2022年初中学生《苏菲的世界》读后感.docx

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1、2022年初中学生苏菲的世界读后感 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书对一个人的一生有着重大的影响，下面是我整合的初中学生苏菲的世界读后感，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 初中学生苏菲的世界读后感1 哲学是一个晦涩难懂的领域，所以人们大多敬而远之，然而一本风靡世界的超级畅销的哲学奇书苏菲的世界使这一现象得以完全的改观。这本书出版后，在欧洲特别畅销，销售量达300万本，同时在全球35国翻译出版。 苏菲的世界一书清爽可喜，引人入胜，该书的珍贵之处是将一部纯学术作品进行艺术化的处理，变得通俗易懂，既不失哲学的原味，又能使读者爱好盎然，在轻松开心之中完成哲学之旅的漫游，仿佛是引导人由

2、困惑到觉悟的明灯。对于未曾修习哲学概论者而言，本书是的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助他们重新温习。苏菲的世界既是才智的世界，又是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美，以及对人生终极意义的关怀和思索。 苏菲的世界是一本充溢才智的奇书。从古希腊到20世纪的存在主义，你将在一页页翻开的书中和那些宏大的哲人、智者相逢。你不用胆怯，他们不会用那些深邃玄妙的“哲理”把你吓跑，相反地，你会渴望一次又一次地走近他们。因为每走近一次，你就会被人类的求索精神和才智震撼一次。苏菲的世界让人们意识到，学术的话题并非恒久枯燥而不受欢迎，哲学也可以走出象牙塔，成为大家热衷的话题。 14

3、岁的少女苏菲某天放学回家，发觉了一封神奇的信。苏菲从这封写着“你是谁?”的信起先，在艾伯特的指引下，从哲学的摇篮雅典动身，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的相识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧涉及艺术、科学等很多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝聚着文明的精华。世界像谜团一般在她眼底绽开，苏菲运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些谜团，然而，事实真 相远比她所想的更怪异、更离奇苏菲的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美与对人生终极意义的关怀和新奇。 苏菲的世界并未用鸿篇巨制来阐释

4、哲学的深邃之处，而是以深化浅出的文字向苏菲、席德和每一个读者展示了哲学从古至今的发展历程。作者通过这本书告知我们哲学是什么，在哪里，多么好玩，又多么惊奇，甚至多么平凡。你会理解，所谓哲学，并不是某些人吃饱了撑的玩的把戏，而是人类对自己、对四周的世界永恒的叩问。 作者乔斯坦贾德实在是一位阐释与表现的高手，他尽然让人像读侦探小说般地把个几千年的哲学史一口气读下去。他创建了两对人物：少女苏菲和她的哲学老师艾伯特;少女席德和她的父亲。然而这两对人物真真假假，虚虚实实，让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思索“我们是谁”、“我们为何在这里”这些所谓形而上的问题。作者不仅是把前人的才智摊在一张长餐桌上，让你一道

5、道吃过去，而且让你在吃的时候，想着自己怎样去做一道菜。贾德这本关于哲学史的小说可谓空前的创作。他证明白哲学不肯定是一些与现实脱节的东西。 常听人说，理论是枯燥的，特殊是哲学，更是枯燥乏味。当读完苏菲的世界之后，你对哲学的看法可能会发生改变。深邃的哲学理论在这位挪威作家乔斯坦贾德的笔下，变成一阵清爽和煦的春风，充溢了活力。 作者乔斯坦贾德不仅文笔不俗，也是一个的老师，使读者能以阅读侦探小说般的心情阅读从柏拉图以前始终到20世纪的整部哲学史，而不觉枯燥厌烦。“这个评价恰如其分，毫不夸张。这本书的主子公是一个14岁的女孩，作者由此确定了这本书所要普及的哲学学问的起点，全部情节都围围着她绽开，从童稚的

6、新奇心引出作者想要论述的哲学题目，利用女孩特有的细腻阐发哲学思辨和逻辑推演的微小和精密，借助正在开悟启智的初中生特有的想像力展示哲学原理的精深和博大，尽可能多地运用打比方、录像片、画图画等方法，使深刻的哲学命题浅显化、生动化。 书中以讲故事的方法介绍了一个又一个哲学家。哲学家们往往的确具有不同于他人的不平凡的人生，他们的生活经验不会像行侠者那样惊险离奇，不会像军事家那样汹涌澎湃，不会像男欢女爱那样情意绵绵，而他们别出心裁之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃，会给你留下深深的思索和悠远的回味，哲人的人生往往就是故事。这样讲故事正是在向读者进行立体多 维的哲学”灌输“，这种”灌输“的效果明显要

7、比在哲学课堂上从概念到概念的讲解好得多，哲学学问会有血有肉、有滋有味地流入读者的心田。 读完这本书，当你把一个又一个哲学家和他们的故事及理论连接起来，就会发觉西方哲学史已经变成一条河，源远流长，曲折蜿蜒，静静流淌，而且澄澈得一眼就可见底。这本书的胜利之处在于把深邃的哲学理论通俗化，对于未曾修习哲学概论者而言，本书是的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的人而言，本书有助于他们温习。这本书虽然是给孩子们写的，但我们成年人也可以看，作者在书中对哲学原理理解得深刻，能够把握其本质和精华，运用起来得心应手，出神入化，因此望大家有空时可以去看看吧，也许会喜爱它。 初中学生苏菲的世界读后感2 这是我喜爱

8、的一部书，是一部关于哲学启蒙的书，当然我喜爱哲学是在我上过政治课后感爱好的。是“哲学是让人变聪慧的学科”这句话激发了我的爱好。之后我在网上找关于哲学的书籍，真是功夫不费有心人呀。我最终找到了，就是这部苏菲的世界而且很有缘，它就是一部哲学启蒙书，让我看到从远古的欧洲到现在几千年的哲学思想。有苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、黑格尔、等等。还有许多的哲学流派。他们在当时神学盛行的那个时代里，阐述着各自的观点。但从大的方面来说他们的观点总是在袒护着神学，或者说是在袒护这教会，或许这和当时教会具有统治的地位有关吧。虽然他们都发表着各自的观点，但都信任有上帝的。而在那个时代独树一帜的就说是苏格拉底了，他虽然

9、是一位唯心主义者，但他的求思精神是很值得提倡的。而在神学的世界里，他的思想也是很有影响的。他死后他的徒弟也没有让大家悲观，柏拉图这位出名的哲学家继承了他的思想，更好的是他发扬了苏格拉底的思想。而我更看好的是他的那种教学方式，他让每个学生都和他探讨，不是让老师讲，学生听，我认为现在的老师也因该提倡这种方式。说到亚里士多德，我更看重的是他的那种分类法，他将世界上全部的东西都分类了。包括有机物还是无机物。比如狗这种动物，它属于有机物，是猫科动物，是一种宠物，当然在你家的那条狗。说到这里，我不的不说这本书还有吸引我的地方，那就是它的叙述手法很新奇。它将一个十五岁的小女孩思想来带领读者来解读众多哲学家的

10、思想。而最终苏菲却是作者书里的一个人物，而里面的哲学导师用他哲学的先见或许说是聪慧知道了一切，让苏菲来逃离作者的世界。书里的妈妈、挚友、同学、邻居都是虚幻的，而哲学导师想让苏菲摆脱这样的世界。没想到书中现实的他们也是贾德虚构出来的。当你读完这本书后，你也发觉这本书的构思也富有哲学意味。 现在我们也来说一下这本书中出名的哲学问题。至少我看来是这样的。当你看到这些的时候你会有所思索吧。比如“你是谁?”“你为什么叫苏菲?为什么不叫贝拉等等?”“世界上全部的马都相同吗?”“假如世界就是魔术师变出来的白兔，而我们是生活在兔子身上的一个很不起眼的东西，假如你会问一些日常的小问题，比如今日的三明治很好吃，今

11、日的意大利面有一点咸等等。那么你正在兔子的毛上向下划，当哲学家来开导你是，你很感爱好，那么你将开会站在毛丝的最上面，而不感爱好的将恒久掉落到毛 片低下”那么我正在努力的向上爬。我还没有被世界的旋流个掉进去。“为什么积木是世界上最奇异的玩具”“世界是有什么组成的?”当时的哲学家会说是由水、木、土、火四种物质组成的，当你回到那个时代，我想你也会理解的。 当然，我在前面谈过许多的哲学家，都是活在文艺复兴以前的，但真正反对“上帝从在”的则到了文艺复兴以后，那时候的一些先进的思想冲击着“神学”，或许是教会吧。我认为最震惊当时的是哥白尼的“太阳中心说”了。在文艺复兴以前的许多世纪里，每个人都信任“地球中心

12、说”，然而几千年后的文艺复兴时代，却打破了这样的传统观念。当然现在看来哥白尼的这种想法是错误的，但比那些以“地球中心说”的人进步多了。当然他的命运也是凄惨的。教会残忍的将他杀害。然而最有力的说法我认为是达尔文了，他的物种起源首次科学的将人是由什么而来的做出了回答。从而也干脆反对了“上帝造人”的说法。当你了解了达尔文的写书过程时，你就不会认为达尔文是一个想出名的人了，他在跟随一艘考察船5年的时间里，走过了世界上许多的地方，在两座很大的岛上，大发觉了许多的动物化石，但他发觉，两座岛上的同类化石有所差别的。之后他也发觉两座岛上的麻雀也有所差别，并发觉它们的食物也有所差别。他就想，上帝莫非会创建这么细

13、致的动物来吗?早在他之前，就有科学家提出动物是有进而来的，但他没有找到有利的证据，所以他没有轻易的发表自己的看法。之后他发觉了动物化石之间也有同的部分，这样他才进行了探讨，几年之后他发表了这本书。我信任这是一位称职科学家所做出的表现。写到这里你就会发觉他很干脆，也很有力的_了“上帝”。此后人们进入了自然科学的时代。 还有一位较近代的哲学家，他所提出的浪漫主义也是让我很赞同的。他说浪漫主义有两种，一种是民族浪漫主义，还有一种是个人浪漫主义。何为民族浪漫主义，、其实很简洁，就是酷爱民族的文化，酷爱民族的一切，那何为个人浪漫主义，就是在个人风格上的独树一帜的特点。举个例子，比如一些艺术家就是个人浪漫

14、主义者。还有就是要谈的就是马克思，他被誉为是“革命的导师”他提出了“社会主义”并发表了共产党宣言，他也创建了自己的哲学体系“马克思主义”他认为社会的发展须要的是劳动工具和生产资料。当劳动工具和生产资料得到很好的发展，这样社会才会发展。他曾经也断言资本主义社会必将会过度到社会主义社会，。他将“马克思主义”中国化。创建了适应中国发展的理论体系。 这就是我看过苏菲的世界后所发的感想，我想哲学的世界对于我来说是不会止境的。 初中学生苏菲的世界读后感3 人的天职在于勇于探究真理，为真理而斗争是人生的乐趣。耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修道的砥石。若言言悦耳，事事顺心，便把此生埋在鸩毒中矣。

15、苦难就是人生的老师，然而逆境则是通往真理的必经之路。 十四岁的少女苏菲接到一些极不寻常的来信，在一位神奇导师艾伯特的指引下，苏菲逐步迈进了深邃的哲学王国的人口，哲学问题更进一步激发了苏菲的新奇心，正是这新奇心使她勇于探究与富有想象地思索。而在当今社会，勇于探究与富有想象地思索正是少年们所缺乏的，假如每个人都怀着一颗新奇心，便会渐渐指引我们通向胜利之路。 新奇心尽然能让一位十四岁的少女理解了这些深邃又味同嚼蜡的人生理论，这就是新奇心传递的正能量。她的导师艾伯特又以信封式将哲学的理论、真理与名人一生理念传授于她。世界像奇迹一般在她眼前绽开，苏菲起先思索，她运用少女天生的悟性与后天所学的学问，企图解

16、开这些谜团探究真理，然而事实真相远远要比她所想的更怪异、更离奇 拜伦说过“逆境是达到真理的一条通路。”面对人生突如其来的打击，有的人可能会一蹶不振，从今消沉下去。但是从容与安静面对真的很重要。人偶有失意，在所难免，为失败哀怨，对现实不满是无用之举，一切当以宽心化解之。 生活须要以一种心平气和的看法去对待，对待失意和打击更要如此，失败不必气馁，只要我们把它当做横在你面前的一块大石头，摆正它，蹬上去，说不定让你的视野更开阔，心胸更豁达了呢?苏菲的世界是才智的世界，梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美与对人生终极意义的关怀与新奇。 初中学生苏菲的世界读后感4 今年暑假我读了一本好书名叫苏菲

17、的世界，它带我相识了一个别出心裁的世界。 苏菲是一个一般的初中女孩，在放学回家时收到了几封神奇的信，“你是谁?世界从哪里来?”从今她的生活发生了天翻地覆的改变，并成为了哲学家艾伯特的学生。然而，这个安静的世界下的真相比苏菲想象中的困难，她跟随着老师的脚步，运用她独特的才智，一步步靠近真相，靠近另一个世界。 这本书讲解并描述了哲学的历史与发展，从仰视星空的柏拉图，到神奇的中世纪哲学，从关注时政的苏格拉底到总结自然规律的亚里士多德。这个世界，哲学无处不在。在这个理性与感性并存的世界中，我最感爱好的话题就是：柏拉图和亚里士多德分别提出了人先有感性概念，和人先有感性概念这两种说法，孰对孰错。在这个好玩

18、的问题中，我更支持后者，当然，柏拉图的说法也很有道理，不过我更信任，人没有天生的概念，这些基本概念大多是人们从多数阅历中总结而出来的。哲学就是这么的奇异，只要你言之有理，皆有可能。而我就是喜爱哲学的这一点，每人都可以各抒己见，争做真理之海中最雪白的浪涛。 假如世界从魔术师的帽子里拉出来的兔子，大多数人都是在兔毛底端的杂菌，不断往下爬。而哲学家则会迎难而上，不断向毛尖冲刺。当然，中间落下的人数不胜数，但仍有小部分人，抓紧兔毛，去把兔子看个清晰。苏菲正是那一小部分人，锲而不舍，激流猛进，在不断的探究与失败中去找寻真理的那一道光。光是这种坚持不懈的精神就值得我们学习，假如这种精神让我们用在随意一个领

19、域，那都是事半功倍的。 宇宙是片大海，我们都是其中的水花。“你是谁?世界从哪里来?”究竟有没有真正的答案? 初中学生苏菲的世界读后感5 这是一本关于哲理的书，我起先是被它的名字所吸引，我认为这会是一本很有意思的书。 我起先并不知道，这本书是讲些什么的，当我看到第一章，我便知道这是讲哲学，每当我看到一个问题，我也会思索，但往往都是以失败告终，就比如，第一个问题“你是谁?”我当时的第一个回答就是，我就是我，但苏菲却比我们想的还要多，她还联想到了其他的一些事物。比我们想的还要深化，还有“世界从何而来”“哲学是什么”“惊奇的生物”这些问题把我弄得晕头转向，使我对这本书没有了爱好，让我接着读下去的是那个

20、寄信胡神奇人，她是谁呢?为什么要寄信给苏菲呢? 我接着的往下读，后面的内容并不象前面那样难以解读，而且越往后面读，我就觉得我的四周被金灿灿的阳光照着。 让我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典两千四百年前的样子，使我大吃了一惊，我当时的思想是和苏菲一样的，这是不是在拍电影呀!怎么会有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做梦，对于雅典之旅，这就像是在讲一个故事，让人通俗易懂。 这本书讲了很多关于哲理的学问，都发生在我们身边，但我们都没有提出疑问，并仔细思索过。哲理是一门很困难又是很简洁的一门学问，但这门学问最重要的就是动脑筋和不论遇到什么事情都会仔细思索，直到找寻到答案，我们应当学习苏菲

21、那种爱思索，坚持不解的精神。 假如我们每个人都懂得思索，而且都深化的去探究，那这个世界的学问分子确定会比现在多得多。苏菲的世界带给了我另一种感觉，一种难以解说的感觉，就似乎假如你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的尘埃，你特别地想去探究，但宇宙太大了，不论你怎么努力，恒久都触碰不到它的边缘，既然望不到边，那就让我们更加努力去探究吧! 初中学生苏菲的世界读后感第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页