2022年初中教师师德师风自我鉴定.docx

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1、2022年初中教师师德师风自我鉴定 作为一名初中老师，要学高为师，身正为范，那么你要怎么去写初中老师师德师风自我鉴定呢?下面由本我细心整理的初中老师师德师风自我鉴定，希望可以帮到你哦! 初中老师师德师风自我鉴定篇一 这一年又将接近尾声。老师应以德为先。在师德师风方面，我有很多值得总结的地方。 在思想方面,本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德。为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织实力和业务水平，采纳多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提

2、高了教学效果。所教的两个班级在实力上均有明显的提高。 2022年11月26日，我有幸参与了武汉市骨干老师中级信息技术培训网上课程学习，在短短一个月的时间，我克服了不少困难，常常在不影响教学的状况下，挤出时间加班加点学习，并高质量完成网上作业和作品，许多都是我第一次尝试，真正感到学到深处方知浅。 这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教化名言：唤醒人实行自我教化，根据我的深刻信念，乃是真正的教化。 从以前的亲力亲为到学生的自我管理和约束。帮助学生意识到管理自己实际是敬重自己，对自己负责的高层次体现。现在905班学风班风蔚然成风。做清洁、收发作业、跑操、眼保操、自习

3、课等都那样井然有序。学生在各级各类活动中，英勇拼搏，获得10月秋季运动会团体总分第一名，12月迎新跳绳接龙第一名， 老师的行动是探讨的行动，在反思中成长，在反思中进步。这一点，我依旧持续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。2022年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平老师确定和指导。并以此为题撰写的论文大胆表达，源于引导-英语听说课探究案例获武汉市优秀论文二等奖。 这一年，我投入更多精力到指导年轻老师徐曼仪，在我的细心指导下，她的教学教化技能有了明显的提高，大大加快了成进步程，提高了英语组的教学成果。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能竞赛二等奖，全区第七名;获得武

4、昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地老师上课，与之沟通学习。能见证年轻老师的点滴进步，让我的教学生活变得更加充溢。 作为备课组长，心中始终有个幻想，始终希望本年级的英语成果能超过同类班级，那将是每位组员的傲慢，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗?于是我带领全组进行了一系列的调整，细心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生实力的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单选备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，细心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最终的修补。信任元月调考我们肯定会赢。 作

5、为一名老师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的详细行为，化为敬岗的系列行动，化为探讨的详细成果，化为老师人格的升华，化为桃李满天下。 初中老师师德师风自我鉴定篇二 通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，根据县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，的确使自己的相识有了很大提高，发觉了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下： 一、在活动一起先，仔细学习了方案和动员报告，感受很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成果还行，没有紧迫感和压力。这次我仔细细致的与他人横向一比，最终使我看到了自己在各

6、方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有接着拉大之势。面对这样严峻的形势，自己的确感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一起先，自己就热忱很高。学习看法端正。通过学习，明确了目的、端正了看法，查找不足，做了大量笔记，写了心得、自身素养得到了肯定提高，重新批阅定位了自己的工作角色，工作热忱进一步提高，并在仔细学习的同时，围绕思想作风整顿的详细内容，比照自己平常的实际工作及思想动态，仔细查摆了在思想作风、工作看法、工作方法等方面存在的问题。 二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发觉了很多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的相

7、识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和学生缺乏热忱，不能够做到关注关切。在业务上学习的主动性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的学问就够了，足以应付目前自己的工作。正因为这样就看不到越来越快的学问更新。诚然，与自己的过去相比，自己的阅历的确在不断增加，但和新时期的教化精神，教化发展速度，新课程改革速度相比，自己不但学问有些老化，方法有些简洁，更重要的是工作动力和工作热忱大大降低了。正因为缺乏工作动力、工作热忱，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。 三、通过学习，自己针对发觉的问题，制定了切实有效的措施方法，思想上加强学习，坚固树立共产主义的志

8、向信念，紧跟不断发展改变的新形势，强化xxxx重要思想，坚固树立科学发展观，进一步增加大局意识、责随意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习法律学问和业务学问。还要在强化服务意识上下功夫。把为学生服务的思想提高到一个新境界，加强与同志和领导之间的沟通沟通，做到相互帮助、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵挡不良思想侵蚀的坚实防线，增加教化工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立老师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和作奸犯科行为，努力做到严格律己，遵纪遵守法律。 总之，今后在思想学习上，提高对学习业务学问重要

9、性和迫切性的相识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导安排给自己的各项工作做好，取得成效。 初中老师师德师风自我鉴定篇三 比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教化工作表现，作自我思想状况汇报如下： 一、存在问题： 1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，酷爱老师的职业是做好教化工作的前提，但是在教化工作中与有阅历的老师相比自己做的还不够. 2、在方面学习不够坚持。我常

10、常学习教化教学理论，每天学习新课程理念，主动参加试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深化剖析起来，要想不断适应教化形势的发展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教化教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关切学生方面再耐性些民主一些。同等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性民主，也常训学生，现在细致回想起来，对待学生(特殊是淘气学生)的确要再耐

11、性些。 4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学实力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主子。同时，自己思想相识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加爱心、细心、耐性些。比如有时对待学生的错误，再多些谆谆教导的教化，使其改正错误. 二、存在以上问题的思想根源 1、思想相识不太高，对学习教化教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质相识不足，

12、在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和看法，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏耐性和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。 3、爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。 4、忽视了家长在教化方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教化策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。 三、今后的努力方向 1、端正学习看法，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教化经典著作的学习，不断充溢自身的教化理论意识; 其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变教化观念，不

13、断适应时代教化形势发展的须要; 第三是要在学习中做到结合实际深化思索，并能利用理论来指导实践工作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是对待困难学生要有耐性，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取学生们的看法和建议，提高自身的教化意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气，树立良好老师的自我形象。 初中老师师德师风自我鉴定第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页