与时政热点学习 二、辅导中的收获 备课、上课、听课、作业、辅导,作为教学常规的主要五项,能自觉做到仔细落实。其中在为学生辅导中,让我加深了对“耐性与爱心”的理解。 九年级每一次考试后,x主任都会带领全体九年级老师仔细分析试卷、分析学情、制定未达标的目标生辅导安排。付出爱心,用耐性倾听花开的声音!我想起曾在网上
14、看到的一句话:教书就是一场暗恋,你若不离不弃,我必生死相依,你若自我放弃,我仍不遗余力。虽然有些凄惨,但真的是这么回事。 三、家校联系中的收获 从九年级下学期起先,我尝试着主动跟家长联系,告知孩子的学习、表现状况,遇到问题请教家长,一起商议对策。相对减轻了我的教学工作,也让我收获满满。通过家长的代为表扬,孩子感受到老师的关注与关切,学习更加仔细。通过从家长哪里得到的信息,让我了解孩子们生活中的一面,也让我能更加宽容对待孩子的任性和一些小心情。家校联系,假如从七年级起先效果会更好,现在我已经在七八年级起先试验。 四、今后仍需努力的地方 1、加强对学生学法的指导。 加强对学生学法的指导是本学期教学
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- 2022 年初 政治 教师 个人 工作总结
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