2022年初中化学实验题易错点.docx

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1、2022年初中化学实验题易错点 我在此整理了，希望能帮助到您。 初中化学试验题易错点 一、明明冰和水混合了，偏说它是纯净物 这是关于混合物与纯净物的概念。 纯净物：由一种物质组成的纯净物;混合物：由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水冰之间的改变是物理改变，不是化学改变。因此在化学上，冰水混合物还是纯净物。 二、明明只含一种元素，偏说它是混合物 与第一题相反，有时候由同一种元素构成的物质，反而是混合物，例如： 石墨和金刚石(均由碳元素构成)、红磷和白磷，等等。 三、明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子 原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，

2、这是正确的。但是有例外，元素周期表中的第1 号元素、也是最轻的元素氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。 四、明明一瓶水是无色透亮的，还说它不肯定是纯净物 生活中的水中含有大量金属离子。例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。有色无色，是否透亮，不作为推断纯净物的标记。 五、明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应，又说没有氧气也行 燃烧，通常状况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。后来扩充了定义为：燃烧是发光、放热的猛烈的化学反应，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。 六、明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学改变 锅炉爆炸，包括物理改变和化学改变

3、。 锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学改变;锅炉本身的金属破裂，是物理改变。 七、明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金 合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金(青铜)，铁和非金属也能形成合金(钢)。 八、明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭 我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg 就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。 九、明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的 铅笔是习惯用的名字，铅笔的笔芯是由石墨和粘土构成，与金属铅不搭界。 十、明明催化剂的“催”字

4、是加快的意思，却说减慢也算 催化剂，起先的时候指的是“加快反应速率的物质”，但是后来科学进步了，发觉减慢反应速率也是一门很深的学问，就把前者叫做正“催化剂”，后者叫做负“催化剂”，通称还是催化剂。例如核反应的时候就须要减慢反应速率，须要负催化剂(重水)。 类似地，经济上也不说减慢增速，而叫做负增长;管理上也不叫惩处，叫做负激励。 十一、明明说是水银，可是偏偏说水银不是银 水银是汞元素(Hg)的中文习惯称呼，与银不搭界。 十二、明明铁生锈不发热，非说它产生了热 铁生锈，是反应速率特别慢的化学反应，它发热了你也不会感觉到。 十三、明明一种溶液能使石蕊试液变蓝，非说它不肯定是碱溶液 依据酸碱性的定义

5、：能够使石蕊溶液变蓝的是碱性溶液，而不肯定是碱溶液。最有代表性的是一些钠盐、钾盐、铵盐等，例如醋酸钠、碳酸氢铵等等。 十四、明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液，还说不饱和溶液可能更浓 溶液的溶解度，与温度有亲密关系，见教材上的溶解度曲线。以硝酸钾为例，20°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度大约30 克，溶液的质量分数大约23%。而在更高温度、例如50°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度可以达到90 克，溶液的质量分数可以达到41%。即便不饱和，50°的硝酸钾溶液也可能比20°时候的溶液更浓一些。 十五、明明是50 毫升水与50 毫升酒精倒在一起，非说不到100 毫升

6、 两种液体混合，分子之间会相互“填空”，大小搭配，因此体积可以减小。 十六、明明白金更珍贵，还说白金丝毫不含金 白金，是铂元素(Pt)的俗称，像金子，但是不含金。 十七、明明大家都叫“银粉”，非说它不是银做的 银粉，是形象的说法，银子一样的粉，是铅粉和铝粉的混合物，与银不搭界。金粉也是如此，是研细的铜粉，同样不含金。 十八、明明纯碱就是碱不应怀疑了，偏说纯碱它是盐 纯碱，是碳酸钠的俗名，是生活中的习惯用法。说它是盐，是从化学结构上讲，由金属离子和酸根组成的是盐，碳酸钠是盐。 十九、明明说分子由原子构成，又说分子不肯定比原子大 分子由原子构成，这是正确的。但是世界上有114 种元素、几百种原子，

7、最大的原子是钫原子(Fr，半径1.53A)，最小的分子是氢分子(H2，半径1.15A)。 二十、明明KClO3 中含氧元素，却说它不是氧化物 这是源自于“氧化物”的定义：由两种元素组成、其中一种是氧的化合物叫做氧化物。KClO3由三种元素组成，当然不属于氧化物了。 二十一、明明书上写着盐是由金属离子和酸根离子组成的，又说硝酸铵也是盐 盐是由金属离子和酸根离子组成的，正确。但是，铵根离子和钠离子有许多相像之处。结构上，铵根离子和钠离子都是一价的阳离子，都含有11 个质子、10 个电子;化学性质上，钠离子和铵根离子的许多盐都具有良好的可溶性。因此，经常把铵根离子看成是金属离子。铵盐例如硝酸铵、硫酸

8、铵、碳酸氢铵、氯化铵等等都算作是盐。 二十二、明明饱和食盐水已经饱和了，却说它还能溶解硝酸钾 溶液是否饱和，指的是在特定温度下、针对特定的溶质，不行再溶解了为饱和溶液。因此，食盐水饱和了，还可以溶解硝酸钾，即使食盐和硝酸钾都饱和了，还可以溶解碳酸钠等等。 二十三、明明瓶内只含一种元素，还说它不肯定是纯净物 还是纯净物的概念，只含同一种物质是纯净物。 例如氧气和臭氧的混合物，虽然都只含同一种元素，但是含有两种物质，因此不符合纯净物的定义。 二十四、明明说含碳的化合物是有机物，可是CO、SiC、碳酸盐等等还算是无机物 有机物的定义：含碳的化合物。 有机物的性质：有机物一般熔点较低，受热易分解、简单

9、燃烧，反应比较缓慢，并常伴有副反应发生。含碳的简洁分子(CO、CO2、SiC、碳酸盐等等)，或者受热不分解，或者不简单燃烧，参与化学反应都很快，副反应很少，所以不像有机物，就算无机物了。 二十五、明明5 克溶质在95 克水中全溶解了，还说溶质质量分数不肯定是5% 质量分数的定义：是溶质占溶液的百分比。 假如5 克溶质A 在95 克水中溶解了，而水中原来还有其他溶质，A 溶质的质量分数就小于5%。 只有在只有A 溶质和水存在、溶解后没有气体生成并放出的时候，A 的质量分数才是5%。 化学试验现象总结 1.镁条在空气中燃烧：发出刺眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。 2.木炭在氧气

10、中燃烧：发出白光，放出热量。 3.硫在氧气中燃烧：发出光明的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 4.铁丝在氧气中燃烧：猛烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。 5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管壁上有液滴生成。 6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。 7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。 8.在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。 9.用木炭粉还原氧化铜粉末，并使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。 10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。 11. 向盛有少量碳

11、酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气泡产生。 12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体渐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。 13.钠在氯气中燃烧：猛烈燃烧，生成白色固体。 14.点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。 15.向含有氯离子的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。 16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。 17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈渐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。 18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。 19.将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生

12、。 20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。 21.盛有生石灰的试管里加少量水：反应猛烈，发出大量热。 22.将一干净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色渐渐变浅。 23.将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。 24.向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。 25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。 26.强光照耀氢气、氯气的混合气体：快速反应发生爆炸。 27. 红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。 28.氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。 29.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性

13、气味气体生成。 30.给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成。 31. 在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成。 32.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。 33.I2遇淀粉，生成蓝色溶液。 34.细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。 35.铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应接着进行，放出大量热，生成黑色物质。 36.硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。 37.硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。

14、38.在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。 39.二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又复原原来颜色。 40.过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。 41.加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。 42.钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。 43.钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有“嗤嗤”声。 44.把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。 45. 加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清

15、石灰水变浑浊。 46.氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生。 47. 加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。 48. 加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生。 49.无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照耀：瓶中空间部分显棕色，硝酸呈黄色。 50.铜片与浓硝酸反应：反应激烈，有红棕色气体产生。 51.铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体，气体上升渐渐变成红棕色。 52. 在硅酸钠溶液中加入稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。 53.在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊。 54.加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊。 55.将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：猛烈燃烧，有黑色物质附着于

16、集气瓶内壁。 56.向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质。 57.向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成，马上转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。 58. 向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色。 59.向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓ 60.向自然水中加入少量肥皂液：泡沫渐渐削减，且有沉淀产生。 61.在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。 62.光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色渐渐变浅，时间较长，(容器内壁有液滴生成)。 63. 加热(170)乙醇与浓硫酸的混合物，并

17、使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生，溴水褪色，紫色渐渐变浅。 64.在空气中点燃乙烯：火焰光明，有黑烟产生，放出热量。 65.在空气中点燃乙炔：火焰光明，有浓烟产生，放出热量。 66.苯在空气中燃烧：火焰光明，并带有黑烟。 67.乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。 68.将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色。 69.将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色渐渐变浅，直至褪去。 70. 苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。 71.将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。 72.将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出。 73.在盛有少量苯酚的试

18、管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。 74.在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：溶液显紫色。 75.乙醛与银氨溶液在试管中反应：干净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。 76.在加热至沸腾的状况下乙醛与新制的氢氧化铜反应：有红色沉淀生成。 77.在相宜条件下乙醇和乙酸反应：有透亮的带香味的油状液体生成。 78.蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色。 79.紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色。 80.无色酚酞试液遇碱：变成红色。 相关阅读：如何学好初中化学试验题 1、重视化学试验。化学是一门以试验为基础的学科，是老师讲授化学学问的重要手段，也是学生获得学问的重要途径。课本大多数概念和元素化合物

19、的学问都是通过试验求得和论证的，试验有助于大家形成概念理解和巩固化学学问。(立刻点标题下蓝字初中化学关注可获得更多学习方法、干货!) 2、仔细视察和思索老师的课堂演示试验。因为化学试验都是通过现象反映其本质的，只有正确地视察和分析才能来验证和探究有关问题，从而达到试验目的。 3、自己动手，亲自做试验，不要袖手旁观。试验中要勤于思索、多问、多想，分析试验发生的现象，从而提高自己的分析问题、解决问题的实力及独立试验动手实力和创新实力。 4、驾驭化学试验基本操作方法和技能并能解答一些试验问题。要做到理解基本操作原理，要能依据详细状况选择正确的操作依次并能依据试验装置图，解答试验所提出的问题。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页