2022年初三班主任教育教学个人总结7篇.docx

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1、2022年初三班主任教育教学个人总结7篇 初三班主任教化教学个人总结有哪些你知道吗?作为班主任，对学生情景，班主任刚好家访或与监护人联系，刚好沟通，共同做好学生教化工作。更多教学总结点击“班主任总结”查看。 初三班主任教化教学个人总结1 这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率几字。 首先，我认为严就是要严格要求学生。 要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法。还要求老师本身有严慈般的父

2、爱。同时也要给学生至少的尊严。 我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教化。 本学期，我接任了九年级(1)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于许多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素养比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露

3、，自己的性格趋于自我封闭，成天用怀疑的目光看待四周的人和事。与课任老师交换看法后了解了学生的状况。使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化。 先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公允，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符

4、合班规的行为也会因此有所收敛。 其次，班主任工作要有持之以恒的决心。 不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 最终，老师要做好学生的表率。 孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。课间操没什么事我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂

5、，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教。我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 初三班主任教化教学个人总结2 作为初三毕业班的班主任，其实这个学期的工作任务

6、还是很重的，自我也是挺有一个压力，可是看到学生们中考的成果出来，我还是感到傲慢，自我的付出也是没有白费，并且结果也是让我感到兴奋的，对此，我也是就初三下学期的一个工作来总结下。 一、教学方面 做好了复习的工作，去带好学生，作为班主任我也是带了一门课，课堂的教学复习，考试打算，这些都是进取的去做好，我清晰课堂是非常重要的，并且学生们仅有主动进取的去做好了复习，那么在应对考试的一个时候，也是能更从容一些，不会担忧太多，为了避开给他们太多的压力，我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语，同时更多的专注于怎样学好这个科目。并且也是和其他科目的老师去多沟通，了解学生们学习的一个情景，老师们也是进取的来做好

7、协作。 二、带班方面 作为班主任，从进入这个学期以来我就是压力很大，我也是头一次带初三班级，我也是不明白是否能够带好，以前没有阅历，可是我也是多去请教，下班之后和老老师沟通，并且自我也是进取的主动学习，去了解学生，清晰他们的状况，我也是明白他们是有压力的，可是我也是会给他们减压，有一些压力是动力，可是太多也是简单压垮了学生们的，所以，在这方面的把控上头我也是进取的去做好，不太清晰的方面也是会去问，尽可能的让学生们处在进取的氛围里面，当然也是有些学生的成果原来就不是太好，更简单放弃，我也是多与他们谈心，和他们讲道理，期望他们能去重视中考，去对自我将来负责，异样是有些学生原来也是比较内向的更是如此

8、。 三、家校合作 教学不是我们学校的事情，也是须要家长们进取的来协作做好，召开家长会，让家长也是了解中考的重要性，同时也是和他们讲解，不能赐予学生们太多的压力，同时也是要多一些的关切，多去了解学生们，经过努力，家长们也是乐于协作，进取的来做好工作，共同的去为了学生们的中考而出自我的一份力。 一学期下来，其实自我也是感受到这份压力的重担，而今卸下来，有简便，可是也有一些不舍，看着学生们要进入更高的学府求学，也是诚心的祝福他们将来更好，而自我的工作也是要接着的去做好，同时我也是发觉一些问题，是要接着的提高，去改善的，会在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把学生们带得更精彩。 初三班主任教化教学个

9、人总结3 一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也接着担当本班的班主任工作。初三是初中三年的要害时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的九(5)班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排。 一。好班风建设，带动良好的学风。 1。重视五项评比。 五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要接着把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2。接着规范好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙，但也不能放松

10、这项工作，从衣着到头发妆扮都要符合学校的要求。 3。狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 二。加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。 这是提高全班成果的要害所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特

11、点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。 三。进一步提高卫生、两操水平，接着开展“每月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要接着并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 四。仔细抓

12、好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课)，注意培育学生良好的心理素养。 今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 五。加大平安教化力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 初三班主任教化教学个人总结4 九(5)班是我从初一带到初三的班

13、级，我对他们很熟识，他们对我也很熟识，许多行为习惯和学习习惯已经形成，我觉得5班有几点是做得比较好。一是仪容仪表方面做得比较好，例如学生的校卡，以前是学生检查的，现在因为我每天早读都在，所以每天早读我都会自己检查，别的时候也会留意这个问题;校服刚起先有几个学生做得不好，如林思婷，邹金梅，陈丽，陆志婷，郑源祥，张胜荣等等，经过几次耐性的教化，有了很大的好转;戴首饰这样的现像在5班也出现过，如陈丽丽，郭彤，陈丽，陈燕萍等等，找他们谈谈后也变了。还有就是留长发的问题，初一的时候就根除了，我采纳表扬做得好的同学，形成了良好的风气，很自然每个同学都能做好。二是学习风气较好，下课后可以看到大部分同学在做作

14、业，探讨问题。但是5班也有许多不足的地方，一是很少同学问老师问题，我每次班会课都在激励他们，也找个别同学谈心，他们说一方面教室到办公室较远，二方面许多问题他们的沟通沟通中都能解决，只是解决不了的时候才问老师。二是上课主动发言的人少。我也同同学谈了一下，他们说了几个问题，这里就不绽开来说。三是5班的孩子不够敏捷，我始终教他们如何去学习，努力变更现状。 这学期相对于初一初二来说，在生活上对他们要求更高了，一开学我就同他们说这学年全班的任务是什么，老师又须要做些什么，还同他们说每个人须要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，许多时候我们要自觉做好我们应当做的事，不须要老师每天嘱咐。其次，这学期相对于初

15、一初二来说，我关注优生比以前多了许多，常常找他们谈心，一发觉有什么问题，尽快打开他们的心结，让他们静心，努力去学习。他们在学习上遇到什么困惑，我也努力去帮助他们。同时也常常同他们的家长沟通，了解他们在家里的表现，刚好赐予他们建议。 说心里话上学期走了那么多优生，我曾担忧这会影响到5班的学风班风，所以第一次班会课，针对这个问题，我向全班同学说我们这学期的共同的目标，同时也说了我们现在面临的问题是什么，我激励他们，我同他们一起回忆我们从初一到现在是怎么走过来，怎么从后面渐渐向前走的，并说班级的成果不是班上几个同学就可以做到的，是班上任何一个学生都要付出自己的努力，尽自己最大实力去学习。让我们每个同

16、学任何时候知道我们是一个班集体。我们打的是集体战，发挥集体的才智。让我们在初三一年里收获友情，收获胜利。也就因为这样现在在5班形成了特别乐意奉献自己想法，自己会做的题目肯定不会不告知别人的，也不会因为对方成果不好不情愿帮助他们，这一切都让我很欣慰。 我喜爱我班上的每一个学生，他们在我心里都是一个孩子。 初三班主任教化教学个人总结5 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三_班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 作为初三下学期，很多学生起先在思想上

17、出现了极大的改变，异样是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自我已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，进取

18、开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。 其次，进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好

19、。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的本领。 第三，进取会同各学科老师进取备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。 异样是在新学期起先，班级中出现了许多的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出_字说明，给学生一个改过自省的机会，同时进取在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。 与此同时，进取同家长联

20、系，刚好了解、驾驭学生情景，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系，刚好反映学生情景，并刚好的了解、驾驭学生情景，到达共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。 第五，至于成果方面，一是班级构成较强的凝合力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除进取彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓一尘不染，井然有序

21、。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 初三班主任教化教学个人总结6 惊慌而又劳碌的初三生活在大家的共同协作与努力下画上了圆满的句号，回顾这一年最大的收获是：成熟! 一、 业务上的成熟 1、从教学方法上，起先是打基础的打算阶段，初三总复习就是综合训练提高

22、阶段。在备课与讲课形式与方法上有了变更，让自己在新课、复习课、试卷分析课的教法上有了明确的划分。经过惊慌的备考阶段，能够在脑子中将学问系统化，思路更具清楚化。 2、从教学实力上，要备好学生。不再是统一的新课教学，而是区分开层次，在学问体系的难易上要与学生实力相对应。对学生做到心中有数，要把学生的学问水平的档次定好位，进行必要的分类指导。 3、从教学思想上，不单单激励学生学，而要时刻强调会学。教会学生抓分，会考试。我就在后期教学中对题型与题目的分析上，告知学生哪些是须要得分的，会的就要抓住并且精确;哪些是须要舍弃的，你不会大家都不会，是拉不开档次与距离的。 4、要结合实际找到自己的教学独特点 a

23、. 题不在多而在精，我会在课下找具有代表性的题型，对它进行系统的有深度的思索与分析。强调学生要学会学习，努力教到他们“小猫钓鱼的本事”。解题时让学生先要找到根，明白出题的人的目的，要考查什么学问点?之后，要学会对比，与学过的书中的学问找出相同点与不同点。要强调基础，要让学生注意基础。告知学生时刻带课本，不会就重新翻书，让他们从其次遍的学习中能够从表层看到内在。这样能够引导学生留意题型的变换，避开死学硬套。最终要求细致的审题，进一步去挖掘出隐含条件。 b. 后期以中考题及一模、二模题为主，要求题型的精确度。分题型进行训练，给学生固定时间，实行考、判、讲相结合。这样能够让学生充分的活起来，用分数督

24、促他们。趁着他们急着要分，急着改正之势，进行讲评。让他们能够从中找到自己的优势提出表扬，看到别人的劣势，以警示自己别给大家充当反面教材呀!在欢乐与多样化中去激励学生学习。 二、 班主任工作的成熟 不经验过初三不叫做完备，从各个方面都是对自己的一种培育与熬炼，而且在整体上有一种提升。 1、看到学生奋进与追求的一面到了初三，学生们从自身相识到人生的第一次的选择，他们能够从心底上意识到学习的重要性，这样才能静下心来学习。在指导思想上要鼓舞斗志增加战斗力。通过班日志与个别谈话的方式使学生明白所处在的关键时期。他们会在谈话的言语间透露出对进步的渴望，他们能够把取得突出进步的同学(胡颖、唐砚等)视为 学习

25、的榜样。看到学生思想上的成熟是我精神上的巨大收获。 2、体育会考和中考报名体育会考他们第一次站在起跑线上，30分是接受体力考验的时刻。近一年的体育熬炼，学生们那天的表现却是喜少忧多。摔倒的，摔破的，晕倒的，打氧气的，跑不完的退下场的，那种紧迫时期心情错综困难：心疼、伤心、难过、悲观。想责怪与埋怨又有很多的舍不得。过去的只能代表过去，只能装着无所谓鼓舞他们去拼战中考。报考，让学生更现实，更客观。家长及学生必需冷酷的面对学习的现况。为能帮助家长做好充分理论指导，帮助学生报考适合自己的学校，仔细地分析了报考指南及去年各个学校的录用分数线，以及跟四周全部的老师学习报考阅历。自己能够对全区的各个学校有了

26、大体的了解，为学生和家长的报考服好务。在各个方面深知还存在着很多的不足之处，须要在今后的工作以及生活中去不断的学习与积累，逐步的完善自己! 最终，我用我的第一批学生发来的短信结束我的初三总结，“感谢老师，我是个不擅长表达的人，但写下这四个字时，我却发觉，一种浓浓的感动充盈心扉。您无微不至的关切着我们每一个人。在这离别的季节，我深深地向您鞠一躬，老师您辛苦了!”我的心中充溢着多数的感动，我舍不得他们!但正是这种感动在鼓舞着我，使我坚决着我的方向 。我回信息：“老师也感谢你们，是你们让我的工作中拥有华蜜与欢乐!” 初三班主任教化教学个人总结7 20_年_月，当时我还在担当初三班主任，兼化学和生物两

27、科，跨级跨科，距离中考的日子也越来越近，每一天工作极其充溢。而这时贝老师捎来了朱校长的邀请，受宠若惊的同时，怀疑自我能否完成这么多工作任务，更怀疑自我是撑不起“名师”两字的。在贝老师的激励下，我抱着学习的心态加入了工作室。 加入工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的踪迹主要在珠海，但我们参观的工厂企业的种类繁多，如与发酵技术相关的斗门的青岛啤酒厂，与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司，与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂，与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林爱护区，这些丰富多彩的参观活动让我们把自我的专业学问和生活实践联系了起来，极

28、大的拓展了我们的视野，使我们在教学中有更多的实际阅历能够应用，也丰富了学生的课堂。 老师的成长离不开课堂，在工作室的这段时间，我们听了许多研讨沟通课，给我许多启迪。朱琦老师的我们身边的发酵技术充分调动了学生的主观能动性，张筱蔼老师的试验法探讨初步探究借助身边的植物乐杜鹃，给我们展示了如何把抽象问题详细化，贝丽妍老师的脊椎动物复习课帮学生理清了系统学问脉络，罗东青老师的关注城市环境将信息技术与生物教学有机整合这些课又滋润着我的成长。 另外我也参与了香洲区生物老师课堂教学竞赛和试验创新竞赛，教学竞赛的呼吸作用主要也是在其中的试验环节创新，试验竞赛叶是植物进行光合作用的主要器官中我对试验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等，在切切实实的备赛和参赛过程中我对试验课的设计创新和掌控又有了新的体验。 虽然在20_年底我因休产假不能再接着参与工作室的活动了，但这期间收获的种种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经验。参加其中，收获良多，回味其中，提升自我。 初三班主任教化教学个人总结7篇第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页