2022年初中物理教学计划合集精选5篇.docx

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1、2022年初中物理教学计划合集精选5篇 老师要通过教学让学生激发学习物理的爱好,获得必需的物理学问和技能,感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学看法。今日我在这给大家带来初中物理教学安排，接下来我们一起来看看吧! 初中物理教学安排1 一,教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强视察试验,力求生动活泼,既有利于驾驭学问,又有利于培育实力,情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进学生全面发展

2、作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展. 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性. 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和

3、趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑,多开口. 二,学生分析 我所担当的是二年级的物理教学.共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础学问驾驭较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭.学生学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.部分学生学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要

4、是学生学习方式方法问题.培育学生物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点. 三,学年的教学总目标和总的教学要求 1,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2,培育学生初步的视察,试验实力,初步的分析,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力; 3,培育学生学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化,爱国主义教化和品德教化. 四,改进教学,提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探

5、究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力.教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望,激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础. 要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问,实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配.由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细状况予以耐性帮助,激励多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可实行探讨性学习等多种方式,培育他们的创建和探究实力. 五,教学课时的时间安排和学年教学进度表 周次

6、 时间支配 教学进度 1 3.13.5 期初考试、讲评第六章第一节 2 3.83.12 第六章其次、三、四节 3 3.153.19 第六章复习并测验，第七章第一节 4 3.223.26 复习月测 5 3.294.2 第七章其次、三、四节 6 4.54.9 第七章复习并测验，第八章第一节 7 4.124.16 第八章其次、三、四节 8 4.194.23 第八章第五、六节，复习第八章 9 4.264.30 第九章第一、二节 10 5.105.14 第九章第三、四节 11 5.175.21 习题课、第九章第四节 12 5.245.28 第九章第五、六节 13 5.316.4 总复习(六、七、八章)

7、14 6. 76.11 第九章第七节，复习本章 15 6.146.18 第九章测验，第十章第一节 16 6.216.25 第十章二、三、四节 17 6.286.30 总复习 18 6.246.30 总复习 期末考试 初中物理教学安排2 一、试验目的 1.培育学生树立实事求是的科学精神。 2.驾驭科学的试验方法。 3.培育学生初步的视察和试验实力。 4.培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 三、试验难点： 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和

8、试验记录。 2.严格要求，按程序进行操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 五、试验配档： 周次日期演示试验( 节次)分组试验 第一周 星期一 确定动能大小的因素(3、4) 星期二 动能和势能的转化(6、7) 星期四 用刻度尺测长度 其次周 星期一 二氧化氮的扩散(3、4) 星期二 确定扩散快慢的因素(6、7) 星期三 做功与内能的关系(2、7) 星期四 热传递与内能的变更(3、4) 星期五 探讨比热容(5、6) 第三周 星期四 测平均速度 第四周 星期二 一切声源都在振动(2、3、5、7) 利用内能来做功 星期三

9、探讨声音的音调和音色(24、5、6) 第五周 星期一 摩擦起电(3、4) 星期二 用手感觉水的温度(2、3、5、7) 星期三 电流的形成(2、7) 用温度计测水的温度 星期四 视察熔化现象(3、4、6、7)导体和绝缘体(3、4) 第六周 星期三 组成串联电路和并联电 星期四 视察水的沸腾 第七周 星期二 压缩体积可以使气体液化(2、3、5、7) 电流(6、7) 星期三 视察碘的升华(2、4、5、6) 星期四 用电流表测电流 第十一周星期三 探讨光的反射定律(2、4、5、6)用电压表测电压 星期四 视察平面镜成像(3、4、6、7) 第十二周星期一 确定电阻大小的因素(3、4) 星期二 光的折射试

10、验(2、3、5、7)变阻器(6、7) 第十三周星期二 照相机 第十四周星期三 电流跟电压电阻的关系(2、7) 初中物理教学安排3 一、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2、培育学生初步的视察、试验实力,初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力; 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 二、指导思想 本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的,在运用这套教材时,就要求老师转变传统的教化

11、观念,在新的物理课程理念中提倡一切为了学生的发展,要树立一切为了学生的发展的教化思想。在教学中就要关注每个学生,注意学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注意学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会须要的人才。 三、教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性。 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头

12、都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维。很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑、多开口。 四、教学目标 1、学问与技能 A、初步相识物质的形态及形态及改变,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步相识资源利用与环境爱护的关系。 B、初步相识声光电等自然现常见的现象,了解这些学问在生产和生活中的应用。

13、C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的探讨方法,科学看法和科学精神。 2、过程和方法: A、经验视察物理现象的过程,能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。 C、通过参加科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集实力。 D、通过参加科学探究活动,初步相识科学探讨方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理实力。 3、情感看法与价值观: A、能保持对自然的新奇,初步领会自然现象中的奇妙与

14、和谐,对大自然有亲近,酷爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中,有克服困难的信念和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。 五、改进教学,提高教学质量的主要措施 1、学生是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察、实践、思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望,激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。 2、要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问、实力基础,从实际动身进行教化,并且依据

15、他们的反应刚好调整自己的教学支配。由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。 六、教改详细措施 1、激励科学探究的教学 在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的,要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建,而不是去复制学问,学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护学生的学习爱好。 4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投

16、影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 七、详细时间支配如下 内 容 时间 备注 第七章 力 4课时 第八章 运动和力 4课时 第九章 压强 6课时 第十章 浮力 5课时 第十一章 功和机械能 6课时 第十二章 简洁机械 5课时 复习考试 5课时 初中物理教学安排4 九年级是初中学生在校的最关键一年，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的安排： 1. 在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。

17、2. 课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：“限制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3. 加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱

18、好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。 初中物理教学安排5 一、指导思想: 以新课程理念为先导,以培育高素养的物理老师队伍为推动,以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作,努力

19、提高课堂效率,面对全体学生,发展学生特性特长,培育优等生,全面提高学生的创新和实践实力. 二、工作目标: 1、本学期是物理的起先学期,是特别重要的,通过教学让学生激发学习物理的爱好,获得必需的物理学问和技能,感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学看法.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑,建立自信,驾驭正确的学习方法. 2、接着强化分组试验的教学.老师努力创建条件,完成学生的分组试验,也可把演示试验变为学生的分组试验,增加每个学生动手的机会. 3、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务.通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高. 二、现状分

20、析: 本届初二年级共有6个班,两位物理老师,上学期这个年级的总成果特别好,学生总体基础优秀,故要保持原有成果切进一步提高,压力特别大. 三、详细措施: 1、仔细学习中学物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无打算的仗. 2、具体分析学生的状况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率. 3、发挥组员的聪慧才智,同心同德,多探讨一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务. 4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历,探究适合我们学习状况的小组合作学习模式. 5、加强听课教研活动,老师间要互听互评,取长补短,不断改进教学. 6、勤于教学

21、反思,加强老师自身的教学水平. 7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好抓两头、促中间的工作,特殊是对困难生要耐性解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步. 8、加强课堂练习,刚好反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析. 四、进度支配用主备分工 第1-3周引言、声现象王玉松 第4-7周物态改变侯燕 第8-9周光现象、期中复习王玉松 第10周期中复习及考试侯燕 第1114周光的折射透镜王玉松 第15-17周物体的运动侯燕 第18-19周期末复习王玉松 五、教研活动支配: 除了参与区、市直支配的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动,主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思,探讨下周的备课内容. 初中物理教学安排合集精选5篇第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页